突破选择题的思维模式_突破僵化的思维模式

2020-02-27 其他范文下载本文

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突破选择题的思维模式

思维模式 1 排除法

排除法，就是在做选择题的过程中将不符合题意的选项去掉，进而得出答案的一种解题方法。巧用排除法能提高做题的效率，因而受到学生的推崇。排除法可以细分为如下几类：(1）排“误”法。(2）排“正”法。(3）排“异”法。(4）混“排”法。

例：有人这样描述北宋都城汴京：“至州桥投西大街，乃果子行。街北都亭驿，相对梁家珠子铺，余皆卖时行纸画、花果铺席 „ „ 御街一直南去，过州桥，两边皆居民。街东车家炭、张家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺 „ „ ”这反映出当时城市的主要特点是

A ．城市繁荣，店铺林立

B ．市和坊的界限被打破

C ．交易的场所相对固定

D ．商业活动不再受限制思维模式 2 史实支撑法

利用史实支撑法，就是以史实（现象、观点）证（判断、确定）史实、以史实（现象、观点）证（判断、确定）观点。

适宜运用此种方法解答的题目常见的设问呈现方式主要有“主要依据是”、“主要表现是”、“文中所说的‘„„ ’是指”、“所说的制度（政策等）是”、“能论证（佐证、说明、表明、反映）„ „ 的是”、“图中的信创事件、现象）是指”、“历史时期（历史阶段）是”、“背景（原因、条件、因素）是”、“正确或错误的是”等。

运用此方法解答选择题，第一步，阅读或观察题干材料、情景或备选项，找出它们中的历史要素，如时间、地点、人物、现象等，并确定知识范围（古代史、近代史还是现代史，政治、经济还是科技文化等）；第二步，根据确定的范围与类别，调出自己大脑中储存的、与题目范围和类别一致的知识，对比确定哪一具体知识符合题干或备选项的要求。

例： 19 世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西 „ „（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。”这一材料表明，当时的曼彻斯特

A ．钟表工业非常发达 B ．工厂纪律严格 C ．工人消费水平较高 D ．贫富差距缩小思维模式 3 巧用转换思想

高考特别注重命题的能力立意，特别是通过新材料、新情景，设置思维抽象的、具有极强干扰性的备选项，以加强对学生迁移知识、分析比较能力的考查，这样的题目往往具有求答项思维方向不明确、备选项混淆性较强的特点。

对于这类题目，我们可以借助转换法解答，也就是转换思维角度，以历史主干知识为依托，把抽象的变成具体的，特殊的（个性的）变成一般的（共性的），一般的（共性的）变为特殊的（个性的）。这种方法往往是在对材料和问题进行再处理的基础上，从知识和思维的角度进行转换。恰当合理的转换常常会化难为易、化繁为简。

例：据《春秋》记载，周初周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空（官职）“授土”，司徒（官职）“授民”。对这一材料分析不恰当的是

A ．材料所述事件是分封制的体现

B ．鲁国国君的权力来源于周天子

C ．鲁国国君的地位与周天子相似

D ．周天子重视礼仪制度建设思维模式 4 理论分析法

理论分析法就是运用诸如生产力与生产关系之间、经济基础与上层建筑之间、革命理论与实践之间、内因与外因之间、现象与本质之间的辩证关系来分析、解答问题的一种思路或思维方法。

理论分析法适用于解答“根本原因、历史根源、本质、根本目的、从根本上反映或说明 „ „ ”类选择题。这类选择题是历史选择题里比较有规律的一类，正是因为比较有规律，所以利用一些规律（理论）解答就会达到事半功倍的效果。

例：恩格斯说：“铁已在为人类服务 „ „ 铁使更大面积的农田耕作、开垦广阔的森林地区成为可能，它是历史上起过革命作用的各种原料中最后的和最重要的一种原料。”下列哪项最能反映出铁的“革命作用”

A ．促使牛耕技术的推广

B ．加速边疆地区的开发

C ．促使百家争鸣局面出现

D ．促使封建土地所有制出现思维模式 5 求同存异和求异存同

求同存异法和求异存同法是解答比较型选择题常用的方法。题型上可分为类比和对比两种，类比是将同一性质的历史现象比较型选择题从试、事件进行比较，主要是程度性比较；对比是将不同性质的历史现象或事件进行比较。(1）求同存异。这类题的提示语有“共（相）同点”“相似点”“相似之处”“继承” , 要求我们对各个事件或现象进行分析、归纳和概括，以找出它们的共性和个性。(2）求异存同。这类题的提示语有“不同点”“不同之处”“最大的不同点”“最根本的不同”“发展”“和（与），„„相比，„„的特点”，要求我们在同中求异。这就要求我们具备一定的思维发散能力和较强的比较能力，并且要会从量上、质上、程度上对历史现象或事件的性状进行分析。

