不要给孩子溺爱的理由_不要伤害孩子的自尊心
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常听到一些谈论,说某某太溺爱孩子,却很少有人这样说自己：我比较溺爱孩子。因为，发生溺爱孩子的行为时，他们能找到各种各样的借口，因此，他们根本不认为自己是在溺爱孩子。
随便一拨拉，常见的溺爱孩子的借口就找到了下面的十个，其中选用的都是我亲身经历过的绝对真实的事例：
1、孩子太小，等长大了再管不迟。
孩子很小的时候，行为都是天性使然，没有什么是非。但当他慢慢的长大，我们发现了他某些坏毛病的苗头时，就要及时纠正了。
童心就曾有些我就无法容忍的坏毛病，如把光脚丫踩到餐桌上，学说脏话、主动打人、把别人的玩具拿回家等。当我制止的时候，童心奶奶常说：‚她这么点儿孩子懂什么？树大自直，等她长大了再教育也不迟。‛这时我总是对婆婆说：‚就是要在孩子什么都不懂的时候教育她才行啊，等她长大什么都懂了再教育就晚了！树大自直吗？那监狱里关着的怎么就没直呢？‛婆婆拧不过我，只好悻悻作罢。
2、为了孩子的健康、安全。
在外面看孩子玩耍时，常见一些孩子的看护人怕出危险（甚至仅仅是怕弄脏衣服），不让孩子玩水、玩沙，不让孩子爬树、爬石头，孩子只能规规矩矩的坐着，真是可怜极了。
特别是在给孩子分床的事情上，他们的理由也是孩子的健康、安全：孩子睡觉不老实，爱蹬被子，容易受凉；怕掉床摔坏了。这些当然都能理解，可为什么不想办法克服这些问题，而是继续让已经上了小学2、3年级的孩子和大人挤在一起呢？
这也是童心两岁多分床时，周围的家人朋友提反对意见的原因，可我仍然给童心成功分了床：怕蹬被子，就在被子上缝上小孩棉裤上面那样的‚坎肩‛，睡觉前给她穿上，系上带子；怕掉床就让她睡1米5的大床，在床边铺上地板积木，床上一年四季放着有撑竿的蚊帐。这样，童心几乎没有因独睡而掉床、着凉过。
3、为了大人、孩子省事、方便。
几天前在家里办育儿沙龙时，四个五、六岁的孩子坐在地板积木上，在一起玩的很开心。这时，我无意中发现，那个最内向、一直不肯让妈妈走的孩子乐乐（化名），穿的小裤头竟还留着一拃长的口子，小鸡鸡在里面一览无余。我奇怪的问孩子的妈妈：‚乐乐都5岁多了，幼儿园也上了一年了，现在又是夏天，怎么还让他穿开裆裤哪？‛乐乐妈妈不好意思的辩解到：‚这样孩子方便啊！‛想到乐乐快三岁的时候她带他吃喜酒，在大庭广众面前她还把鸡肉嚼碎了吐给 1
乐乐吃，我真的不想再说她什么啦（以前说的已经太多了）！可这样的孩子在同龄人面前还能有多少自尊与自信？他到什么时候才能自理？真令人担忧啊！
4、顺着孩子省事，一点小事不值得大动干戈。
童心三岁多时，有一次，她拿着画书问我喜欢其中的那幅画面。我一看是几幅教做用纸折手镯的画，其中最后一幅是一个玉镯子的照片。我指着最后一幅说：‚我喜欢这一幅。‛童心反对：‚我已经喜欢这一幅了，你再选别的。‛我不愿意：‚我就喜欢这一幅，为什么要选别的呢？我不选别的，就选这一幅！‛童心急了，带着哭腔喊：‚就不让你喜欢这一幅，你必须选别的！‛她越霸道，我到越不肯让步了，在家如果都让着她，她养成坏脾气后，到外面谁会让她呢？于是更加斩钉截铁的说：‚不行！我们可以一起喜欢这一幅。就像爸爸最喜欢的人是你，妈妈最喜欢的人也可以是你一样。‛可童心什么也听不进去，一边哇哇大哭，一边仍要求我换一幅。看她那涕泗滂沱的脸，我感觉很好笑，但仍板着脸、硬起心来就不顺着她。童心越哭越响，家人不知道发生了什么事，慌张的跑来询问。当我说清缘由，家人一致埋怨我：‚这么点小事值得让孩子哭成这样吗？她小你也小啊？你说喜欢另一幅不就得了，也太小题大做了吧！‛我仍不为所动：‚虽然是小事，可小事反应着大道理。就该让她知道：大人绝不会依从她的无理的要求。在家若养成坏脾气，现在都是独生子女，到外面谁还顺着她呢？她和别人就没法正常的交往。‛家人摇着头不管我俩了，童心哭了一会儿，感觉没趣，只好同意我俩喜欢同一幅了。
