教育哲学家及代表作_哲学家和他的代表作
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我国：
解放前：
1、范寿康：20世纪上半叶我国较早介绍和研究教育哲学者
代表作：《教育哲学大纲》、主要作品结集为《范寿康教育文集》 2吴俊升：解放前另一位较有影响的教育哲学家
代表作：《教育哲学大纲》
解放后：
1、黄济：是我国著名教育哲学家，是解放后我国教育哲学的拓荒者，他以自己的品格和学识为解放后我国教育哲学学科重建、人才培养和学术发展做出了重要贡献。
代表作：1998年出版《教育哲学通论》 山西教育出版社
1985年《教育哲学》 北京师范大学出版社
《中国传统教育哲学思想概论》
这三本书是中国教育哲学在20世纪后半叶重建时期的标志性著作
2桑新民：南京大学网络化学习与管理研究所所长，高等教育学博士生导师，教育部现代远程教育专家顾问组成员，国家教育发展研究中心兼职研究员，北京大学兼职教授。
代表作：《当代教育哲学》，云南人民出版社，1988年
外国：
1奈勒：乔治F〃奈勒,美国加利福尼亚大学洛杉矶分校教育学教授,当代美国教育哲学学科的权威人士,著有《教育哲学导论》、《教育人类学》、《教育的逻辑与语言》等颇有影响的教育哲学论著。
2、谢弗勒：美国分析教育哲学的主要代表人物，代表作：《教育的语言》、《人类的潜能——一项教育哲学的研究》
3、怀特：英国教育哲学家
《教育的目的》
4、卡尔：英国教育哲学家
代表作：《新教育学》
5、雅斯贝尔斯：德国存在主义哲学家
《什么是教育》
《存在哲学》
《哲学入门》
6、麦克莱伦：美国
《教育哲学》
7杜威：美国著名哲学家、教育家
《民主主义与教育》
8、柏拉图：古希腊伟大的哲学家
《理想国》
9、卢梭：法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家
《爱弥儿》
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