实施新课程教学,转变观念是关键_新课程理念下的教学观
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实施新课程教学，转变观念是关键
学习《走进新课程》的体会 ——南岭中心小学钟玺香
上周，我们学校组织全校老师认真、系统地观看了《走进新课程》系列VCD光碟，随后，学校组织老师进行了讨论。通过讨论，结合自己所掌握的新课程理论，我们认为：要实施新课程教学，转变观念是关键。下面，是我通过观看、学习、讨论后的一点粗浅体会。
传统的课堂教学和新课程教学的主阵地仍在课堂。为什么同在一个阵地里，传统的教学方法就不能全面实施和推进新课程教学呢？《走进新课程》VCD光碟中的教育专家、学者给我们于很清楚的答案：实施新课程，推进新课程，关键是我们教育工作者教育观念要转变。只有观念转变了，教学思维才会转变，教学方法才会转变；也只有观念转变了，才能认识新课程，接近新课程，实施新课程。传统的课堂教学，是以老师讲，学生听，老师教，学生学。学生始终是知识的被动接受者，不能有半点越轨行为，不然，就是没出息的学生，不可救药学生，成为老师烦，家长厌，同学弃的人。教学的唯一目的是为了考试，老师和学生的一切工作都是为考试服务的。而培养学生的创新精神和实践能力是次要的，很大程度上还停留在口头上，也不是主要目标。这就说明，传统的教学就是典型的应试教育。而新课程教学，是以传授知识和培养学生的创新精神、实践能力为主要目的，教学时面向全体学生，面向学生的各个方面，为学生的全面发展负责。教学的目的是培养新型人才。所以，我认为，实施新课程要从学生的实际出发，重视学生的个性特长，鼓励学生的的个性发展，让学生学习自己喜欢的东西。同时，要把课堂变成学生学习的乐园，使他们在老师的引导下，主动地、愉快地与同学们一起学习，一起合作，一起探究。在合作中探究学习问题，在探究中解决问题，学会主动、生动地获取知识并逐步形成能力，从而达到学习目的。再者，实施新课程教学，我认为要把老师从繁重的应试教育的枷锁中解放出来，鼓励老师创造性地教学，同时，为老师营造一个适应新课程教学的良好环境。这样，对实施新课程，推进新课程，是具有关键作用的。
上面是我学习新课程，走进新课程的一点体会。
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