班级卫生管理点滴谈_班级管理点滴谈

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班级卫生管理点滴谈

张家港市泗港小学陈永红

在班级管理中，我做过不少的尝试，成功过，也失败过，但我从没后悔过。因为我知道成功的经验固然可喜，但失败的教训更为珍贵。成功的经验，我希望在大家共享的同时，能得到丰富；失败的教训在自我反省中，能变成前进的动力。

一、寻找契机，制造舆论。

开学时，作为班主任一定要重点管理班级的卫生，此时一旦放松的要求，会对以后的管理造成不良影响。利用班会时间明确班级卫生的具体要求，利用一周的时间，指导各小组值日，并要求劳动委员一旁学习。通过第一周的指导，劳动委员基本了解的每天值日的内容是什么，怎样才叫合格。各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准。在第二周时，则要求劳动委员独立管理班级值日，认为合格时给予通过，我再到班中巡视，如果有不合格的地方及时指出，要求改正；如果很好，更要及时表扬，并在第二天作出总结。班主任管理、指导一段时间后，班级卫生状况一定有好的表现。这时所谓的契机就成熟了，一定要抓住它，及时的进行班级教育，也就是制造舆论，利用班会时间，大力表扬班级卫生情况，表扬劳动委员，肯定她的管理；表扬每一个值日生，肯定他们的付出。此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中形成，维护班级卫生的责任感也在形成。

二、调动班委，分工到人。

其实我班的卫生工作得以顺利开展，功不可没的是劳动委员。我们知道劳动委员工作最累，每天要等到值日最后再走，换句话说就是每天都要值日，一个没有常性的孩子是干不好这份工作的；同时劳动委员的人缘又常常不好，因为卫生工作是具体细碎的，工作中常常要提醒、要求学生，难免会有摩擦产生。为此，选定该班干部时，要说明这个岗位的重要性，要激发学生的参选热情，使更多的同学参与这个岗位的竞选，让竞选成功的劳动委员珍惜自己的岗位，提高劳动的积极性，好中拔优，优中挑精，最后赵可心和许艾琪同学当选，她们俩不但有为集体吃苦的觉悟，而且有一定的工作方法，能较好的处理工作中的冲突。

同时，我还帮助劳动委员明确值日细则，分工到人。也就是设计一张表，明确每天值日的内容，值日的成员，如黑板、讲台等明确到人、教室分组明确到人，包干区划分区域明确到人，这样便于学生值日，能有效的杜绝相互推诿；也便于班委管理、班主任检查，批评和表扬更加明确。

三、日常管理，注重细节。

一日三扫是班级值日的基本要求，但是执行起来并不容易。如值日的时间，学生忙于作业等原因经常会与值日相冲突，为此，一方面指导值日生在规定时间内认真值日，杜绝边玩边值日的现象，另一方面指导值日的方式，如是捡还是扫？包干区的同学早上进了校门直接完成完成值日工作再去教室，省去进出的时间，也倡导遇到特殊情况值日生之间互相帮助。同时设定相关的奖罚措施，如在抽查中发现保洁不好的学生，必须参与第二天的值日，晚学后课桌中留有东西的同学也必须参与第二天的值日等。

另外，由班中的副中队长协助劳动委员专门负责同学个人卫生的检查，包括手帕、红领巾的佩戴情况，书包课桌的整理情况，所在座位的地面、课桌情况等。

只要班中全员参与、全员重视，不能说我们的卫生工作一定能做得最好，但一定能说做得更好。