运用过程中还要合理调用一些基本理论。经常用到的基本理论有共性和个性关系的原理、矛盾的特殊性与普遍性的原理、量变与质变的原理、社会存在与社会意识的原理等。

例：作为春秋战国社会大变革时期的重要变法，管仲改革和商鞅变法所起到的共同历史作用是

A ．都确立了封建土地私有制度

B ．都壮大了本国进行争霸斗争的实力

C ．都废除了奴隶制度而确立了封建制度

D ．都改变了所在诸侯国的社会性质思维模式 6 选项和题干参照法

参照法就是通过找一个“参照对象”，如题干材料意思、选项或题肢、政治原理或历史结论等进行“拓宽解题思路、缩小思考范围”的处理，在有限的范围内进行解答的一种方法。下面具体介绍一下选项（题肢）参照法。

选择题的选项（题肢）都包含着一定的信息。有的选择题中，几个选项（题肢）之间是有关联的。选项（题肢）之间有的是同类史实，有的是同一时期的史实，有的是相近的观点，有的存在因果关系或整体与部分的关系„„因此，某些选项（题肢）可以参照互证。选项（题肢）参照法就是利用某一选项（题肢）提供的信息，对其他选项（题肢）进行推理和判断，以确定其是否正确的一种解题方法。具体的关系可以简单概括为因果、包含、对应、交叉、矛盾、史实重复、观点同类型等。

例：有人认为，唐朝：三省六部制是“皇权下的民主”。下列说法中能证明此观点的有 ① 中书省、门下省、尚书省分散相权 ② 相权的分散以加强皇权为中心

③ 和美国的三权分立的实质相同 ④ 三省之间互相牵制

A ． ① ② ③ ④

B ． ② ③ ④

C ． ① ② ③

D ． ① ② ④ 思维模式 7 关注程度性词语

对选择题选项的排查有多种方法、多种角度，其中有一点不容忽视，那就是选项中涉及的程度性词语。程度性词语的呈现方式多种多样，如“全部”“都”“完全”“根本”“彻底”“任何”“均”“一律”“立即”。解答时从这样的备选项人手往往能达到事半功倍的效果。一般情况下，带有绝对性词语的备选项都是错误的，但这需要结合所学知识进行分析判断。另外，对于题干中的程度性词语也应格外注意，选择最符合题意的选项。

例：按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾”（舞列纵横八人）的礼乐．可是到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对此，孔子很是感叹。这从本质上说明

A．分封制遭到严重破坏

B ．孔子跟不上历史潮流

C ．周王的权威被彻底动摇

D ．周王生活腐败

练习：．美国总统杜鲁门在回忆录中记录了，1945 年的形势：“中国抗战后期，蒋介石的权力只限于西南一隅 „ „ 长江以北连中央政府（指国民党政府）的影子也没有。”“假如我们让日本人立即放下他们的武器 „ „ 那么整个中国就会被共产党夺过去。因此我必须采取异乎寻常的步骤。”这可以用来说明 ① 国民政府的消极抗战

② 国民政府正全力挑起内战

③ 美国准备推行“扶蒋反共”政策

④ 中共是抗日战争后期的中流砥柱

A ． ① ② ③

B ． ② ③ ④

C ． ① ③ ④

D ． ① ② ④ 2．洛克在其著作《政府论》中强调：如果统治者对其臣民管理不当，“他们就会因这种失职行为而丧失早先人民为着完全相反的目的而授予他们的权力，权力就会被移交给人民，人民有权恢复自己原先的自由”。洛克要表达的意思是

A ．违反政治契约的统治者会遭到人民的反抗

B ．统治者要有管理臣民的超强能力和智慧

C ．人民掌握着对统治者生杀予夺的绝对权

D ．臣民的权力是自封的而非统治者授予的 3．福斯特在《美国共产党史》中说：“若是罗斯福没有这些纲领，工人们在这个时期一定会采取比当时远为进步的行动„„差不多可以肯定，他们一定会击破两党制度而建立一个他们自己的政党。”这说明罗斯福新政

A ．维护了美国资本主义民主制度

B ．解决了资本主义的固有矛盾

C ．从根本上维护了无产阶级的利益

D ．证明了两党制是最好的制度 4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然 „ „ 伴有严厉的压制和民众的穷困，但实质上是成功的。”这里的“独特实验”是指

A ．战时共产主义政策

B ．新经济政策

C ．高度集中的管理体制

D ．社会主义工业化 5．对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定 „ „ 这就好像一条纽带，纽带一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A ．君主立宪的观点 B ．革命权利的学说 C ．社会契约的理念 D ．天赋人权的思想 6．恩格斯说；“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”下列各项能够佐证这一观点的是 ① 蒸汽机的广泛应用

