蝙蝠与雷达_蝙蝠和雷达

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《蝙蝠和雷达》说课稿

一、说教材

《蝙蝠和雷达》是九年义务教育小学语文第八册第三单元的一篇讲读课文。本单元都是围绕有关科学内容来选编的课文。《蝙蝠和雷达》这片课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。能激发学生阅读科普文章的兴趣以及学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

二、教学目标及重难点：

在教学中，我根据教材特点及单元的重点训练项目和本课的特征，确定了本课第一课时教学目标及重难点。

教学目标：

1、认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子”等词语。

2、正确流利地朗读课文，初步感知课文。教学重点：

学习本课生字，正确流利地朗读课文，初步感知课文。教学难点：

初步把握课文主要内容。

三、说教法、学法

在教学中我以读、听、议训练为主，使学生在学习课文的过程中提高自身的阅读能力。在学法中采用小组互助学习的方法，让学生在轻松愉快的课堂气氛中主动地参与学习，在发挥学生学习的主体地位的同时充分调学生的兴趣，使学生爱学、乐学。

四、说教学程序(一）、导入，揭示课题。

蝙蝠是什么？你见过吗？你见过雷达吗？（看课本43页蝙蝠图雷达是利用极短的无线电波进行探测的的装置。）

蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？（板书课题）

这篇课文告诉了我们蝙蝠和雷达的什么知识呢？让我们一起学习这篇课文。（生齐读课题）

(二）、初读课文，初步感知。

1、自由朗读课文，找出文中的生字、新词，多读几遍。给课文标画自然段。

2、小组展示

（1）每组6号朗读文章中带拼音的字并组词。（2）每组5号朗读文章中带拼音的字所在的句子。

（3）每组1号上台展示本课学习的13个生字，注音、组词、形近字、同音字等。

（4）每组3、4号分享文章中的好词、好句。（5）每组2号朗读课文。

其余学生认真听，可以补充、质疑、评价并做好记录。教师根据学生的表现对学生进行评价。

（四）、布置作业

1、继续练习书写本课生字。

2、读一读课后“资料袋” 初步了解“仿生学”。

这节课的主要任务是识字写字教学和初读初步感知课文内容，我认为指导学生正确书写生字很重要，所以我重点板书了容易写错的几个生字。