作文题目简析_起好作文题目

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语文

走进童心 呼唤真实

2011年语文学业考试命题遵循课标和省学业考试说明，强调以生为本，面向全体学生，兼顾了城乡的教学实际；试卷从“命题立意、材料选择、表现形式、重点突破”等方面做整体思考，并有所创新，以期积极引导我市初中语文教学。

一、命题立意

一是心灵关照。整卷以“童心”为核，组织材料，充满灵动的生命气息。以泰戈尔的诗句始，承以文学作品《做父亲》，到半命题作文“______童心”止，贯穿一条童心主线。

二是现实情怀。试卷具有鲜明的时代感与现实性。语文综合性学习以“国家历史文化名城”创建活动为背景，关注城市雕塑中体现的温州精神，以及“温州历史文化名人”的评选活动，增强作为温州人的自豪感与责任感。议论文《科学家的另一只翅膀》涉及到了科学家的公共精神这一话题，引起学生对社会责任感的思考。

三是古典意识。通过对联运用、古诗点评，意在汲取中国古典文化中的精粹，继承最具心灵性与创造性的阅读方式，接续中国传统文化的根与魂。

四是创新精神。重点在阅读形式、阅读能力的考查与作文呈现形式上实现了突破。倡导真实阅读与真实作文。

二、材料选择

材料文质兼美，注重言语的典范与内容的生动丰富，体现积极的价值取向与引导。

文学作品《做父亲》语言朴素生动，内涵丰富，具有微妙精神，可谓大家的智慧散文，在对美妙、可贵的童心的体验中，引发对如何做父亲的深沉思考，读文就是欣赏与教化。议论文《科学家的另一只翅膀》，倡导科学家除了专业才华之外，更要有社会公共精神，选择此文意在呼唤公民社会的形成，引导学生未来的走向。半命题作文“______童心”，贴近学生的心灵，在一定的广度与深度中对童心的价值做新的探讨。

三、表现形式

命题力求规范科学，做到语言准确，问题指向明确，情境合理。在熟悉与平常的景物中，介入语文知识与人文素养的考查。比如语文综合性学习：

【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑（见下图），体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。

创新阅读形式，做到形式为内容服务。古诗赏析要求学生补充点评，完成随感，呈现形式简洁明了，又不失韵味，改变了传统的出题模式，倡导比较真实的赏析。

四、重点突破

1．阅读考查重视真阅读

在重视理解、品析的基础上，加大对分析与评价能力的考查，意在引导学生真正进入文本，并有自己的体验与评价，达到真实阅读的目的。

以下两题是比较典型的矛盾分析，前者可促进文学作品的细读，后者可改变一点文言文标签化教学的现状。

■ 孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？阅读第（6）段作答。（《做父亲》）

■ 五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？（《五柳先生传》）

对《做父亲》结尾处“我不说下去了”两种看法的探讨，涉及到对文本的多元解读；《科学家的另一只翅膀》最后一道评价题，引导学生学会寻找内在联系，提炼观点，形成评价。

2．作文注重唤醒与触发

初中语文教材里涉及“童心”的文章比比皆是，“童心”依然契合初中生的心灵，因为童心激发他们向往、想像与创造。在现代社会，对童心的呼唤，是一种返璞归真，童心是人最本真的东西，是人类的想像与创造之源。童心跨越童年，抵达人生的每一个阶段。童心是诗意的，语文在本质上也是诗意的，从这样的角度看，拥有童心就拥有了语文的魂。

作文导语在呈现方式上与往年有所不同，图文兼顾，从多个维度为学生打开写作思路，有立意的启发，还有选材的帮助，唤醒学生的写作经验，触发学生的写作灵感。

童心是一种想像

童心是一种向往

童心是一种创造

我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想„„纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱。大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑。

让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。以“______童心”为题写一篇文章。

结语：不给语言知识贴标签，突出语言运用，真正培养学生的语文学习能力；呵护童心，激发学生的想像力与创造力；守住语文的魂，拓展语文的根系，加强语文与现实的联系；适当创新，改变已经形成的语文教学惰性，倡导真实的语文教学，是今年中考语文的命题立意所在。

