自从我做了一名人民教师以来_做一名优秀的人民教师

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评选优秀教师工作总结

新龙小学 吕泰霞

自从我做了一名人民教师以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，尽一个合格人民教师的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。经过我的努力，我所任教的班级考试成绩在全镇的统考中名列前茅。如2008年春季期期末统考尖子生，我班的田梅梅、吕婵等两位同学的成绩名列全镇第一、第二名。2009年春季期期中统考，五、六年级英语成绩各名列全镇第一名。

三、四年级英语成绩分别获第九、十名。2010年至今我所教的班级成绩也是名列前茅。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。如：我班有个学生叫吕少龙，他上课不专心，课后不完成作业，不遵守纪律。教育过几次，效果不佳。告之家长，好景不长。有一次偶然的机会，我与数学老师闲谈中，得知他的美术成绩较好，我抓住这个机会，当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色，做个懂事的孩子就更好了。这下可真奏效，吕少龙上课认真了，课间能与同学和睦相处了。这时我又不失时机地写了家校联系单。总之，该生一有进步，我就设法给他“报喜”，使他感到老师时刻在关注他，希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。在教研组内，作为英语科组长的我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的英语教学的新方法、新体会与其他老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。在我的努力之下，我获得了以下荣誉：2008年被评为福绵区“两基”工作先进个人；2010年被评为福绵区优秀教师；2011年被评为福绵区优秀教师；2010年被评为福绵区电化教育先进个人；2012年被评为福绵区科研先进个人。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质

成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动，并获奖。如：2007年我参加全镇首届青年教师论坛比赛，荣获一等奖。2009年我参加全镇举行的“加强行风建设，促进廉洁从教”演讲比赛中荣获二等奖。2008年福绵区英语课堂教学展示比赛一等奖，2011年春《She learnt English.》福绵区录像课比赛一等奖，2011年《I like football.》玉林市录像课比赛二等奖，2011年春福绵区小学教师教学技能比赛一等奖，2011年秋福绵区中小学英语教师讲课比赛一等奖。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。如2012年《浅谈小学数学开放性教学》发表在《现代教师》国家级一等奖，2011年《如何提高小学英语词汇教学的有效性》获玉林市论文评比二等奖，2010年《如何提高小学数学的小组探究性合作学习》获玉林市论文评比二等奖。：2009年我所撰写的论文《提高中差生英语阅读能力教学初探》荣获玉林市教育学会评比三等奖。2011年我所撰写的论文《让学生快乐日记》荣获玉林市教育学会评比二等奖。2010年我所制作的课件《分数的意义》荣获玉林市教育学会评比二等奖。2011年我所制作的课件《瀑布》荣获玉林市电化教育研究会评比一等奖。2011年我所制作的课件《I like football.》荣获玉林市教育学会评比二等奖。我所负责的课题《农村小学生诚信教育的研究》被玉林市教科所批准为立项课题。我所参与的课题 《培养小学生阅读能力对策研究》被玉林市教育科学“十二五”规划课题立项为A类课题。

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质。在以后的教育教学中，我会更加努力，让自己成为一名合格的教师。