幼儿园素质教育三部曲_幼儿园素质教育

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幼 儿 园 素 质 教 育 三 部 曲

南京市下关区教师进修学校

王沛

邮编 210011 社会主义市场经济对人才多元化的价值取向，为教育提出了新的课题——素质教育，幼儿教育又是基础教育中的奠基工程，直接关系着人才培养的重大问题，因此进行幼儿园素质教育势在必行，下面谈谈我区如何演奏好幼儿园素质教育三部曲的。

一、端正教育思想，更新教育观念实施素质教育，首先要更新教育观念。教育观念的转变主要是三大方面：

1、变培养只懂书本内容，只会解题的单一型人才为培养全方位、多类型的具有开拓精神、敏思好学，既有扎实的基础，又有鲜明个性，能够适应现代社会发展变化需要的人才观。面发展来衡量的质量观。教育观念的更新必然要求幼儿园教育教学发生一些转变，下素质教育的要求。课程结构从单一文化型向多样型转变；果向既重知识又重能力、重学习过程转变；泼转变；

5、教学手段由陈旧落后向先进的多媒体组合转变。

二、提高教师的整体素质，树立终身学习、终身接受教育的思想

素质教育的载体是教师，育。教育必须走出传统教育的困境，大潮的先锋军。

首先，教师要塑造高尚的师德形象，形象是教师由外化走向幼儿内化的直接现实。的比喻：“教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双精锐的、富于敏感的，即善于窥视教师优点和缺点的孩子眼睛，在不断地盯视着他。

2、变只看分数的质量观为以德、智、体、美、劳全

3、变传统教学观为现代教学观。、教育的培养目标方向从应试教育向素质教育转变；3有什么样的教师就有什么样的学生和什么样的教从根本上理清素质教育的思路，1

使之适应新时期

4、教学方法由机械呆板向生动活

争做教改高尚的师德加里宁对教师的言行作出了形象”所以，作2、1、教学内容由重知识积累，重学习结加大思想上的素质含量。为教师，必须长期做到：“言之有理，行之有效，导之以情”。把对教育的一片诚心转化成对幼儿的一腔无私奉献之情；用自己的言行去感染幼儿、激励幼儿；运用发展能力和培养个性的价值观教会幼儿学会认知、学会做事、学会共同生活。

其次，教师素质化。素质教育化的根本途经是终生教育，《教育——财富蕴藏其中》报告中所说的把“与生命有其共同外延并扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为终身教育”，只有当每一位教师做到处处皆学习之场所，事事皆学习之内容，时时皆学习之机会”高才是指日可待的。因此，教师要树立终身学习、终身接受教育的思想，不断夯实自己的从教基本功，向先进有效的教法要质量，提高单位时间内的教学效益，变以教师为中心的传统教育为以幼儿为中心的现代教育，能力。为此，我们主要从以下几方面进行：

1、全员素质培训育理论学习，提高教师思想认识水平，邀请南师大专家教授作专题讲座，教师认真学习讨论，统一思想认识，转变教育观念，端正教育观。②采取教育科研先导、苦练基本功、强化法规意识、提高职业道德、培训进修并重、评比激励提高等做法，使得教师的整体素质有了明显的提高。培训工作。建立健全新教师见习期培训，青年教师成才培训，师制培训制度。采取“青蓝工程”（师徒双向选择），制定师徒挂钩目标责任制，促进青年教师迅速成长，组织教师听讲座、观摩教学课，参加教研，促使教师由经验型向科研型转变。

再次，教师要从过去单纯的以传授知识为主的教书匠圈子中跳出来，地变为教育的研究者。二十一世纪教师应具备“研究、创新、表达、操作”的业务素质。每一位教师都必须从思想上消除“教学研究高不可攀”的认识，哪怕是自己教学的一点体会，也可以发表自己的意见和看法。进素质教育就会落实到实处，卓有成效。，教师素质的提培养幼儿的创新。①加强素质教组织

2、重视青年教师的青年骨干教师导积极只有这样，全面推“人人皆学习之成员，三、提倡家庭重视素质教育，加强社会多方面的参与意识和支持教育的使命感

教育历来是社会、学校、家庭三位一体的结合物，推行素质教育应该积极倡导全社会都来关心教育、督查教育、支持教育，努力为幼儿营造一个健康成才的社会环境，杜绝一切不良习气在幼儿中产生的负面效应，坚持与社区联系，改善办学条件，加速多媒体教学设施的进程，为教育改革提供充分的物质条件。

在教育转轨的契合点上，家长要学会配合幼儿园教育孩子，在认识上要更新观念，真正理解素质教育的内涵和外延，努力提高自身素质，充分发挥言传身教和潜移默化的持久性和长效性教育功能，彻底改变“望子成龙、望女成凤”的迫切心情给教育带来的不良影响。树立正确的成才观，引导孩子思维的健康发展，培养孩子的创新意识，使他们从小树立正确的人生观和价值观。