防范邪教组织向高校渗透_防范邪教进校园讲话

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防范邪教组织向高校渗透

新形势下，邪教组织试图通过多种渠道向高校及其师生渗透，这是对高校教书育人的和谐校园环境的威胁，也是对社会稳定有序的发展环境的破坏。本文针对邪教组织向校园渗透的原因，结合新时期大学生的实际情况和实践工作中的具体做法，对防范邪教组织向高校渗透的有效途径进行了探析。

近年来，在我国政府的有力打击和人民的坚决抵制下，邪教组织虽然受到重创，但并没因此彻底消亡。在新的形势之下，邪教组织试图占领高校作为文化制高点，通过直接发展学生，或间接通过家属、朋友影响学生，或以社团的名义吸纳学生等渠道，将高校及其师生作为争夺的重要阵地和重要群体，这是对正常教学工作的干扰，也是对高校教书育人的和谐环境的威胁。渗透入高校的邪教活动也极可能通过大学生的工作、学习活动影响到社会稳定，对社会秩序造成破坏性影响。

在高校的实际教育教学工作中，我们也注意到了这一现象。去年秋季，我院思政部在全院学生中开展了大学生思想状况调查，结果显示，绝大多数学生对宗教持比较端正的态度，能正确理解宗教与邪教的关系，而且不会受到传教人的影响，现在也不会参加任何形式的宗教活动。但是，在宗教现代化背景下，除了信仰共产主义之外，也有少数大学生选择信仰基督教/天主教、佛教、道教、伊斯兰教等宗教，还有极少部分学生反映出信仰真空与信仰多元并存的态势，甚至对宗教与邪教的关系认识模糊。

一邪教组织得以向校园渗透的原因

1多元价值观给大学生信仰带来的困惑

一方面，大学生在学校课堂上接受主流价值观的引导，另一方面，大学生在价值多元化、信仰多元化的时代背景下，充分体验着市场经济条件下利益主体多元化、利益关系复杂化、竞争激烈的社会变化，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象对大学生的心理产生了一定程度的负面影响。大学生的信仰呈现出主导与多元并存、理性与非理性同在的多元化局面，如既接受学校的正面、主渠道教育，又表现出以经济物质利益的选择为主要趋势。因而在部分学生中出现价值错位、理想缺失等现象，缺乏心灵寄托的精神信仰，给邪教组织提供了可乘之机。

2对外活动频繁为邪教渗透提供了便利

今天的大学生不再固守在象牙塔内，逐渐增加的外出交流学习、兼职、实习等活动为大学生提供了更广阔的活动舞台，同时也增加了接触到各种思潮、价值观甚至邪教的机会。大学生人生阅历有限，在眼前利益的诱惑和自身所面临的就业、生活等压力下，往往产生相应的心理需求或障碍，在缺乏及时指导的情况下，这种需求一旦被邪教组织的宣传思想迎合，就极易被其诱惑从而误入歧途。

3信息技术发展为邪教组织渗透提供了通道

二防范邪教组织向高校渗透的有效途径

作为社会主义现代化建设事业的重要接班人，大学生是祖国的未来，做好反邪教教育是提升大学生思想素质的重要保障，是高校和社会和谐稳定发展的重要保证。高校应深刻认识到邪教的本质和危害性，通过多种渠道积极开展反邪教活动，为大学生成长成才指明道路。在反邪教教育中，针对邪教组织向校园渗透的原因，结合大学生实际情况，可以着重从课内、校内、线上三个主要渠道开展多种形式的教育活动。

课内主要指的是日常课堂教学，通过占据教育主阵地，促进大学生反邪教意识和自觉性的提高。

1占据思政教育主阵地，加强理想信念教育

十八大报告明确提出，建设中国特色社会主义要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观作为指导思想。大学生要确立唯物论、无神论的世界观，运用马克思主义无神论的观点对邪教荒唐的有神论进行打击。当前高校开设的思想政治理论课有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等，思政课教师要紧紧把握思想政治教育的主阵地，加强理想信念教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。面对政治经济发展的新任务，思政课教师要不断改革创新，丰富灵活多样的教育形式，坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，帮助大学生坚持道路自信、理论自信和制度自信，确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义共同理想。

2重视心理健康教育，提高分辨能力

大学生常见心理健康问题表现为适应困难、人际交往障碍、自卑、焦虑等，高校教育工作者应在把握大学生个体差异的前提下，给予足够重视，加强大学生心理健康教育。以心理健康课程为主要依托，培养学生乐观、自信、积极的个性品质，结合心理健康咨询室及其相关的知识宣传普及和讲座等，构建和谐民主的师生关系，团结协作的同学关系，营造积极健康的校园心理环境，培养大学生的健全人格，从而能辩清善恶，主动抵御邪教思想侵袭。