幽默介绍_幽默个人介绍
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摘要：“幽默”一词最早是文学家林语堂先生从英语单词humor音译过来的。没有幽默的生活，就像一潭死水，而一位终日没有幽默感的教师，则如同一尊雕像。
关键词：幽默；教师；班主任；灵活；生动，逆向思维
一、引言
前苏联的著名教育家苏霍姆林斯基说：“一旦教师缺少了幽默感，便会在师生之间筑起一道互不理解的高墙。”有统计表明：大部分青年人会把是否具有幽默感作为选择自己恋爱意中人的一项重要指标。对于谈婚论嫁的终身大事，人们都尚且如此地看重幽默，由此可见，幽默是协调并维系人与人之间关系的重要纽带。它犹如急症的一剂特效药，它犹如汽车的润滑油，她犹如酷暑的冰水，它犹如绕梁三日的余音，让人良久回味。
那么，作为威严尊敬的班主任们，在我们竭心尽力为了班级几十个家庭的孩子们的健康成长而埋头于繁琐辛苦的班级工作中时，在我们肺腑良言却反而得不到学生的理解时，在我们用正义善良的行为却换来学生的对抗与埋怨时，是否想过：其实并不需要大动肝火，更不需要违背原则当老好人，几句幽默诙谐的言语不仅可以瞬间达到教育目的，缓和甚至和谐现场气氛，令学生们在轻松中受到也许是刻骨铭心的教育，而且教师的人格魅力也进一步提升，学生对老师的仰慕和敬畏之情随之油然而生。
二、新班初任之自我介绍
对于刚接手的新班，无论是否起始年级，一个幽默的自我介绍一定能先入为主的使学生们对你“一见钟情”。幽默的自我介绍的基本原则是：自信，阳光，时尚，亲切，符合青少年的口味。比如两年多前刚接手初一新班时，我的自我介绍中有这样一段话：“我来自美丽的星城长沙，二十五年前的那个夜晚，风雨交加,电闪雷鸣,突然伴随着一阵啼声,一个可爱而又健康的婴儿呱呱坠地了,顿时天空出现一片祥云，上面写着一个“帅”字，护士见了他即刻面泛霞光，医生第一次明白为什么江山如此多娇。人们都说单眼皮的人聪明，双眼皮的人漂亮，而我是一个单眼皮，一个双眼皮。这个婴儿被抱回家时，家人为其取名曰蔡晋丹,不错，本人叫蔡晋丹。我饮长沙水长大，遥想晋丹当年，考上大学了，雄姿英发，兴趣广泛，谈笑间，奔波各大社团。不过，英雄不提当年勇，因为毛主席说‘世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的。你们青少年朝气蓬勃，正值兴旺时期，就好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。’”
所以，幽默的谈吐能闪耀出班主任的才华和智慧，它能拨动学生的心弦，令其为之倾倒、为之陶醉、为之欢笑，为之思考。
三、重视第一堂课
班主任首先也是一名任课老师，因此学生对他课的喜爱也会直接影响到他的班级管理，而他的第一堂课尤其显得重要，因此，幽默感的运用非常重要。我是英语老师，我的第一堂英语课中有这么一段话：“告诉同学们一个好消息，中国现在已经有接近4.5亿人在学英语了，已经远远超过美国人口，但英文真正说得好的没几个（学生们一愣），所以，同学们，你们有没有信心成为这为数不多的人中的佼佼者啊？（学生们恍然大悟，欢呼：有信心）；再告诉大家一个坏消息，亚洲人中，英文说得最烂的要数日本人了（学生们又一愣），丢不丢咱亚洲人的脸呀？（学生们恍然大悟，齐呼：丢脸），那我们要怎样给亚洲人争光啊？（学生们齐呼：学好英语）。”
至今记得我在周南中学读初中时的一位地理老师在上第一节地理课时说过的话：“同学们，你们看我的上半身是上半球，下半身是下半球，中间是赤道，我的全身就是以赤道为分界的标准的黄金分割。”
可见，幽默是教师的教育机智与创新能力的展现。恰如其分地运用幽默，会使师生关系倍加融洽，会使教学锦上添花。
四、突发事件的处理灵活化
班主任们都知道，无论谈话教育工作做得如何细致，班上总会出现一些突发意外的事件，使得你措手不及。面对这种情况，我们首先必须机智冷静，然后幽默地处理，一定会有更好的效果，因为幽默的话语，不会伤学生的面子，也不会伤学生的自尊心，学生不会有受到严厉批评的感受，自然也就不会出现抵触的情绪，反而非常服你。
