六年级上下册成语汇总_新hsk六级成语
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成语汇总
上册
德高望重
津津乐道
别有深意
左冲右撞
意味深长
庞然大物
行色匆匆
奇妙无比
不拘一格 年过花甲
悬崖峭壁
狂风怒号 惹人讥笑
寝食不安
思潮起伏
可见一斑
碧空如洗
波涛起伏
水落石出
百折不回
牙牙学语
心惊肉跳
自言自语
缝缝补补 大吃一惊
流连忘返
身无分文
溜之大吉
十指连心
怒目圆睁
兴高采烈
和蔼可亲
闪闪发光 纷至沓来
世外桃源
从天而降
生命垂危
风雨同舟 张冠李戴
马马虎虎
恍然大悟
北风怒号
匆匆忙忙 结结巴巴
大病新愈
抑扬顿挫
相依为命
焦躁不安 横遭不幸
震耳欲聋
浴血搏杀
不甘落后 千方百计 大摇大摆
无影无踪
微波粼粼
有朝一日
大洋彼岸眼冒金星
一反常态 为所欲为
暑去寒来
不在话下 雕梁画栋 巧夺天工
独具匠心
引人入胜
古色古香 雅俗共赏
美不胜收
脍炙人口
曲高和寡
妙笔生花 不同凡响
别具一格
下册
专心致志
无缘无故
语重心长
狂风暴雨
勃勃生机 惊心动魄
养尊处优
目不转睛
不知所措
莫名其妙 不失风度
零七八碎
万象更新
张灯结彩
哄堂大笑 蜂拥而至
铺天盖地
肃然起敬
美不胜收
灯火通宵 万不得已
一无所有
赞叹不已
身无分文
随心所欲 傍水而居
别致美观
载歌载舞
迎风引吭
随风摇曳 轻于鹅毛
精兵简政
死得其所
一拥而入
满脸横肉 聚精会神
自言自语
震天动地
千钧一发
五湖四海 与世隔绝
游手好闲
落荒而逃
鱼贯而入 恐惧万分 司空见惯
无独有偶
见微知著
嫦娥奔月
炎黄子孙 出人意料
目瞪口呆
饶有趣味
人声鼎沸
烟熏火燎
滔滔不绝 失声痛哭 饱经风霜 漫不经心 哭笑不得 不解之缘 窃窃私语 余音绕梁 阳春白雪 座无虚席 优雅自在 能歌善舞 日夜不绝 安然无恙 豁达乐观 不慌不忙 天涯海角 衣衫褴褛 积劳成疾 震耳欲聋 一泻千里
囫囵吞枣牛毛细雨
久别重逢
长途跋涉
暗无天日
无言以对
不落窠臼笔走龙蛇
意想不到
从从容容
别无所求
截然不同
勤俭持家
重于泰山怒气冲冲 闻所未闻
卓有成效
风华正茂
坚持不懈
追根求源
锲而不舍
百炼成钢
发愤图强
迎难而上
集思广益
群策群力 革故鼎新
标新立异
独出心裁
举一反三
实事求是
各抒己见
不耻下问
触类旁通
精益求精
古为今用
舍本逐末 诲人不倦
琳琅满目
朝夕相处
奇花异草
大雨倾盆
置之不理
三年五载
秉烛夜游
望子成龙
生龙活虎
成语分类
1、含有动物名称的成语：万象更新 千军万马
亡羊补牢 对牛弹琴
2、含有人体器官的成语：眼高手低 目瞪口呆 口是心非 手疾眼快
3、含有昆虫名称的成语：蛛丝马迹
螳螂捕蝉，黄雀在后
4、含有近义词的成语：见多识广
左顾右盼
粉身碎骨
狂风暴雨
5、含有一组反义词的成语：东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻
6、描写情况紧急的成语：千钧一发 刻不容缓
迫不及待 十万火急
7、描写人物神态的成语：心旷神怡 心平气和 目不转睛 愁眉苦脸
8、描写英雄人物的成语： 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正
9、描写春天美好的成语： 春光明媚 万紫千红 生机勃勃 春色满圆
10、带有“看”的近义词的成语： 见多识广
坐井观天
左顾右盼
11、带有“龙”字的成语： 生龙活虎 龙争虎斗 龙飞凤舞 画龙点睛
12、来自寓言故事的成语： 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢
13、来自历史故事的成语： 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
14、数字成语：一干二净
一举两得
一落千丈
千军万马
15、描写友情的成语： 情同手足 志同道合 风雨同舟
同甘共苦
16、描写花的成语： 万紫千红
春暖花开 鸟语花香
花红柳绿
17、描写颜色的成语： 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里
万紫千红
18、描写热闹繁华的成语：车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界
19、含有“水”字的成语： 水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 20、描写说的成语：真心诚意
滔滔不绝
虚情假意
唠唠叨叨
21、描写人的语言的成语: 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生
22、描写人心理活动的: 忐忑不安
心惊肉跳
心神不定
七上八下
23、描写学习的: 学无止境 学而不厌 学而不倦 发奋图强 争分夺秒
24、描写人物品质的: 奋不顾身
舍己为人
坚强不屈
一丝不苟
25、描写人物神态的: 神采奕奕
惊慌失措
垂头丧气
愁眉苦脸
26、描写春天： 阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 风和日丽
27、描写春天的景色： 鸟语花香
百鸟鸣春
百花齐放
莺歌燕舞
28、描写夏天的热： 赤日炎炎
烈日炎炎
骄阳似火
大汗淋漓
29、描写夏天的景色： 鸟语蝉鸣
万木葱茏
枝繁叶茂
莲叶满池
30、秋天 ：秋高气爽
天高云淡
秋色迷人
秋色宜人
31、秋天的景色 ：果实累累
北雁南飞
满山红叶
五谷丰登
32、冬天： 天寒地冻
北风呼啸
滴水成冰
冰天雪地
33、冬天的景色： 冰封雪盖
漫天飞雪
白雪皑皑
冰天雪地
34、AABB类： 吞吞吐吐、支支吾吾、熙熙攘攘、原原本本
35、ABAC类： 无忧无虑、无法无天、无影无踪、无依无靠、36、AABC类： 津津有味、井井有条、翩翩起舞、依依不舍
37、ABCC类： 生机勃勃、得意洋洋、小心翼翼、兴致勃勃、38、三字成语：:下马威
父母官 耳边风
破天荒
恶作剧
39、五字成语：一去不复返
一字值千金
三百六十行 人穷志不穷 40、六字成语：一不做，二不休
眼不见，心不烦
可望而不可即
41、七字成语：一年之计在于春
一个巴掌拍不响
一人做事一人当
修辞手法
小学常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶。
（一）、比喻
1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
例如：①那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。②远远望去，那大大小小的、五颜六色、形态各异的衣服像一幅巨大的抽象画。
2、判断是不是比喻句的方法： ①看句子中有没有两种不同的事物。
②看句子中有没有比喻句。（比喻词有：像、好像、是、如、仿佛、似的、成了等）
（二）拟人
1、拟人：就是把物当作人来写，使物具有人一样的语言、神态、动作、行为、性格、思想、感情等。
例如：①、那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。
②、淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。2比喻句和拟人句的区别: 比喻句的重点在“打比方”，它突出的是两个事物的相似点。拟人的重点在“当作’它直接把物当作人来描写。
（三）排比
1、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）
例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（四）夸张
1、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。（可从“数量上”、“程度上”进行夸张）
例：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②、在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
（五）反问
5、反问：是“问中有答”常用肯定形式来表示否定，用否定形式表示肯定。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？
6、设问：就是明知故问，自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子来表达相对或相近意思的修辞方式。（对联一般采用对偶的写法）
例：①风声雨声读书声，声声入耳；
②明月松间照，家事国事天下事，事事关心。
清泉石上流。
综合练习
一、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）
6、骆驼是沙漠之舟。（）
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）
8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织 不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）
11、生物真是人类的好老师啊！（）
12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
13、你难道要违背人类的真理吗？（）
14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
18、桂子花开，十里飘香。（）
19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）
21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）
22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（）
24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（）
25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）
26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）
