教师成长档案袋设计的主要内容_科研设计的主要内容
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教师成长档案袋设计的主要内容有以下几点：
1.我的使命：《小学教师专业标准（试行）》或《中学教师专业标准（试行）》、职业道德规范、小学或初中教学规范、学校教师队伍建设规划计划、学校其他规定等
2.规划版块：教师的基本信息；我崇尚的教育名人、对我影响极大的书目介绍；教师的自我发展规划（根据《标准》和学校规划计划制定，要实用，学校应该做以指导）和总结；年度考核和师德考核结果等。
3.教学版块：见前面。优秀教案或优秀教学设计；优秀课件；优质课、示范课、公开课的影像资料和教学设计（导学案）、教学反思；校本课程开发等。
4.科研版块：课题研究（包括参与或申请的课题及项目）；研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）；教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂观察记录、教学方法或典型课堂授课模式等）；个人的教育教学理论；实践反思、教育教学叙事、案例研究、经验介绍、博客研究等。
5.学习版块：参与进修或培训活动的实证材料和心得体会；正在或已经阅读的书目及读书心得或笔记；从同伴、管理者或专家那里获得的经验；其它的学习机会与收获；随笔与杂记等。
6.指导版块：指导学生（社团）；指导教师；指导家长。7.管理版块：班级管理；学科教学管理；级部管理；校务管理。8.评价版块（各学校根据情况取舍）：阶段工作的自我评价；学校管理者的评价及对学校管理者的评价；同行的评价及对同行的评价；学生的评价及对学生的评价。
9.特色版块：可以是教师本人具有的，在教学模式、课件制作、实验创新、教具使用和创新等方面有异于他人的能力或手段并且取得一定的教育教学效果，或者在自己的指导下学生在某一方面取得的长足发展。更可以是个人的兴趣、爱好等个性化研究和成果，学校要研究教师的爱好兴趣，以便了解发展教师的特长，为校本课程开发奠定基础。
以上版块为基本版块，学校应根据实际让教师有创造性的建设。一般统一用成长档案册（类似于大相册）。一般有封皮（可以有照片，也可以是教师自己设计，能反映出个性或学科特点）、大目录，各版块前面也应有小目录。展现的形式可以是文字材料、照片、图片、影像、证件复印件。一般平常在教师自己手中，便于及时建设，检查评比时学校再统一收齐。学校要定期检查评比展览，成绩计入教师专业成长考核中。有条件的学校可以建立电子档案。
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