把与孩子共同成长当作自己的事业_我同孩子们共成长

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把与孩子共同成长当作自己的事业

——学校家长委员会会长刘玉成先生发言稿

各位家长朋友：

大家好。

我跟大家一样，也是家长，跟大家不一样的是我第二次听双语中学关于加强学生社会实践的改革。第一次听，是国庆放假那天，家长委员会十多位家长委员听李远校长说的。那天我们大家听了都很赞同。有位家长委员说当时就想打断校长讲话举手表态赞同。我们中学家长委员会的周会长总结时说，“我们看到了很光明的前景！”当时我们家长委员会决定“不能开完会就算了，要列出几件事，着手去办”。是的，时间不等人，对孩子有利的事情，越早做越好，迟了是我们孩子的损失，当然也是我们家长的损失。我今天这个发言，也算是中学家长委员会开会后的第一件工作吧。

有家长会问，我们不懂教学，能参与和支持学校的哪些工作呢？我概括了一下，这个学期可以做的有四点：一，奖励读书；二，听音乐会；三，开讲座；四，联系实践场地。

第一，关于奖励读书。今天，我国的国民阅读正面临一场危机。在我国综合国力不断提高，人民群众生活不断改善的背景下，我国国民阅读情况却不尽如人意，国民阅读率不升反降、连年下滑，我作了一些资料搜集，我国国民年人均阅读图书4.5本(人均图书消费1.75本)，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，以色列的64本。我对读书有这样理解：没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于她的阅读水平；一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市必然是美丽的城市。对于个体生命的心灵来说，阅读的意义，在于寻求一种读书的精神，可以说，正是这种精神，才是热爱阅读的人一生的依托，成为他的灵魂栖居的永远的“精神家园”。对于一个民族的心灵来说，阅读可以获得和塑成共同的经验、公共的记忆、历史的情感、文化的认同、哲理和诗意、价值和信仰。阅读，更是一个民族灵魂的核心，是一个民族精神的支撑，是一个民族文化的本质，是一个民族精神的最强大、持久、富有创造性的力量。很多家长很明白这个道理，很支持的，比如八年级一位学生家长曲女士，上学年就为孩子所在年级赞助了“‘云龙杯’走近冰心朗诵演讲比赛”。全部书籍奖品，虽然只是几百块钱，但孩子很羡慕这个同学，觉得他有一个很关心支持他的家长。获奖的同学拿到这个特别的奖品，感觉也特别新鲜。更重要，如此活动，会让许多同学从此一生活到老读书到老，让这些学生一生受益。国庆放假那天我们一位家长委员，就建议学校让学生自己办读书节，像《百家讲坛》那样，真正把书读进去。如果真是孩子办的读书节，我们家长赞助点奖品，这样的活动持续下去，成为一种传统，大家可以想象将对学生一生，对碧桂园学校走向名校之路，对家庭，对国家真是功德无量。因此，我们这一届家长委员会将全力推动这一活动。

第二，关于听音乐会。听音乐会一般学校都办不成，那天听李校长讲的时候我就特别赞成。我04年5.1在维也纳，当晚，朋友安排去听音乐会。很多人都知道那里的音乐会都是世界水准的。这个音乐会，各个朋友都盛装参加，当时坐在我旁边就是一位著名歌唱家。整个音乐厅周围都听得津津有味，陶醉在音乐的精神享受中，特别，我旁边的歌唱家站起来就歌唱，我的国外朋友异常兴奋。我自己却什么都听不出来，兴奋不起来。我不懂啊，我们读书的时候没有这种教育。现在我们的孩子有条件了，学校有这样的想法，那是很超前的。李远校长说：也许我们的孩子也听不懂，但正因为听不懂才要听，一年一次，听下来不就懂了！孩子需要一些高雅的、专业水准级的音乐会。我们那些家长委员开会时都很兴奋。有家长委员提出，干脆学校请乐团进学校歌剧院来演出，提前告诉家长，我们和孩子一起听，我们来买门票。别的学校做不到，我们让我们的孩子补上这一课，我们家长也和孩子一起补这一课！高雅，使我们、我们的孩子与众不同。他们的生活质量，应该比我们更好，那不是我们最希望看到的吗？这个投资值得！英国有个俗语：培养一个绅士需要三代人的努力。我们就从现在开始。