案例一：上个学期，每天上课时总有几个学生迟到，理由是拉肚子，上厕所去了。连续几次之后我产生了怀疑，悄悄一调查，原来是趁机去小卖部买零食，匆忙吃完再回教室。我决定在班上煞住这股风，于是我在班会课上调侃道：“昨天我在报纸上看到一则新闻，说经常便后不洗手的人很容易病从口入，造成习惯性拉肚子的毛病，尤其在白天工作或学习的时候，肚子反应特别明显。不过，我想在我们班肯定是不会有这样的同学的。”说完，全班同学先是愣了一下，然后突然哄堂大笑起来。第二天再没有人好意思上课迟到了。
案例二：一次课间，我去教室转悠的时候，突然听到一男生脱口而出一句脏话来，我马上大声说道：“喂，你几天没漱口了？嘴太臭，去洗手间漱漱口!”那位学生尴尬地走开了，从那以后没有听见他在公众场合说过脏话。
案例三：班上有个女学生嗓门特别大，特爱吵闹，课间老远能听见她的尖叫声，有一次居然在自习课上说开了，我走进教室，来到她身旁，俯身轻轻地对她说：“作为女孩子，你的声音太大了，我想当年张飞在当阳桥的那声可以吓破人胆的大喝也不过如此，一定要注意自己的淑女形象。”她的脸突然红了。从此，即便是下课，她也一改常态了，轻声多了。
给学生面子的同时，其实也就是给自己的教育留有余地。因此，幽默是“似退实进”，因为进，固然需要魄力，而退,更需要智慧用心，取舍之间,彰显班主任的智慧。
五、严肃的说教生动化
诙谐幽默的话，往往能使原本严肃死板的说教变得得生动有趣。即便是严肃的批评也会因幽默而变得亲切得体。学生印象深刻，乐于接受，从而达到意想不到的教育效果。
案例一：有一次在我的课堂上发现一个女生做小动作，她在一直不停的摆弄着她的那只精致的手表，我即兴说道：“我知道今天的课文有点点单调，有点点枯燥，也有点点无聊，我也允许你们在听课时不耐烦地看自己的手表，但我决不能容忍（这几个字我语气格外地重）你们把手表放在桌子上用力的去摇它，看它是不是停下不走了！这时那个学生的手表早已不知收到哪去了，而所有同学的注意力和激情一下子就提高了。
案例二：在班上我时常会看到几个男生甚至极个别女生有爱翘“二郎腿”的坏习惯，于是灵机一动。一天我正儿八经的拿着一张报纸站在讲台上假装念道：“这里有一则新闻，具美国国家生理健康实验室爱德华博士多年研究证明，经常翘“二郎腿”的男性或女性最容易造成不孕不育。同学们啊，这人啊，来到世界上，除了学习，工作，还有个重要任务总该完成吧，那就是生儿育女，延续后代呀。”这时全班同学都哄堂大笑，而爱翘“二郎腿”的那几个人坐得比谁都端正，而且再也没有看到他们翘“二郎腿”了。
我记得弥勒佛身旁的两句很妙的对联是这样写道：大肚能容，容天，容地，于人何所不容；笑口常开，笑古，笑今，万事付诸一笑。”那么我再加个横批吧：做个幽默的班主任。
六、问题的逆向思维法
话语和方式有时反其道而行之，会达到意外的效果。
案例一：班上有个很单纯却极度迷恋游戏机的学生，总藏着个游戏机在包里，下课也偷偷玩，甚至上课也偷偷玩。后来被我没收了，又去买了一个，天天躲在被子里玩，又被没收后，最后没钱买了，就去租游戏机带回家玩。父母怎么骂、怎么打也没有任何效果，他还是要玩。后来我左思右想，决心非得根除他这个毛病，于是，我把他叫到身边来说：“老师刚跟你父母打电话讲清楚了，游戏机放到我这里，只要你在老师身边玩，就不会影响学习”。他真的相信了，而且还对我感激得要命，于是从第二天开始，只要下课或放学见到他，不管他在干什么，我一定微笑着盛情地叫他到身边来，把游戏机给他玩五分钟，标准的五分钟，到时间就停止。天天如此，不管上午还是下午，他开始很是兴奋，很是得意，（其实我也很得意，等着他中我的计）。过了一个星期，我的热情一如既往，丝毫不减，而他却开始有变化了，因为每当他课余在开心地玩耍或跟别人讲话讲得起劲甚至他在休息的时候，我总会“奇迹”般的出现在他身边，然后盛情的拉他来办公室玩游戏机，慢慢地，我发现在他玩游戏机时似乎没有了以往的那分欣喜，那份入迷，那份激情，反而眼角的微微皱眉，额头的几丝不耐烦逐渐明显，终于有一天，他怀着一股怨气当着我的面把游戏机砸了，说道：“老师，我怎么觉得这玩游戏机是种负担呀，烦躁，一点都不想再玩了！”单纯的他怎知这时的我已经得意得“一塌糊涂”了。
