廉洁主要靠教育 一辩稿（整理）_廉洁主要靠自律一辩稿

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廉洁主要靠教育

谢谢主席，大家好，开宗明义，定义先行。

“主要”意为，谁的作用大，起到关键作用。廉洁的基本解释是，清白高洁，不贪污，诚信，正直。廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。我方认为廉洁主要靠教育，理由有三：

首先，教育可以使廉洁标本兼治。教育治本，制度治标。制度的强制性可以对他人起到警示作用，但制度的不完善也会使想要触犯制度的人专空子。制度的滞后性和无力性只能暂时抑制贪污腐败，要让人从心底里戒除贪念，只有通过教育才能真正将不廉洁的行为釜底抽薪。不贪污的行为体现，并不能体现廉洁的内涵。只有做到心甘情愿地不去贪、不愿贪，才能算是真正的廉洁。因此，教育可以做到标本兼治。

再者，教育能廉、洁兼顾。虽然制度可以暂时使人做到“廉”。却无法从根本上做到“洁”。而教育的积极性和长远性，可以让廉洁根深蒂固地种植在人们的思想里，使人树立正确的价值观、人生观、世界观。制度虽然可以在外在约束人的行为，但在利益面前，仍有人不顾强制制度下的后果去知法犯法。但是，深入人心的教育可以使人从内心上真正做到廉与洁，做到自律。从而推动个人到社会的廉洁意识的长期发展。做到廉洁兼顾。

最后，教育是源，制度是流。我们只有从源头抓起，从教育下手，才能保证廉洁。教育具有先导性，也有潜移默化的作用，要想做到廉洁，就必须具备廉洁意识，正如钟启泉所说：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。人的廉洁意识并非与生俱来，而是需要从教育着手。马克思主义哲学告诉我们：内因决定外因，一个人的行为举止是由一个人的思想来决定的，而教育是内因，制度是外因，在好的教育思想下才能做出廉洁的举动。只有加强廉洁教育，从源头抓起，才能做到真正的廉洁。因而廉洁主要靠教育，辅之以制度。所以，我方坚定认为：廉洁主要靠教育。谢谢。