第三，关于开讲座。历来是传播先进思想，启发智力，激发新灵感的重要途径。古人云：听君一席话，胜读十年书。这方面许多家长已积极参与。听郑主任说，有一位家长麦太太，在阶梯教室给小儿子在的八年级的同学讲自己的创业史。麦先生常年跑外地，负责原材料和产品推销，麦太太负责工场管理和出货。一次送货时遇上狂风暴雨，看不清路，摩托车撞到一个坑里，车被翻了一个筋斗，人摔得不省人事。不知道过了多久才醒过来。要讲信用，货物必须当天发运。麦太太当时一瘸一拐忍痛冒雨还是把货送完。回到家，才看到小腿被割了长长一道口

子，拉起湿淋淋的裤子时，血又在流„„听到这里时，很多人在抹眼泪，也许同学们才联想起，他们的爸爸妈妈也在像麦太太那样拼搏，他们才能安稳的学习。当麦太太说到，她和先生虽然很辛苦，但他们很欣慰，因为他们的两个儿子都很争气，很自觉，在碧桂园成绩都很好，又很孝顺父母，全年级的同学都为他们的麦同学鼓掌„„我们这一代人的创业经历，就是一部奋斗成功的历史，这些成功历史在我们碧桂园家长这方面更是丰富多采，得天独厚，由于这些丰富多采的故事主人翁及其在学生中的特殊身份，他们的讲座肯定是最受欢迎的讲座。日积月累中，孩子的素养提高了，底蕴更加深厚。走出学校的大门时，也更加自信，对人生目标更明硧，对学校对家庭怀有一份更深的感情。正因为如此，希望我们，还有我们自己的一些朋友，如果他们的行业能够开阔我们孩子的眼界，请他们给孩子们讲一讲，这是一件多么好的事情。

第四，关于联系社会实践。双语中学准备接纳我们家长委员驻校办公讨论时提出的建议：每位同学每年完成一个社会考察研究的论文作业，要求学生利用大礼拜时间亲身了解某一个行业的运作，或对某种社会现象的调查了解，比如茶叶买卖的过程及对市场前景的预测，比如陈村花卉行业的兴盛和发展，比如郊区农村的现状及发展等等，已经规划为双语中学自己的社会实践课程“走读近现代广东”。中国近代史从林则徐“虎门销烟”开始，发生在广东；中国现代史从国父孙中山开始，也发生在广东；中国改革开放，经济发展最快首先超过新加坡、马来西亚等“亚洲四小龙”的，还是广东。为什么每次广东发展都不是政府首先支持，而是从民间老百姓自发开始呢？为什么到现在中央特别发展北京上海甚至西部重庆，广东不受重视时仍能高速发展呢？读书读书，身边这部广东“大书”，现在学校引领我们的孩子去读一读！抓对了，现在双语中学安排学生每年第一学期军训，培养学生吃苦精神，抓对了！我们的孩子不应该成为清朝皇室后期那样的“八旗子弟”；现在学校又提出每年进行社会实践，第一学期外出实践一两天，第二学期外出实践一星期，制定了实践研究的主题，一年比一年深入，从六七年级多看看，到八九年级多想想，到高一高二多做做，提出解决问题的方案。这样六七年中学读完，我们的孩子军训了六七回，外出实践了十三四次，让孩子不怕吃苦，开阔了眼界，了解了社会，抓对了。

家长朋友们，上面四点都说完了，我相信大家都和我一样在想，看看能为我们的孩子做点什么？为了帮助大家，我们家长委员会做了个《问卷调查》，把这

几个问题列在上面了，大家只要在《问卷调查》上选你有能力做到的哪一项，在上面打个勾，交给班主任就行。你的支持越大，我们孩子的受益也越大。

我一直希望自己能够做到：把与孩子共同成长当作自己的事业。令人欣慰的是，我选对了碧桂园，成就了我这个想法。大女儿以优异成绩从碧桂园毕业；二女儿是学校学生会的干部，考雅思考了很好的成绩；小儿子也一直成绩不错。我跟学校家长委员会的家长朋友们说，也跟林校长说，我受惠于碧桂园学校良多，愿意为碧桂园学校做点事，让更多的家长朋友的孩子和我的孩子一样进步，和我一样享受孩子成长的喜悦。

种瓜得瓜，种豆得豆，只要我们付出了，一定会有回报。

现在，董事长不好当，局长不好当，但最不好当的不是董事长，不是局长，而是“家长”。但是，我相信，学校已经越办越好，只要我们的家长委员会作用发挥好了，碧桂园学校会更好，我们的孩子会更好，碧桂园学校的“家长”也会比所有学校的“家长”都好当！

我们一起朝这个方向努力吧，谢谢大家！