案例二：我发现班上新来的一个插班生有偷偷抽烟的恶习。学生严禁吸烟本来是个严肃的话题，为了教育班上的学生千万不能去沾染抽烟的坏习惯，我思索了许久，一天在活动课上说道：“今天让我来给大家讲讲吸烟的好处吧。”学生们一听，顿时异常安静，每个人的注意力全都集中到我的身上来了，见此情景在我意料之中，我暗自高兴，继续说道：“第一, 吸烟可以防小偷。吸烟会引起深夜的剧烈咳嗽，小偷还怎么敢上门呢？第二，吸烟可以节省衣料。咳久了就成了驼背，衣服自然可以做短些。第三，吸烟可以演包青天，从小吸烟，长大了脸色黄中带黑，演包青天连妆都用不着化。第四，吸烟可以永远不老，因为具最新权威研究统计的结果，吸烟的历史越长，越短命，当然活不到老了。”
试想，假如当时一本正经的正面处理这些问题，既难有好的效果，也毫无趣味和幽默可言。事实上，幽默来源于两个世界，一个是你真诚的内心世界，即喜欢自己的学生；另一个是生活中的客观世界，你要善于多观察和思考。当你用智慧把这两个世界统一起来，并运用足够的技巧和创造力去展现你的幽默时，你就会发现，在自己置身的这个世界中处理起问题来，竟是如此的顺畅。
七、后记
林语堂说：“幽默是人类心灵的花朵。”老师的幽默，就像是厨师的拿手菜肴，既营养丰富又味道绝美，又像是良医开出的药方，它不同于幽默大师的幽默，因为即使些许苦涩，却也利于病。它是高山上的一泓清泉，更是大川下的空谷回音。因此，我要说：班主任朋友们，燃烧你们的激情吧，把幽默天天挂在嘴角，带在身边，她将是你班级工作的一神兵利器，给你挣够面子，挣够威信，挣够轻松，挣够魅力，从而“俘虏”你班上每一个孩子
新教师接班自我介绍
同学们，大家好！很高兴能在这里跟大家见面。本学期呢，由我来担任咱们班的班主任兼语文老师。我是一名刚毕业的大学生，初来乍到就被委于如此重任，我感到非常荣幸，同时也感到很高兴可以在接下来的日子里跟大家一起学习一起进步。那么，我先作一下自我介绍吧。我的名字叫做****，电话号码是********，以后你们有什么事情（无论是公事还是私事），只要你乐意，都可以找我聊聊。另外，老师还有一条座右铭，就是“先做必须做的，再做喜欢做的”。很简单的一句话，可是在老师十几年的学习生涯中，一直是这句话在激励着我及时去完成自己该完成的工作。老师希望以后同学们每个人都能找到一句自己喜欢的小信条，在你失落，迷茫或者慵懒的时候，用它来提醒、鞭策和鼓励你。老师的自我介绍就先到这里，以后我们会有很长的时间可以慢慢了解。这节课呢，我们先来谈谈我们接下来的学习很生活。
首先，作为班主任，我在接任咱们班的时候呢，并没有像别的老师那样去向前任班主任打听班里的情况，这并不是因为我懒，而是我不想让自己有个先入为主的观念。如果我去向前任班主任打听情况的话，他必然会告诉我谁谁谁学习很好很听话，谁谁谁挺调皮的如此种种。那我肯定就不自觉的对那些提到的人关注度高一点，这是人之常情。但我认为这样对其他同学很不公平，所以我没去问。现在，你们每个人在我心中都是一张纯净的白纸，大家想在这张白纸上书写什么呢，那就要看大家日后的表现咯！
我认为快乐乃人生之本，快乐也是学习的根本。大家都知道“知之者不如好之者，好之者不如乐知者” 这是孔老先生留给我们的至理名言。所以，我们在学习中最重要的就是要觉得快乐。
最后，作为同学们的朋友，我想要和大家在以后的学习生活中，一起做到六个字，就是“自知、自信、自控”。自知呢，就是说我们要知道自己是谁，处在什么阶段，拥有什么，该感恩什么，什么该做什么不该做等等。自信呢，就是要找到自己身上的一个或一些亮点，用它做支撑，让自己的精神饱满起来。不要觉得自己没有什么值得自信的地方，每个人身上都或多或少有亮点的，我或许不漂亮但我聪明，我或许不聪明但我勤奋，我或许不那么努力但我善良，我或许不敢肯定自己是不是善良但我最起码热爱生活。嗯，所以要自信。我们或许无法改变过去，但是我们可以从现在开始，相信自己。自己相信自己了，别人才会相信你。自控，就是要有培养控制自己的能力，不对的事情马上改过，对的事情坚持去做。当你说“我就是要做这件事，多困难我都不在乎”时，老天爷就会开始支持你！
好，这节课就上到这里，同学们休息一下顺便修整自己的心情，向美好的明天出发吧！
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