第一节 第二次工业革命_第二次工业革命的兴起
第一节 第二次工业革命由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二次工业革命的兴起”。
第二次工业革命(教案)
教学目标
1、知识目标：电力的广泛应用；内燃机的创制和使用;电讯事业的发展：化学工业的建立；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成及其影响。
2、能力目标：（1）通过引导学生结合第一次工业革命和第二次工业革命的情况，分析其异同点，培养学生分析和比较历史事件的能力。（2）通过对第二次工业革命中科学技术的发展和垄断组织形成的教学，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物能力。
3、态度、价值观方面：（1）通过第二次工业革命特点的教学，使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”这一科学概念的理解。（2）通过对“垄断组织的形成”部分内容的教学，对学生进行生产关系必然要适应生产力发展的历史唯物主义观点的教育。
4、学法指导方面：（1）学习第二次工业革命的成果和特点时，指导学生用列表对比的方法、阅读分析史料的方法分析问题。（2）学习垄断组织形成一目时，指导学生运用马克思主义历史唯物主义的观点和方法分析历史现象。教学重点、难点
1、重点：第二次工业革命的特点和科学技术的新发展；垄断组织的形成。
2、难点：第二次工业革命的特点。教学用具
自制多媒体教学课件、投影仪等电教工具 教学方法
探究式教学、合作式教学、情景式教学 课时安排 1课时 教学设计 [导入新课] 情景导入：通过2003年美国发动伊拉克战争原因的分析来引出当今石油已经成为工业的血液，重要的战略物资，而今天石油的重要地位与第二次工业革命有直接的关系，从而引入本节内容。[讲授新课]
一、第二次工业革命
1、条件
通过回顾第一次工业革命的背景和影响，设计出启发式的问题，引导学生找出答案，教师归纳并通过多媒体展示，（1）资本主义制度在世界范围内的确立为第二次工业革命提供了政治保障。（2）大机器生产下的资本积累和对殖民地的商品输出和掠夺积累了大量资金。（3）自然科学突破性进展，为把科学原理转化为技术，并且直接应用到生产中去奠定了基础。（4）美德意日等开辟了统一的国内市场以及资本主义世界市场的初步形成，扩大了对商品的需求，促成了第二次工业革命的发生。
2、兴起及成就
教师把学生分成几个学习小组，进行知识能力竞赛，以提高学生的学习积极性，这次知识竞赛分成4轮，这里是第一轮，题目设计为19世纪有那些技术发明和创造？每答出一项，小组加十分。最后由教师引导学生归纳得出，1870年前后，科学技术应用于工业的成就主要表现在四个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立。要求学生按这四个方面列表归纳第二次工业革命的主要成就，并通过多媒体向学生展示。
（1）电力的广泛运用。第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。英国科学家法拉第发现了电磁感应现象提出了发电机的理论基础，从19世纪六七十年代起，出现了一系列的发明。发电机和电动机的相继问世，使电力开始用于带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源；电灯、电车、电焊、电影放映机等相继问世。人类社会进入电气时代。
（2）内燃机的创制和使用。这项技术首先解决了交通工具的发动机问题，引起了交通运输领域的革命性变革，80年代，德国人卡尔.本茨制成了第一辆用内燃机驱动的汽车。1896年，美国人亨利.福特制造出他的第一辆四轮汽车，内燃机车、远洋轮船、飞机等也得到迅速发展；其次内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化工业的产生，石油产量猛增。
（3）电讯事业的发展。1876年美国人贝尔发明电话，90年代意大利人马可尼试验无线电报取得成功，世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强。（4）化学工业的建立。化学工业是第二次工业革命时期出现的新兴工业部门。80年代从煤炭中提取氨、苯等化学产品，1867年诺贝尔发明炸药，80年代又改良制造无烟火药的技术，大大促进军事工业的发展。塑料、人造纤维开始投入生产和使用。
3、特点
首先让学生查找资料，思考两次工业革命的相同点和不同点，进行第二轮知识竞赛，每答出一点，小组加10分，最后由教师引导学生归纳得出第二次工业革命的特点。
(1)科学技术的发展同工业生产紧密结合。在第一次工业革命时，许多技术的发明来源于有生产实践经验的工匠。比如，珍尼机的发明者是个织工，蒸汽机的发明者瓦特也是一个机工。因此，可以说这个时候的科学和技术尚未真正结合；第二次工业革命时，所有发明发现成果都是科学技术运用于生产而创造出来的，科学技术是第一生产力的原理，在这里得到了充分的体现。