5、老人袒护，孩子哭了老人会生气。
童心4岁左右，和爷爷奶奶爸爸妈妈一起在姥姥家吃饭。还不到吃饭时间，家人在客厅随意的交谈，一盘做好的炸带鱼先放到了餐桌上。眼尖的童心看到了，欢快的喊着：‚鱼尾巴！我最爱吃鱼尾巴！‛随即跑过去伸手就从盘子里捏起了个鱼尾巴。我连忙追过去，把她手里的鱼尾巴夺了下来，提着她的胳膊来到客厅。把她抱在怀里，刚想给她讲道理，童心的奶奶可能以为我要打童心，一把把童心从我怀里抢过去；姥姥则把鱼尾巴连忙塞到童心手里，然后打了我一巴掌，还寒着脸说我：‚这么小的孩子先吃点鱼怎么啦？教育孩子到你家教育去，别在我这儿让孩子哭哭啼啼的！‛我哭笑不得：‚我没怎么童童啊？一没打、二没骂，不过是想和她讲讲道理，你们着的什么急啊？‛如果怕两位妈妈生气，到此为止的话，对童心肯定会有不好的影响。于是我坚持要回童心，把童心说服后，又诚恳然而直接的向两位妈妈说：‚你们刚才那样是纵容童心的坏毛病。童心做错事我不能不管，但我保证不打不骂，你们不必心疼的。有意见可以事后提，绝不能当着童心的面和我唱对台戏，这样对童心的教育只会起反作用。你们疼她我理解，可我们做父母的除了疼，还有教育的责任哪！‛听我这番坦率的话，几位老人不仅没有生气，后来也很少出现类似的行为了。
6、自己小时候没有这个条件，尽量满足自己的孩子吧。
一个同事偶尔会借童心的书给她儿子看，她说她很少给儿子买书，家中书很少。可一次她说每月除学费外花在她5岁的儿子身上的钱都要几百块。问她都给儿子买些什么的时候，她说都是接儿子放学的路上，或领儿子去超市的时候买烤
肠、虾片、小玩具什么的，每天都要花几块，一月下来几百块就花进去了。听了这些我奇怪的很：‚买这些东西干啥？都是些垃圾食品！‛没想到同事说：‚可是孩子爱吃，他吃了很高兴啊!咱小时候家里穷，什么都吃不到，现在条件虽说不是太好，可也要尽量别再让儿子也受这个委屈！‛看着这位不给孩子买书却花几百块买零食的同事，我无言以对。
7、让孩子高高兴兴的成长多好。
我同事有个3岁左右的女儿萌萌，萌萌的爸爸是在读博士，他对女儿是言听计从、千依百顺。一次午饭，饭菜都在桌上摆好了，萌萌就是不吃，要大人带她出去买烤肠。同事不愿意，可萌萌的爸爸放下碗筷，抱起女儿就上街了。不一会儿，萌萌吃着烤肠回来了。同事抱怨萌萌爸，萌萌爸说：‚孩子一哭我就受不了，咱麻烦点没事，让孩子高高兴兴的多好！‛其实，孩子此时虽然是高兴的，可这样的情况多了，今后，她早晚会有大人实在无法满足的非分要求，那时，她不仅更加痛苦，甚至可能出现各种各样的心理问题，到那时，孩子不可能是幸福而快乐的。果然没过多久，听同事又谈起萌萌，说只要萌萌的要求大人不答应，她就威胁：‚你不答应我就尿裤子！‛然后站在原地就尿，若站在地上还好，只是尿裤子，有时站在床上，就连被褥也一起尿了。几次下来，不仅同事受不了，连萌萌爸也看不下去了。别的办法都已经不管用，同事只好使出最后的方法：打！萌萌爸心痛不已，只要同事打萌萌，他就不忍心在家呆着，出门到外面去。暂且不说打是否管用，想想当初萌萌爸那样溺爱萌萌，现在却只能靠打来纠正她被培养出的坏习惯。出现这样的局面，能简单的说是孩子不懂事吗？在这样的教育环境中长大的孩子，她的成长能快乐吗？
提醒这样的父母一句：不要为了孩子一时精神或肉体的愉悦，毁了他一生的幸福快乐。
8、在外人面前管教孩子不礼貌。
