给孩子一个再生的机会_给孩子一个解释的机会

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给孩子一个再生的机会

给脑性瘫痪者一个再生的机会，制定一个科学的治疗计划，以最大限度地改善患儿功能并提高其生活质量，尽可能减少并发症的发生。下面是根据专家给的建议总结。

手术治疗：根据医生诊断，选择合适的手术治疗方法。可选择矫形手术，且应尽量在一次手术中完成所有需要矫形的部位，以便术后更好地改善功能。无论何种手术，在手术实施的前后，应有规范的康复治疗方案与之相配。

药物治疗 常用的药物有脑神经营养药、肌肉松弛剂等。药物治疗只有在必要时才使用，它不能替代功能性训练。

心理行为治疗：脑性瘫痪患儿有时伴发异常的心理行为问题，如自闭、多动、情绪不稳等症状。父母要多与孩子交流，创造一个健康的家庭环境，增加孩子与同龄儿交往，给孩子选择一些兴趣爱好，尽量偏向运动方面的，以及尽早进行心理行为干预是防治心理行为疾患的关键。

特殊教育：小儿康复治疗还应包含针对不同智力水平的特殊教育，因此，建立融医疗、保育和教育为一体的机构，是为患儿提供全面的连续性服务的很好模式。注意安全：脑性瘫痪患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便。故应有专人守护。注意安全，以免造成意外伤害。

清洁卫生：搞好脑性瘫痪患儿的清洁卫生，定期洗浴，并及时更换衣服、床单、被褥等。脑性瘫痪日常护理对清洁要求格外严格，家长们不容忽视。饮食护理：均衡营养，合理膳食，提供个孩子足够的营养，需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。教患儿学习进食动作，尽早可以自己用餐。

日常生活护理：正确护理患儿，维持他的基本生活，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑性瘫痪患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。

功能训练：要早进行治疗和训练，选好措施获得最佳效果。提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能，增强生活自理能力。对伴有语言障碍的患儿，平时要给患儿丰富的语言刺激，鼓励患儿发声、矫正发声异常，并持之以恒地进行语言训练，增强患儿理解和表达能力训练。以增强其对社会生活的适应力。

教孩子做一个身残志坚的脑性瘫痪者，相信自己可以经过治疗，康复训练是自己能与健康人一样的生活。