② 化工工业的兴起与发展

③ 太阳能的开发利用

④ 电子产品的普遍使用

A ． ① ② ③

B ． ② ③ ④

C ． ① ③ ④

D ． ① ② ④ 7．某本古书上有这样的记载：“卜谕文武百官曰： „ „ 故立中书省以总天下之文治，都督府以统天下之兵政，御史台以振朝廷之纪纲。岂意奸臣窃持国柄，枉法诬贤，操不轨之心，肆奸期之蔽，嘉言结于众舌，朋比逞于群邪，蠢害政治，谋危社樱，· · „ 赖神发其奸，皆就珍灭。联欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。”据材料判断，这位“上”应该是

A ．秦始皇

B ．唐太宗

C ．明太祖

D ．雍正帝

8．据《春秋》记载，周初周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空（官职）“授土”，司徒（官职）“授民”。对这一材料分析不恰当的是

A ．材料所述事件是分封制的体现

B ．鲁国国君的权力来源于周天子

C ．鲁国国君的地位与周天子相似

D ．周天子重视礼仪制度建设

9．明清之际的中国，在经济领域已经显露出一些新旧冲突的“征兆” , 体现出从农耕经济中分离出的迥异于传统的“变异”。阻碍“变异”的主要原因包括① 自然经济仍占统治地位

② 统治阶级重农抑商

③ 明清实行闭关锁国政策

④ 封建专制主义制度的强化

A ． ①②③

B ． ①③④

C ． ①②④

D ． ①②③④

10．罗荣渠在《现代化新论》中指出，资本主义发展模式的基本结构性的矛盾导致 20 世纪二三十年代巨大的摆动即资本主义大危机，给所有国家带来了强烈的影响：在一端出现了反动的法西斯式资本主义发展道路，在另一端则推动了对“古典的”发展模式的修正。这种“修正”的主要特点表现为

A ．国家对经济加强干预

B ．现代私有制与充分自由化市场相结合C ．实行高度集中的计划经济体制

D ．利用市场和商品货币关系来发展生产 11 ．“（清代）一到衰弊陵夷之际，神经可就衰弱过敏了，每遇外国东西，便觉得仿佛彼来俘我一样，推拒，惶恐，退缩，逃避，抖成一团，又必想一篇道理来掩饰。”清政府这种态度造成的影响不包括

A ．阻碍了资本主义萌芽的发展

B ．延缓了“西学东渐”的进程

C ．导致了专制主义中央集权的空前强化

D ．造成了中国近代的屈辱和落后．宋太祖去世前立遗嘱说：你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做，主要是因为

A ．吸取前朝教训，重文轻武

B ．宋太祖重视教育

C ．文人受理学熏陶，忠君思想浓厚

D ．宋太祖是文人出身．在《共产党宣言》发表 24 周年时，马克思、恩格斯指出：《共产党宣言》里原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。下列能体现这一观点的是 ① 俄国取得十月革命的胜利

② 中国选择农村包围城市的道路

③ 俄国十月革命后中国宣传马克思主义 ④ 辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国

A ． ① ②

B ． ② ③ ④

C ． ② ③

D ． ① ② ③．郭沫若在《奴隶制时代 · 中国古代史的分期问题》一文中认为：《春秋》中有鲁宣公十五年（公元前 594 年）实行“初税亩”的记载，虽然仅仅几个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。这里所说的“重大的社会变革的历史意义”主要是指

A ．从法律上承认了私人对土地的所有权

B ．确立了封建社会的土地私有制

C ．土地国有制度不断完善

D ．井田制在历史上完全消失．早在 1962 年，美国的卡逊出版了《寂静的春天》一书，这本书详尽讲述了化学农药的广泛使用给人类环境造成的巨大危害，并告诫人们如果不计后果、不择手段地破坏自然，未来的春天将不会再有鸟语花香。只不过才几十来年，书中的警告已一一出现在我们身边，历史以充分的理由证明 A ．科技是一把双刃剑

B ．该书观点是无稽之谈 C ．靠科技人力能开发环境污染问题

D ．环境问题始于美国

16．汉稀制，但有同有异。在政治制度方面，与秦朝相比，汉朝最大的“异”是

A ．中央官制的设置 B ．皇权与相权之争 C ．实行封国制 D ．实行严密的监察制度

17．凡持洋务运动、戊戌变法和清末“新政”均为改革说的学者，一般也认为这三次改革的共同点是

A ．都以物质层面的改革为重点

B ．都以制度层面的改革为重点

C ．都具有由下而上推进的特征

D ．都具有从上而下推进的特征

18．启蒙运动中，法国启蒙思想家对英国启蒙思想家的主张多有发展。与霍布斯相比，卢梭在社会契约问题上的不同主张是

A ．反对君权神授 B ．赞成英国式的君主立宪制

C ．要求人民绝对服从君权 D ．人民有权推翻违反“公意”的统治者