九年级美术第5课 城乡美术文化考察_城乡美术文化考察

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第5课城乡美术文化考察

【学习目标】

1.通过对城市或乡村美术文化的考察，增强学生对中国传统文化的理解能力，以及对

中国传统艺术的保护意识。

2.通过临摹、仿制所在地区中有代表性的美术作品，引导学生参与文化的传承。

3.通过考察、查阅资料、收集资料，培养学生的探究精神以及合作交流的能力。

【学习重难点】

通过欣赏及探究学习，培养学生自主式学习、合作式学习

和探究式学习；增强对本地美术文化的关注，在尽可能的情况下书写一个《美术文化考察报告》。掌握考察的各种具体方法。

【课堂导入】

教师用投影仪等展示全国各地的著名美术遗迹，请几位学生说一说感受。提出问题请学生思考：教师出示一个具有本地特色的古建筑，提出问题：谁能说说这个建筑的特点及其风格？

【自主学习】

任务1

学生需要查找和搜集课本所选作品和相关背景的学习资料，如 本地有特点的有一定代表性的古建筑、古雕塑和流传下来的民 间手工艺的图片或文字资料。

【合作应用】

活动：

分组讨论：用什么方法考察到此建筑的特点及其风方法可以得知。

（1）交流欣赏师生收集的民间美术实物（面具及剪纸等手工艺品）、图片或课件，开拓学生的思维。

（2）让学生说说各自的感受及考察方法。

（1）分小组，利用一切资源考察当地的美术文化。教师给予必要的指导。

（2）学生在考察后写出考察心得或考察报告。

【拓展梳理】

利用查询网络、书籍、实地考察、访问等方法对家乡的美术遗迹进行调查，激发学生对家乡的热爱及加深对祖国悠久历史文化的理解。通过对美术文化的考察，思考美术文化对未来美术的影响，培养学生对美术文化的兴趣。

【达标检测】

通过考察、查阅、收集资料，检查学生的探究精神以及合作交流的能力。

【作业布置】

调查家乡的美术遗迹，理解祖国悠久历史文化。

【教学反思】