提高小学生对美术作品的欣赏_小学生美术作品鉴赏

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《提高小学生对美术作品的欣赏》结题报告

紫云第一小学余 珊

一、课题研究的目标

美术教育是学生在成长过程必不可缺的一门学科，它对培养全面发展的素质人才起着重要的作用。小学期间正是少儿学习各类知识的启蒙时期，也是他们对周围的各类事物产生好奇的敏感期。在这个特殊阶段进行美术教育是至关重要的。《课标》指出：美术课“是对学生进行审美教育的重要途径”，“它对陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有这样作用。”由此可见《美术》是素养教育必不可少的一门学科，美术老师必须认真上好美术课。然而现在很多老师却认为美术课只是教学生怎样画画而已，所以在教学中却教了很多的绘画技法，以达到把图画好为止。从而违反了小学生的创作规律，容易扼杀小学生对艺术的童真和天真的想象，丧失了小学生这一时期的个性和特性。那怎样让学生对绘画产生兴趣，如何去欣赏美术作品，就值得我们去研究。

二、课题研究的方法步骤

本课题主要的研究方法步骤：

调查法：自行编制学生调查的方式，调查我校学生对美术作品的评价，教师在美术教学中培养孩子兴趣的情况。

教育经验总结法：应用教育经验总结的方法，进行教学经验总结，同时经验总结，分析所收集材料和了解学生对此类课题研究的兴趣和掌握情况，不断充实教师的业务水平，以备在课题实施过程中的资料储备。

3.实践研究法：（1）分析学生在美术作品欣赏中表现出来的问题。通过引导，让学生知道如何去正确欣赏美术作品。（2）通过学生反馈，从中积累教学经验。

（3）培养学生发现美欣赏美的能力。

三、课题研究的主要过程

第一阶段：理论学习，制定调查问卷。

学习教育专家对培养小学生欣赏作品的论述等，学习美术课新的课程标准，了解美术作品的欣赏可以：冶学生的思想情操，提高人的精神境界；是提高艺术 1

素质和审美能力最重要的途径：可以激发学生对美术的兴趣。

第二阶段：调查问卷阶段。

1、分别对教师、学生、家长进行问卷调查。调查学生喜欢什么样美术作品。

2、收集、整理、统计、分析调查数据和材料。写出如何开展美术作品欣赏活动。

第三阶段：根据问卷情况，制定美术作品欣赏计划和目标。

教学目标的制定：（1）提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。（2）培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好开端。（3）启发学生把画面中发生的情节表演一下或谈谈自己的感受，并大胆的把自己的感受画一画，培养学生喜爱画画，从而提高形象思维能力和丰富的想象能力。

第四阶段：

1、整理课题研究情况，撰写研究总结。

2、总结研究成果，撰写课题研究报告，包括如何让学生懂得怎样欣赏美术作品；让学生知道在丰富多彩的生活中，处处有美的存在。

3、准备终结成果和美术作品欣赏的课题研究村料，完成有关的课题总结工作。

四、课题研究成果

1、通过对美术作品的欣赏，可以培养学生的语言表达能力。

2、懂得美术家使用的每一笔色彩、每一根线条都不是随意的，而是和作品的主题紧密联系在一起的。

3、学生能大胆、自由地表达自己对作品的感受，并说出自己的想法，从欣赏作品中得到启发。