27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（）
28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）
29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）
31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）
32、豆大点的人也想造反。（）
33、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）
34、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
35、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）
36、这件事怎能不是你的错呢？（）
37、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
38、老师是园丁，我们是花朵。（）
39、学如逆水行舟，不进则退。（）40、蟋蟀在平台上弹琴。（）
41、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
42、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
43、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
44、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
45、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
46、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
47、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
48、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
49、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）50、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
51、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
52、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()
53、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()
54、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。()
55、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()。
56、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
57、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
58、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）
59、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（）60、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
61、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）62、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）
63、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
64、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）
65、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）66、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）67、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（）
68、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（）69、人误地一时，地误人一年。（）
70、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（）
71、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（）
72、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）
73、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）74、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）
75、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）
76、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）77、是什么？这是我们中国人的志气。（）
78、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（）79、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！（）
80、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（）
81、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）82、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（）
83、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）（）
84、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）85、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）86、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
87、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）88、骆驼是沙漠之舟。（）
89、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）90、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
91、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）
92、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）93、生物真是人类的好老师啊！（）
94、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）95、你难道要违背人类的真理吗？（）
96、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）97、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）98、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）99、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）100、桂子花开，十里飘香。（）
101、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
102、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）103、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）
104、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它； 洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）
三、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来
了
；一会儿跑来了
；一会儿
。（排比句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
9、高粱成熟了。（改为拟人句）
四、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
5、树叶很绿。（用夸张手法）
6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）
7、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法）
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
9、沉甸甸的稻子垂下来了。（用拟人手法）