（2）几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。第一次工业革命首先发生在英国，重要的是新机器和新的生产方法主要在英国发明的，其他国家工业革命的发展进程相对缓慢。第二次工业革命以全面开花取代了一枝独秀的局面，其中德国、美国贡献尤多。而且，其规模更加广泛，某一国的重大发明，很快就被别国所吸收，相互推动，发展迅速。
（3）有些国家两次工业革命交*进行。第二次工业革命开始于多数国家尚未完成第一次工业革命之时，形成了两次工业革命时间上的交*，如德国、日本就属于这种状况。因此对它们来说，两次工业革命是交*进行的，既可吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，经济发展的速度就比较快。
二、垄断组织的形成 1． 产生
首先通过2004年美国大选材料引出问题，什么是垄断组织，它是怎么样产生的？它与第二次工业革命有什么关系？接着引导学生看课本的内容，让学生回答，最后，教师在学生回答的基础上加以阐述。（1）产生原因：垄断即独占、控制、操纵。垄断组织则是大企业之间为控制生产与市场以获得更大利润而结成的经济联合体。这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来达到目的的。19世纪晚期，在第二次工业革命的影响下，资本主义经济开始发生重大的变化。这种变化主要表现在一方面，科学技术的新成果被迅速应用于工业生产，大大推动了生产的发展，使生产的规模越来越大，这就对生产组织提出了新的要求，促使企业趋于集中和联合；另一方面，在资本主义制度下，科学技术的发展和生产的发展，使大量的社会财富日益集中到少数资本家手中。生产和资本的高度集中，发展到一定程度，产生了垄断。（重点强调：垄断组织的形成不是偶然的，是生产力迅速发展，引起生产关系变化的结果。垄断组织的出现实质是资本主义生产关系的局部调整。）垄断产生之后，生产的规模也越来越大，生产的过程也越来越复杂，企业与企业之间的竞争也更加加剧，不断出现采用新技术的企业兼并落后的企业的情况，因此垄断组织相应就应运而生了。
（2）垄断组织的主要形式：卡特尔、辛迪加、托拉斯；（3）垄断组织的实质：资本主义生产关系的局部调整。
2、垄断组织出现的影响
首先请学生熟读课本最后一段内容，要求从对资本主义国内政治和经济以及对外关系来考虑。然后教师在此基础上进行总结，并加以分析，便于学生理解。（1）对内在经济上的影响：a、适应了生产力发展的需要。因为第二次工业革命中产生了许多的新的工业部门，它们在生产技术、生产设备等各方面都对生产组织和资金提出了新的要求，而这正是过去独家企业所无法满足的，只有大型企业才行，因此垄断组织就应运而生了。B、促进了生产力的进一步发展。因为垄断组织的出现，更加有利于改善企业经营管理，实行更加有效的社会分工，进行较为科学、合理的大规模的专业化生产，降低成本，提高劳动生产率。因此它有力地推动了生产力的进一步发展，资本主义从蒸汽时代进入到了电气时代。C、在一定程度上克服了生产的无政府状态，表现出资本主义制度一定的自我调节的能力。因此它实际上是资产阶级为了适应生产力的发展对资本主义生产关系进行的局部调整。在政治上的影响——垄断资本家从控制国家的经济命脉到控制国家政权，越来越多地干涉国家的政治、经济生活，以赚取日益增多的最大限度的利润。资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者﹐主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段
（2）对外关系上的影响：a、在殖民扩张方面，各国垄断组织的出现和垄断统治的建立，使国内的市场相对狭小，垄断资本家极力到全球各地争夺商品市场、原料产地和投资场所，加紧对外侵略扩张，掀起瓜分世界的狂潮。到19世纪末，整个世界已被瓜分完毕。b、对国际格局的影响：由于经济政治发展的不平衡，使世界政治格局发生巨大变化，英法尤其是英国的核心地位开始动摇，美德日益崛起，重新瓜分世界的矛盾加剧。
教师在引导学生分析完垄断组织出现的影响后，引导学生思考第二次工业革命的启示，小组合作学习，也就是第三轮知识竞赛，鼓励学生大胆发表自己的见解，只要言之有理即可，关键是学生思考了没有，通过思考可以培养学生的发散性思维和探究能力。最后教师可以说出自己的意见。[深化运用] 教师运用多媒体展示问题，同时也进行第四轮知识竞赛，通过学生的回答来反馈本节的教学情况。
1、读图题，读图判断，属于第二次工业革命成就的是（C）A是纺纱机 B是蒸汽机 C是汽车 D是工厂
2、第二次工业革命的突出特点是(A)A、科学技术的发展同工业生产紧密结合 B、生产和资本日益集中
C、世界经济、政治和文化联系的加强 D、与第一次工业革命交*进行
3．下列对资本主义垄断组织的评价不正确的有（C）A．它是为适应生产力发展的要求而产生的 B．它产生后又促使生产力得到更快更高的发展 C．它的出现，消除资本主义的激烈竞争 D．推动了资本主义列强加紧对外侵略扩张 [本课小结] 这节课我们学习了第二次工业革命和垄断组织的形成。第二次工业革命推动生产力更加飞速发展，资本主义生产的社会化趋势加强，垄断组织应运而生。资本主义由自由竞争进入垄断阶段，现代意义上的资本主义模式形成，说明资本主义正进入成熟阶段。[布置作业]
1、通过查阅书籍或网络找一找本节你最感兴趣的科学家资料，并试试写一篇他的小传。
2、第二次工业革命对中国的影响。以上两题任选一题。(请用户上传地址)
