《电工电子技术及应用》课程标准_电工电子技术课程标准

2020-02-26 其他范文 下载本文

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《电工电子技术及应用》课程标准

一、前言

1、课程性质

本课程是机电专业的基础必修课程。主要内容分四大类:第一类为电路分析基础,内容包括电路的基本概念和定律、电阻电路分析和正弦电路分析。第二类为三相交流电路、磁路与变压器、电动机及其控制。第三类为模拟电子技术,内容包括放大器件、基本放大电路分析和集成运算放大电路介绍。第四类为数字电子技术,内容包括数字逻辑基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路分析与设计、时序逻辑电路分析与设计。该课程将“电路基础”、“电动机控制”“模拟电子技术”及“数字电子技术”有机地融为一体。使学生掌握较系统的电工理论知识,培养学生具有一定的电工实验技能,为进一步学习其他专业课打下基础。

2、课程基本理念

 注重以人为本的教学理念,培养学生个性发展;

 以理论与实验相结合,充分体会有关电基础知识的重要性;  注重学科渗透,关注科技发展,有机结合时代的新产品;  创造团结协作的氛围,提倡学习方式的多样化;  从分析解决实际问题,提高学生应知能力;  建立学习结果与学习过程并重的评价机制。

二、课程目标

1、知识目标与技能目标

能够识别电路的主要物理量和主要的电气符号,能利用一些方法分析直流电路;能说明正弦交流电的表示方法;能归纳区别纯电阻、纯电容、纯电感电路的电压电流关系;能识别三相交流电路的连接方式;能说明变压器的原理与特性;能说明安全用电常识;能学会分析电机控制电路常见的故障排除及维修;能识别常用的半导体元件的名称与作用;能理解整流电路与基本稳压电路的原理;能说明放大电路的作用;能复述逻辑门电路的功能,并能利用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路,并能分析简单时序逻辑电路的功能。

2、情感态度与价值观

 参与科技活动的热情,勇于探究与日常生活有关的电学问题;  享受快乐的学习过程及学习成果,养成持之以恒的学习精神;  形成主动与他人合作的精神,具有团队精神;

 关心国内外科技发展现状与趋势,有强烈的使命感与责任感。

三、内容标准

四、实施建议

1、教学建议:

在学习过程中,注意基本概念和电路基本分析方法,应该让学生把精力放在最基本、最常用的内容上。通过理论与实验的相结合,提高学生学习的兴趣,能简单分析直流电路、交流电路、模拟电路与数字电路,为后续科目的学习打下坚实的基础。

2、评价建议:

基础知识与基本实验操作相结合。成绩 = 笔试70% +操作30%。

3、教材编写建议:

教材编写用浅显易懂的方式讲解最基本的知识,可以采用以项目为模块,注重电路分析方法。

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