与去年《做一个行者》的命题作文不同，今年中考作文采用半命题形式，以“____童心”为题。“三幅漫画、一段导语加上几个提示词语对考题充分阐述，能够帮助学生更好地理解题目，利于作答。”温二中语文老师吴积兴认为，以童心为题引导学生在当下浮躁的社会里关注美好事物，体现了教育唤醒、引导的作用。他还认为今年的作文题体现了公平性，“即散文、记叙文、议论文等各种文体，婉约、豪放等不同文风都适合写作，都能出佳作，让不同的学生都有话说。”市实验中学语文老师叶明文认为，今年作文题目内蕴丰盈，选材的范围可以随着体验与感悟拓展，同时立意的思维空间也会影响文章的意蕴。“可以是对自我童心的描述，因你的童心未泯;可以是对刚刚过去岁月的回味，因你的珍惜和留恋;可以是对文化层面的思索，因你的良知和使命。”

市教育教学研究院副院长兼初中语文教研员金戈告诉记者，“今年的语文考试强调真实阅读和真实写作，古诗赏析的出题方式有所创新，要求学生补充点评，完成随感，倡导比较真实的赏析。”科学考试则注重从教材中挖掘，试题多处引用教材中的讨论、活动、实验和探究等内容。市初中科学教研员董爱敏还告诉记者，今年科学考试在参考答案的设置上渗透SOLO评价思想，即对学生的答案进行分步分层评价，“根据学生的答题情况相应地给分，可对学生科学思维和规范表达习惯的养成起到导向作用。”

2011年温州中考作文采用半命题形式，“____童心”。作文题目由漫画、导语、要求构成。从多方面阐述引导学生对童心的理解，三幅漫画分别为“童心是一种向往”、“童心是一种想象”、“童心是一种创造”。导语里有用眼睛“听”、用耳朵“看”、童心可以装进整个世界等提示语。并且提示学生可以填入“拥有”、“久违的”、“啊！”、“爸爸的”、“美丽的”等内容。从中可以看出，命题者可谓用心良苦，他在提醒学生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的东西，而童心便是其中一个。教育是一种呵护和唤醒，呵护人身上最美好的东西，唤醒学生对人生的美好向往。

“____童心”这个题目让每个学生都有话可说，毕竟从小到大，每个人都曾拥有一颗童心，只是有些人意识到了并保持下来，而有些人没有很好关注到。题目也能让学生发挥自己的特点，让任何一种文体、文风都可能写成佳作。从这点而言，今年的作文题目是不太难的。相信很多学生拿到题目之后，脑海里马上闪烁的是自己拥有的童年生活。童年中定有童心，但是童年生活还是不等同于童心。文章可以写“某人的童心”，这类文章如果能用生动精彩而富有情趣的细节加以表现，会很鲜活。也可以写对童心的思考，社会在发展，童心渐逝，少年老成，“简单、自然、一致”的童心慢慢在消逝，如果能书写出美好童心在现代的遭遇，可以表达渴望、也可以抒发感慨、更可以透过现象阐述个人见解，也是相当不错的。

然而，无论哪种文章，最关键的还是对童心的理解，童心是一种精神，需要自己的体悟和理解，学生对童心如果有自己的见解，便有与众不同的切入角度，而童心的理解程度，差不多决定文章的立意高度和深度。

教师、作家说“童心”

今年温州中考的作文题采用半命题形式，“____童心”，似乎与去年“做一个行者”的浓浓诗意不同，多了几分童趣与天真，更贴近考生的生活。

据了解，作文题目由漫画、导语、要求构成。三幅漫画分别为“童心是一种向往”、“童心是一种想象”、“童心是一种创造”。

导语为：我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想„„纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱„„大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑„„让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。

题目的大致要求为：

1、补全题目，可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美丽的”、“爸爸的”、“啊！”等。

2、以“____童心”为题，写一篇文章，文体自选，不少于600字(如写诗歌，则不少于16行)。

面对这半开放的命题，如何“杀出重围”，让考官“眼前一亮”？听听昨天个中高手根据已知材料内容所发出的不同声音吧。

比去年的可写性更强

温州市第二中学高级语文教师、语文教研组组长王璇

从形式来讲，半命题作文给了学生较大的自由度，比去年作文的可写性更强，只要是经历过童年的人，都能有事可写，有情可抒，但要脱颖而出也不易。拥有一颗本真的心，从儿童纯净的视角，看身边的人和事，在平凡中感受趣味，在平淡中领悟真谛，才是对“童心”本质上的把握和理解。如果仅理解为过去的某一阶段或童年时的某件趣事就有失偏颇，一切美好的事物上都有童心的痕迹，一切美丽的事物与童心的本质都是相同的，珍爱童心，并永远地葆有童心，这才是出题者要传达给学生的真正意图。

