员工培养管理办法_新员工培养管理办法

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员工培养管理办法

一、目的建立和完善员工培养机制，通过制定有效后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、在职培训等员工培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。

二、原则

坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。

三、人才培养组织体系

建立分厂与部门、车间的两级员工培养体系，部门、车间负责员工培养对象的初步甄选和员工培养计划的具体实施，经营部作为分厂员工培养的组织协调部门负责员工培养规划、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

四、适用范围:模具厂

五、主要内容

1、在职辅导、在职培训

1.1、在职辅导

各部门、车间每年年初都应当制订在职辅导计划，经营部、质保部、财务部、业务部部门经理负责本部门员工的在职辅导；技术部主任工程师负责室主任、副主任工程师的在职辅导，室主任负责工程师、助理工程师、辅助设计员的在职辅导；车间主任、副主任负责车间班组长以上人员的在职辅导，班组长负责本班组员工的在职辅导。

1.2、在职培训

员工在职培训计划由经营部负责。每年十二月份由经营部根据年度培训需求计划制定下年度培训计划，并组织实施。

2、员工调配与岗位轮换

通过员工的调配与轮换把各类员工分配最能发挥他们专长的岗位，做到员工的人尽其才，同时也能增长员工的技能水平。原则上员工调配与岗位轮换在性质、特点、要求相同的岗位。

员工调配与换岗：

工艺员 ﹤——﹥跟模人员 ﹤——﹥ 设计人员

磨 工﹤——﹥ 铣工﹤——﹥钻工

CNC操机 ﹤——﹥ 线切割﹤——﹥电火花

3、本科及大中专学生的培养

3.1大中专学生的培养

大中专学生的培养目标为高级技术工人，根据大中专生所学专业及意向设置不同培养发展方向。机加工方向类：普通机加工→CNC操机（电火花操机）→编程人员（电极设计）→车间工艺人员→设计人员；普通机加工→机加工师傅→车间工艺员→设计人员（跟模人员）。装配方向类：抛光→装配钳工（线切割操机）→装配工艺→设计人员（跟模人员）。

3.2本科生的培养

本科生的培养是以集团公司的培养方案为基础，并结合模具厂的技术、管理的情况，有针对性地为每个实习生制定培养计划。大学生实习培养期间所在实习部门为大学生配置辅导老师，进行一对一的培训与辅导。总体的培养思路和时间安排为：

设计人员：设计室（两个月）→车间（六个月）→设计室（四个月）

工艺人员：车间（六个月）→设计室（两个月）→车间（四个月）

4、员工培养的考核评价；

5、晋升与淘汰。