太仓一对一教育 学大教育触摸教育核心_学大教育一对一

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“知人”与“善教” 学大触摸个性化教育核心

十二五规划中，教育发展成为各大策略之首，其中坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，素质教育再次备受关注。但如何实现个性化教育一直是人们争论的话题，近日，以个性化教育领跑者著称的学大教育再次深化个性化理念，全新提出“知人善教”的核心概念，深刻挖掘个性化教育内核，引起了教育界对个性化教育的新一轮思考。

探寻个性化教育核心

中国个性化教育凝结着智慧的结晶。几千年前，古代伟大教育家——孔子就把“因材施教”贯穿于教育实践活动中，孔子“因材施教”的理念即是个性化教育思想的起源。在社会分工越来越细化的今天，多元化的人才需求使素质教育成为必然，而素质教育本质而言是尊重个性、发展个性的教育，只有个性得到了充分的发展，群体的素质才能真正地提高，因此个性化教育才是素质教育的根本核心，也是教育的根本目的。

中国教育学会副会长郭永福曾指出，个性化教育模式很好的践行了“以人为本、因材施教”的教育理念，满足了不同人对教育的不同需求。北京师范大学教授李建华认为，教育的本质是促进人的个性全面发展，使每个人的强项得到延伸和拓展，进而在某一方面成为卓有成就的人，教育应该是一个扬长的艺术。

作为个性化教育领导机构——学大教育集团CEO金鑫则向记者描述了学大理解的个性化教育。金鑫指出，个性化教育的核心就是“因材施教”、“量体裁衣”、“人尽其才”，从教育者的角度可以概括为“知人善教”，这也就是近期学大教育发布的最新个性化教育核心理念，它包含了学大经过多年教学实践，对个性化教育的深刻感悟。这其中深刻释义了对学生潜质特征和自我价值倾向的科学监测、了解，也概括了帮助学生实现自我成长和自我超越的过程，体现了教育的真正本质，展现了学大教育领先于其它教育机构的教学特色。

知人才能善教 善教才能育人

“智者善知，智者善教”，在教学过程中，充分理解每个学生的特质是制定有效学习方案的前提。学大在10年的教学实践中，探索研发完整的个性化辅导体系，为每个学生提供属于自己的学习方案，充分体现了“知人善教”的理念。

金鑫向记者介绍，每个进入学大的学生都会有咨询师、学管师、授课教师三人组成的专属教师团队进行整个教学过程的服务。咨询师在教学初期对学生进行全方位个性化测评，分析非智力因素，在“知人”的情况下，制定教育培养方向；学管师制定整体的学习方案，并实施整个教育过程的监督及学生家长教师三方的意见反馈协调，保证教育的高效实施、教学结果的实现；而授课教师的则在教学方法、重点点拨、习惯养成方面对学生实施培养与影响，通过学习效果的改善，培养学生的学习兴趣。同时金鑫介绍说，很多来学大的学生，因为压力、习惯等多种原因影响而产生学习功能障碍，因此学大的很多学习中心都配有专职的心理教师，为学生缓解压力，调节心态，给予每个学生最大的关注，从而建立学生的信心与兴趣。

为了更好了解学生智力与非智力影响因素，学大联合众多一线高级教师与心理专家，经过1年的研究与实践，于2011年5月，正式推出独创“个性学力诊断系统”。此套系统能从

6大项目，23个评价维度帮助全面了解学生的心智水平，进行全方位扫描、测评、分析和诊断，找到每个学生独有的学习优势和学习类型，帮助老师与家长更科学与完善的了解学生，为定制化的教学提供科学依据，达到科学“知人”的目的，同时也为教师与学生进行心灵交流，拉近师生距离，实现亦师亦友新型师生关系，促进学习进步提供帮助。在个性化辅导过程中，雄厚的师资力量对学大“善教”起到了有效支撑。在外部，学大在国内十余所示范院校开设个性化教育课程，为培养未来的生力军打下理论与实践的扎实基础；在内部，建立完善的教师培训与晋级体系，同时开设远程辅导与培训体系，将全国的优秀教育资源与成果进行分享，给教师创造更大的成长空间。据了解，目前学大在全国的师资队伍已经达到12000多人，优异的师资资源也成为学大独特的教学优势。

知人善教构建全新教育体系

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确提出鼓励个性发展，提出为每个学生提供适合的教育，把发展个性化教育提升到未来教育发展趋势的新高度，进而带动了整个社会对以知人善教为核心的个性化教育的重视。学大在此时期适时提出“知人善教”的教育理论，进一步深化了个性化教育，可以看出学大发展的力度和决心。

另一方，有专家指出，中国教育存在种种缺失，学校只能起到集中教育的作用，无法关注到个人的个性发展，而家庭教育中，家长因为对专业教育知识的缺乏也难以承担科学教育的作用，因此中国教育急需一种新的教育创新体系，使这种缺陷得到弥补。而在业界人士看来，知人善教的个性化教育模式便是促进教育革新、弥补传统教育不足的有效手段，这也促使个性化教育得已大力发展。学大教育CEO金鑫表示，未来个性化教育将不只作为学校教育的一种补充，而将逐步发展为与学校教育共生，成为不可缺少的重要部分，而以学大为代表的这种作为个性化教育模式实施者的社会教育机构也会越来越多，这种体现知人善教的个性化教育将重新构建设中国的教育体系。

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