尖子生培养之班主任、任课老师作用_尖子生培养班主任发言

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尖子生培养之班主任、任课老师作用

一、班主任的作用：

1、注重对尖子生情商和胆商的培养。

具体目标：化解学生心理压力、激活动力、提高效率、增强信心、激发兴趣。具体方法：课后跟踪、相互交流、有针对性地解决问题。

2、充分发挥尖子生的辐射作用。

具体目标：班级形成浓厚的学习风气，形成良好的学习方法。

具体方法：树立学习成绩榜样、学习态度榜样、学习目标榜样、学习动力榜样。

二、任课教师的作用

具体目标：强势科目变冒尖，弱势科目变强势

具体方法：解决思想问题、方法指导（多读相关课外书）教学分层、作业分层。

三、注重对学生非智力因素培养

（1）学习动力培养。不要求学生树立远大理想，要结合实际以“学习改变命运”为

载体，从学生切身利益出发。

（2）坚韧意志培养。学习过程不可能一帆风顺，不经历风雨怎能见彩虹。

（3）良好习惯培养。指导学生制定学习计划，如何听课、分析问题、记忆。

（4）尖子生成功增值=扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略

四、总的目标：

培养学生综合运用知识的能力，培养提出问题、研究问题、解决问题的能力，培养自主学习、合作学习、探究学习的能力，培养学生大胆提问、大胆争辩、大胆反驳、大胆创新的创新精神和实践能力。