学习石利颖感受_伦理学的学习感受

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用真诚与理解建构与家长沟通的桥梁

——学习石利颖报告有感

学习过石利颖老师的先进事迹，使我感触颇深，感动于她对教育的挚爱、执着；我感动于她对日常工作的勤奋、追求；更感动于她的乐于奉献；她的潜心研究。在感叹之余，她的先进事迹也给我带来很多启示与实际工作中的思考。如何做好家长工作与家长们进行良好的沟通是我作为一名新职教师一直以来的困惑，在学习完石利颖老实的报告后，我对此有了新的感悟。

首先我感到换位思考，相互理解是做好家长工作的前提。在石老师班上一个微笑一个拥抱一句赞美是孩子们每天早上都会享受到的特殊待遇，但就这样一个平凡的举动，不仅可以让孩子感受到老师的爱与温暖，提高孩子的入园意愿更能让身在一旁的家长感受到老师的一份亲切与安心。一个小小的入园环节，既蕴含着教育的契机，关注幼儿精神状态，安抚幼儿入园情绪，同时还要有与家长的交流与沟通，所以在我的工作中，我会把每一个孩子的生活细节记录下来，做到心中有数，在家长接送时及时沟通当天的问题，让家长感受到自己的孩子是被老师关注与爱戴的，从家长角度出发，尽量满足家长的需求，相互的理解使家长工作胜利开展起来，为以后的日常工作打下了坚实的基础。

其次细心观察幼儿，加强与家长间的互动与沟通，共同完成家园共育工作。记得有一次，我们班一个幼儿在与其他幼儿对话中，用不清晰的语音说出了一些难听的话，再仔细询问后我们了解到，这个孩子有个上小学的姐姐，平时与姐姐住在一个房间爸爸妈妈工作很忙，很少照看到姐弟俩，姐姐经常趁爸爸妈妈不在的时候用难听的话骂弟弟，弟弟不懂什么意思，但却在无意中记住了这些词汇。这样的例子还很多，孩子在幼儿园里发现的问题往往只是冰山一角，剖析问题的背后往往还有更大的隐患，但单凭幼儿园里老师的努力是不够的，这还需要家长与老师的共同努力。开展班级博客，利用博客把班里一些个性化问题和共性的问题写在班级博客中，促使家长与老师之间、家长与家长之间的交流互动，大家相互支招、共享育儿经验、齐心协力共同帮助孩子健康成长。

在与家长的交流中，经常有家长向老师提出有关教育孩子的问题与困惑，有的我们能顺利的应答，但我们也经常会赶上束手无策的状况，这说明我们的专业知识还有所欠缺。同时这使我更加体会到“终身学习”的重要性。如何指导家长提高育儿水平掌握科学的育儿策略，是我一直在探索的问题。从容应答家长的问题需要教师累积丰厚的知识经验做倚靠。这正是我的努力方向，丰富自己的专业知识，用一颗真诚的心与家长交流，努力做好家长工作。但我更加熟知，家长与教师之间有一个共同的纽带，那就是孩子。像石老师那样用真心去尊重、用爱心去呵护、用耐心去教育每一位孩子，才是做好家长工作的万中之本。

谭琳