作文训练一结构_作文训练结构
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作文训练
（一）——--文章结构
设计人：吕新敏 审核人 ：刘士祥 课型 ：写作课
一、方法指导
综观现在学生作文之大弊，即作文的硬伤，不外字数不足，不见层次，1-3段的段落形式机械呆板，语言乏味或学生腔浓。据此，我们采取“五段式”作文法以力避硬伤，寻求作文之道。
所谓“五段式”作文法即在形式上要求学生作文落段安排不得出现“三段式”而以“五段”为佳，至于四段，六段等则不限，总称为“五段式”。段落安排作出要求：
1．开篇点题或以故事开篇，或以寓言开篇，或以生活现象开篇，或直接以话题组构成排比句开篇等不一而足。
2．结尾照应话题，尽量做到联系现实或自身，呼吁号召将作文主旨落到实处。
3．中间主体则分列两段，三段或更多，或采取正反对照式或并列式。这即是我们所言的“五段式”作文的外在结构形式。这样要求克服了分段不明，层次不清的毛病。
搭建好框架还需要在内容上下工夫。任何文章的取胜即要做到形神兼备，形式与内容的完美结合。“五段式”作文除形式安排外，更注重的是作文素材的选定与语言结构的组织。现实生活中学生作文多数语言苍白，素材匮乏，学生腔浓。正所谓“言之无文，行而不远”。文学源于生活，生活中不缺乏素材，而是学生的思维缺乏锻炼。同学们在学习时就会对人生展开思索，进而对文章中的历代名人其秉性、人生态度等产生感悟。有所感再适当选择角度稍注意语言的表达，学生便可以很快地行文。一篇文章做到结构层次清晰（“五段式”使然），内容充实（教材中素材的提炼挖掘），立意深刻（对素材中人生态度的把握），语言生动（多种表达方式及修辞的使用）。这样一定会是一篇上乘之作。
二、佳作范例:附学生“五段式”作文实例
走在最前面 江苏考生
踏着秦砖汉瓦，穿过唐山宋水，乘着明月秋风，一路上我们吟唱过多少人的故事：无论是张骞的驼铃阵阵，还是昭君出塞的黄沙漫漫；无论是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，还是郑和七下西洋，迎着浪花，雄心勃勃。先人们的事例无不启发着我们：人生的光彩在于迎接新的挑战，生命的价值在于走在最前列。
“芰（jì）荷为衣，芙蓉为裳”，他走在中间历史的最前列。“信而见疑，忠而被谤”，即使落得“颜色憔悴，形容枯槁”，也不忘念道：“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。”汨罗江畔的那次纵越，惊起了历史长河中的第一阵浪花。一部《离骚》的光芒从古照耀至今。多少爱国人士，跟着他的步伐，以死来表达自己的赤胆忠心，以死来抒发自己的最后一腔爱国热情。屈原抑郁投江了，然而他并不痛苦，尾随着这么多的膜拜者，他是最欣慰的。
铁链套头，镣铐加脚，司马迁心惊肠断，一声悲呼，天地愤，鬼神泣。万丈高楼坠足，名毁灭，朋友弃，扬子江心翻船，身已残，亲人离。面对着奇耻大辱，下流谤议，面对着口诛笔伐，乡党讥笔，他犹能意志如山，坚强如铁。他不信了“士可杀不可辱”，他不信了“名节重似命”。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他想起了父亲临终的叮嘱，“究古今之变，成一家之言”。他想起了雄才多磨难，百练方成刚。他走在历史的最前列，泪洗史册，血流笔尖。于是《史记》铸成，于是汗青流光。他诠释了梅花香自苦寒来，他驰骋于史学的殿堂，创史家的绝唱，他走在最前列，他的一生也是最辉煌的。
柏拉图曾说：“真正的勇士走在人们的前面，真正的幸福伴着探索者走。”仓促于生命的短途中，无向不走在最前列，引领时代风骚呢？是山，就站成一种尊严，让山花烂漫山风拂面；是水，就流成一种磅礴，让小船航行鱼儿畅游。走在最前列，不更能书写华章吗？走在最前列，不更能寻找生的真谛吗？
今人不见古时月，古月依旧照今人。人生是画，需要大胆的描绘；创造如歌，谱写了多种辉煌。走在最前列，与先人共享生的伟大死的光荣；走在最前列，有勇气相伴，与日月齐光；走在最前列，还有痛苦吗？
点评：文章标题醒目，开篇切题引出对历史名人的追溯与思考，中间主体三段多则材料（均为学生所熟知），收尾干净利落，引人深思。文章语言凝练，抒情议论打动人心。堪称“五段式”作文法则的典范。
三、日积月累
1．请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
2.成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
3.天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
4.当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多芬说：“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
5.大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
6.什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
7.未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易„„
8.随读随记，请把你最近积累的精华写到自己的随笔本上，或诗句，或名言，或优美句段„„
四、行动指南
（一）写作题目
1.话题作文：请你以“励志”或“学习”为话题，自选角度，自主命题，除诗歌外文体不限。
2.命题作文：有梦想，才有远方。我手写我心，请你拒绝抄袭，将自己的真情实感写下来，除诗歌外文体不限。
3.半命题作文：心中完美的。请在横线上填写自己最想写的一个字或词语，写下你的真情实感。除诗歌外文体不限。
（二）具体要求
1.本次写作重点训练“五段式”结构。请根据老师的指导，将下面的作文题目逐一列出结构提纲，在组内与同学交流，然后再任选自己喜欢的或最擅长的一个题目，在30分钟内完成一篇不少于600字的作文。相信你能行哦！
2.学会借用、化用、巧用名言警句，或者你积累的优美语段，这也是作文水平提高的好办法。试试吧！3.自己写完后一定要做修改。你自己觉得没问题了，就请你先自找伙伴，让他给你提提修改意见；然后再与同伴互相合作修改，写出你的观点和建议，既有优点也要有不足和建议。这样的训练，相信你的作文会提升很快。
4.佳作欣赏。请把你认为写的好的文章选出来，与同学们一起分享你的评价。
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