我表弟由于上面是两个姐姐，小时在家还是比较受宠的。由于家庭条件有限，爸妈对他也不可能有求必应。当他的非分要求被拒绝时，他还有个杀手锏：等家里有客人的时候再去缠磨。当他当着客人的面哼哼唧唧、腻腻歪歪，提出以前被拒绝过的要求时，好面子的爸妈气的不得了，在客人面前还不好发作，赶快答应了他，把他打发走了。表弟得了甜头，从此常使这招。本来爸妈是为了在客人面前保住面子，不料错误的处理方式却使他们每次都失面子。几次下来，最终按捺不住，还是在客人面前把表弟狠狠的揍了一顿才算完。有了这个的教训，不论是家里有客人，还是我们正在别人家做客，当童心偶然出现错误时，我都会停下来与朋友的交流，把童心的事情处理完再说。这让童心知道，即便身边有外人，对她的错误我也决不会姑息迁就。这样反而阻值了她故意在外人面前的耍赖撒娇。况且，只要是真正的朋友，相信他会支持我这样做，不会觉得我没礼貌的。再说，即便他因此而背地里嘲笑我，我也觉得抓住时机教育孩子，比自己的面子更重要。
9、这样做很有意思。
很多人把孩子当宠物看，没事就逗引孩子，特别在农村，有人觉得好玩，常故意教孩子一些骂人的话。我亲戚家有个2岁多的孩子豆豆，妈妈抱他在街上玩耍时，有街坊教他叫爷爷‚大胖子‛，奶奶‚老妈子‛。聪明的豆豆很快学会了，回家就叫起了‚大胖子‛、‚老妈子‛，逗的一家人哈哈大笑。叫的多了，爷爷寒了次脸，从此不敢当面叫了，背后却没少叫。一次豆豆妈带他来我家玩，以点心为诱饵，问他别人告诉他爷爷奶奶叫什么。他大声说：‚爷爷叫‘大胖子’；奶奶叫‘老妈子’！‛我们家的人听了也是忍俊不禁，哈哈大笑。我不满的说豆豆妈：‚让孩子说这些干什么，又不是什么好话！‛我妈不愿意啦，说我：‚孩子小，说说怕啥？多好玩啊！小孩子不都这样嘛！‛我毫不让步，告诉妈妈：‚孩子这样说，大人觉得有意思，都哈哈大笑，孩子会认为这样说是应该的，老让孩子重复说，时间长了再让他改就难了！‛
孩子不是大人的宠物，不能觉得好玩就引诱孩子说，听着难受了再加以限制，前后矛盾的做法会让孩子无所适从，这对孩子的成长极为不利。
10、别伤了孩子的身体。
当童心两三岁时，若她做错了事，我对她的惩罚就是故意扭头不理她，让她知道自己做错了妈妈会生气的。这时可爱的童心总会强忍着自己难受的心情强颜欢笑，扑到我身上，扭过我的脸，扒开我的眼睛逗我：‚大眼珠哎……‛看到童心可怜的模样，我心里那个难受啊，恨不得接着展开笑颜，抱起童心亲她几口。可想到这样无法使童心意识到问题的严重性，因此还是克制自己，硬起心肠来不理她。看到妈妈的确生气了，童心再也装不下去，扑到我身上哇哇大哭起来，我心里也象有把刀子在剜一样的难受，却仍坚持着。童心奶奶实在忍不住了，在一边数落：‚你快哄哄童童，让她哭什么啊？我们一家人就看着她哭吗？哭坏了怎么办哪？……‛但我仍不为所动，直到感觉童心确实认识到了错误，才把她抱起来和她细细的进行交流。事后我和婆婆谈到：‚妈妈，我又没打没骂童童，不过是让她哭了一会，你那么心疼干什么？‛婆婆说：‚俺也不知道为什么，童童一哭俺就难受的不得了。‛我告诉婆婆：‚孩子犯了错如果没有惩罚是教育不好的。我只是让她哭一会儿，不会哭坏身体的。再说，你现在不让她哭，她长大会让你哭的。‛婆婆叹口气道：‚她以后让俺哭俺也舍不得让她现在哭啊！‛我简直是哭笑不得，最后我向婆婆郑重承诺绝对不会打童心，而且哭一会也不会伤了她的身体后，婆婆对我的干涉少了许多。
以上这些场景，都是生活中常见的小事，因此一不小心，就容易发生溺爱孩子的行为而不自知。母爱如黄河水，少了固然干涸，而若多至泛滥成灾，危害却只会更大。
因此，面对孩子，必须时时抑制自己做为生物本能的爱，尽量理性对待的孩子的行为，孩子才能更加健康、科学的成长。
