教育基础类_教育类基础知识

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教育基础类：

施良方：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，教育科学出版社1996年版。

施良方、崔允漷主编：《教学理论——课堂教学的原理、策略与研究》，华东师范大学出版社1999年版。

施良方：《学习论》，人民教育出版社2001年版。

施良方著，崔允漷编：《课程〃良方》，华东师范大学出版社2007年版。

陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。

陈向明等著：《搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究》，教育科学出版社2011年版。

叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社2001年版。

石中英：《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版。

石中英：《教育哲学》，北京师范大学出版社2007年版。

江山野主编译：《简明国际教育百科全书〃课程》，教育科学出版社1991年版。

中央教科所比较教育研究室编译：《简明教育百科全书〃教学》（上、下），教育科学出版社1990年版。

许建钺等编译：《简明国际教育百科全书〃教育测量与评价》，教育科学出版社1992年版。张华：《课程与教学论》，上海教育出版社2000年版。

王策三：《教学论稿》，人民教育出版社2005年版。

裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社1995年版。

鲁洁、吴康宁主编：《教育社会学》，人民教育出版社1990年版。

杨东平：《中国教育公平的理想与现实》，北京大学出版社2006年版。

杨东平主编：《2020：中国教育改革方略》，人民出版社2010年版。

钟启泉等主编：《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——解读》，华东师范大学出版社2001年版。

朱慕菊主编：《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社2002年版。高觉敷主编：《西方近代心理学史》，人民教育出版社2001年版。

刘儒德：《教育中的心理效应》，华东师范大学出版社2006年版。

郑金洲：《教师如何做研究》，华东师范大学出版社2005年版。

王晓春：《做一个专业的班主任》，华东师范大学出版社2008年版。

王晓春：《问题学生诊疗手册》，华东师范大学出版社2006年版。

方圆、李建龙主编：《送给教师的心灵鸡汤》，青岛出版社2010年版。

[巴西]保罗〃弗莱雷著，顾建新等译：《被压迫者教育学（30周年纪念版）》，华东师范大学出版社2001年版。

[苏]苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版。

[英]约翰〃洛克著，杨汉麟译：《教育漫话（全译〃注释本）》，人民教育出版社2006年版。

[美]约翰〃杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社2001年版。

[美]拉尔夫〃泰勒著，施良方译：《课程与教学的基本原理》（复印本），人民教育出版社1994年版。

[美]帕克〃帕尔默著，吴国珍译：《教学勇气——漫步教师心灵》，华东师范大学出版社2005年版。

[美]Linda Campbell等著，霍力岩等译：《多元智力——教与学的策略（第三版）》，中国轻工业出版社2004年版。

[美]Howard Gardner著，霍力岩等译：《智力的重构——21世纪的多元智力》，中国轻工业出版社2004年版。

[美]威廉〃威伦等著，李森等译：《有效教学决策（第6版）》，教育学科出版社2009年版。