童心有别于童年，同时又是获取童趣的源头，童心不分年龄，不论身份，只有热爱生活，对生活有所观察，有所思考，笔下才能写出富有童心、富有意趣的好文章。

“永远的童心”，我会给出这样的答案。在人生的历程中，我们应常常用“童心”这面镜子，来审视一下自己日渐风化了的心灵。我们的每一步成长，都会遗落一些东西，而那丢掉的，最最珍贵的就是那颗晶莹剔透的童心。如果能永远拥有一颗像孩子般纯洁的心灵，我们必能乐观地做事，善良地待人，勇敢地前进，必能拥有比别人更多的快乐。永远地拥有童心，即使青春不再，朱颜已改；即使年事已高，步履蹒跚，但我们的心依旧年轻，脸上的笑容依旧灿烂，拥有一颗童心，就拥有了一份对生活的热爱，对世事的达观。用不变的童心，就能从容应对世间的瞬息万变！

近几年来第一次出现的半命题作文

温州市第八中学高级语文教师、语文教研组组长郑怡

从2008年作文命题《下雨天真好》、2009年的《从那一刻开始》、2010年的《做一个行者》，到今年《____童心》，这是温州中考近几年来，第一次出现的半命题作文。学生可填空的范围很大，可选择的词语也很丰富，可以是形容词、叹词、动词等，而内容可以选择自己的童年趣事，也可以是成长过程中遇到的事情。从漫画、导语、提示语中，多方面阐述引导学生对童心的理解，启发学生的思路。题目充满生活味，能激起学生对生活的认识与关注。而且此次命题避开了往年考生出现套题的弊病，套题较难。

另外，中学课本中也有类似富有童心的文章，如鲁迅、丰子恺等名人记录的童年趣事等，就是语文学习与学生生活实践之间很好的一种联系，也能给予学生不少写作上的启发与灵感。

如果是我，会写“珍藏童心”吧。因为现实生活会让人学会成熟，慢慢被社会抹去棱角而失去童心，但童心又是每个人值得珍惜和珍藏的。由此来看，这道考题正好让考生补补“童心”。

可用影评、议论文等形式写

市作协副主席、温籍作家东君

中考的这个命题很灵活，自由度很高，如果是我写，我会取名为《美丽的童心》，写一篇关于《美丽人生》这部电影的观后感。讲的是在二战期间一位父亲为了不让儿子幼小的心灵蒙上阴影，哄骗儿子玩一场游戏，胜利者就能获得一辆真正的坦克回家。当时的环境是多么恶劣，这位父亲终究以游戏的方式让儿子的童心没有受到任何伤害。

如果写议论文，会从明代末期杰出思想家李贽的一篇散文《童心说》谈起，“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”

如果是读画，则可以谈谈丰子恺先生的漫画，即使是在他花甲之年，也从未放弃过葆有童心。从他的这些画里可见一斑：房子的屋顶可以要求拆去，以便看飞机；被子里生出花草，飞出蝴蝶；安琪儿能把炸弹接住„„丰子恺说，他的心被四件事占据，“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童”，由此可见孩子是多么的重要。而童心是丰先生保留得最好的。

其实，童心与年龄大小无关。现在的初中生，他们的成年还没有到来，童年已经远去，他们是少年，可能还葆有童心，但愿在今后的教育中，不会消逝不见。

网友观点

样儿：

相比去年命题的诗意，今年的题目更值得玩味。“____童心”，要给它配上怎样的词语最适合呢？童心代表的是一类人的生活态度：容颜可以苍老，心灵却永远年轻。就像宫崎骏《哈尔的移动城堡》里，索菲虽然被变成了90岁的老太婆，却还保留着小女孩的天真和纯洁，这就是永远的童心精神。如果可以，____童心，我会一直留白，因为实在找不到恰当的词语与之匹配。

wawa1：

今年温州中考作文“_____童心”，命题形式比较开放。看到这个题目，我突然有了那么一种怦然心动的感觉，内心那所剩不多的童心又重新活过来了。遥想当年那个充满童真的孩子，随着时间的流逝，童心在时间的长河里不断被打磨，如果再不努力去找回来，就可能永远被忽视掉了。我要“追回童心”，好好地保护它，而不是一天到晚除了工作还是工作。玬青霓衫：

这个题目好，小孩子有小孩子的视角，大人有大人的怀旧。谁说童心就是属于孩子的？谁说拥有童心的大人等于幼稚？“谁弄丢了我的童心？”这是我最想说的话，刚刚过去的六一，那么多大人把它当成自己的节日，其实就是对逝去记忆的一种怀念。

如果借这个题目，能把每个人内心藏着的童真释放出来，我想这就是最成功的命题了吧。