对电子信息工程专业的论述_电子信息工程专业综述

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对电子信息工程专业的论述

单位：大庆师范学院作者：程本超

摘要：在中国，IT行业起步已有十年之多。随着社会主义的发展和科技的快速更新，新鲜事物层出不穷。在这个时刻，电子信息工程也应运而生。由此，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻。本文结合电子信息的发展现状，谈一下对电子信息工程专业的个人观点，仅供参考。

关键词：电子信息 工程 论述

1.对电子信息工程的概述

1.1电子信息的简介

“电子信息”是一个IT界的专用名词，也是最近两年经常出现的一个词，它是在通信技术、计算机技术和高密度存储技术的发展下形成并包含各种技术的优势的信息学科。电子信息在信息的发放、存储和传播方面发展迅速，已经改变了由从纸质载体储存和传播信息的传统模式，这一突破性进展，不得不说是一项阶段性成果。

1.2电子信息工程的简介

电子信息工程是一门主要运用现代计算机技术来控制和处理信息、媒介的学科，电子信息工程主要致力于对信息的获取与处理的研究，特别是对电子设备的设计、开发、应用和集成。21世纪的今天，电子信息工程发展迅速，其包含的内容也是方方面面，像中国电信局如恶化处理各种电话信号、手机是怎么发送传图片和声音的、因特网是如何收集、传递数据的、国家主要领导人和军队的干线是如何建立的等等。

电子信息工程专业主要是学习一般的电路知识，主要的课程是模拟电路、自动控制原理、电路分析、电子技术基础、通信技术、自动检测技术、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、电视技术、电子测量技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。

如果想学好电子信息这个专业，最根本的就是要有良好的数学基础和物理学基础，并且在电学方面，也要多加学习；其次是，在理论课的基础之上，多动手、多实践，主动要求外出实习，设计、连接一些简单的电路组合，进行试验，并记下试验现象、实验数据、实验结果等，为下一次做试验提供理论支撑。再次，就是充分应用理论与实践，把理论与实践完全结合，在理论的前提下科学的去做实验，在实验数据的基础上更好的学习、记忆、应用理论。也只有这样，才能学好电子信息工程的相关课程。如何培养电子信息工程专业的学生

随着科技现代化和社会信息化的逐步深入，各行各业都需要电子信息工程专业的人才，并且待遇很好。大学生在毕业后可以从事电子产品的设计、电子设备的研发、电子软件的应用和项目管理等。例如，做软件开发师，主要从事与电子、通信、网络等相关的电子设备和产品的设计、开发等；做电子工程师，主要工作就是维护电子、通信设备，维护网络相关的电子产品的运行和投放；做项目经理，主要就是组织一些大的系统，并监督、控制公司电子产品的设计和研发。特别是在公司主打电子产品的宣传和推广上，项目经理更是事必躬亲。

2.1电子信息工程的培养目标：主要培养学习电子技术的学生掌握和应用基础知识，从事各类电子设备和信息系统的研究、开发、制造、应用和销售、售后服务的高等工程

技术人才；掌握电子产品的装配、调试和设计的基本能力，基本掌握对办公自动化软件的调试、安装、维修和运营的管理能力；具有对电子产品、家用通信设备、一般电子电路图的阅读分析能力和维护能力；具有对大型机电设备进行智能化控制的运行和组织能力；具有阅读电子信息专业英语资料和计算机应用程序的能力。

2.2电子信息工程的培养要求：电子信息工程专业是一个电子和信息工程两方面的综合专业，是电子工程和信息工程两个学科形成的交叉学科。本专业学生在大学期间必须掌握信号的获取方法和处理技巧，电子设备和电子器件的专业维修，接受到电子与信息工程实践的基本训练，基本拥有设计、开发、应用和维护电子产品和信息设备的能力。电子信息工程专业的学生所必须具备的能力和素质：

（1）了解电子信息产业的发展方向、国家政策和相关法规，熟识企业运营管理的基本知识；

（2）能洞察到电子产品和设备的理论前沿，基本上具有开发、研究新方法、新技术的能力，并在此基础上大胆创新、勇于挑战。

（3）学会查询资料、文献检索、书写专业论文的基本技巧，能在有限的时间里完成电子信息工程的论文和理论依据，并具有一定的科研和工作能力。

（4）掌握本专业所涉足领域的基本技术和理论知识，能基本适应电子和信息工程方面的工作；

（5）掌握知识获取、信息处理的基本方法，熟练运用电子信息工程方法的专业软件，并在以上基础之上具有构思、开发、集成、应用和模拟计算机信息系统的基本能力；

2.3 电子信息工程专业的主干课程

学科方向：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

主要课程：高等数学、电路分析、信号与系统、计算机技术系列课程、信息理论与编码、数字信号处理、模拟电路、数字电路、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

在这些主干课程中，又以高等数学、电路分析、信号与系统等三科为重点学习，下面简单对这三门课程进行探讨。

1高等数学○

高等数学是一门基础学科，是理、工科院校必修的一门重要课程。当然，作为一门基础学科，高等数学必然有其重点和特色之处，这就是为何高等数学能成为理工科的基础的原因之一。

高等数学具有高度的逻辑性、极大的抽象性和广泛的适用性。逻辑性是数学最基础、最明显的特点，学过数学的人都知道，要想得出结果，必须一步一步的推理、验证、计算才能得出最后的答案，不可能说一看到问题，立即就能得出答案，这就是数学逻辑性的表现。极大的抽象性是说数学本来就是一个抽象的学科，一个抽象的事物，是看不见摸不着的东西。只有经过了辨证思维的延伸，我们才能深入地揭示其本质规律，才能得出其最终的正确答案。广泛的应用性更是体现在方方面面，人类的进步、社会的发展、科技的创新等都与数学这门学科拥有千丝万缕的联系。特别是21世纪的今天，大型计算机的出现和应用使得数学方面的问题在计算起来更加快捷和方便。原本需要手工计算一天一夜的公式，在当下，点一下按钮，就能快速得出答案。

2电路分析○

电路分析是高等院校理工科弱电类专业的一门十分重要的基础课，该课程不仅为以后所学电子专业专业课的学习打基础，而且对拓展学生的专业思维、提高学生提出问题、解决问题能力也有十分重要的作用。本课程的重点内容是：电路的定义和运行规律、电阻电路的等

效变换、线性电路的常用分析方法、周期性非正弦电流电路、双口网络、基本定理、对常用电路的分析、正弦交流电路的稳态分析、含有互感的电路、三相电路、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。③信号与系统

通信和电子信息类专业所必修的课程中，还包含信号与系统，这门课程中的概念和分析方法普遍应用于数据处理、通信远离、自动控制、数字电路管理等领域。

参考文献：

1.李祖欣《电子信息工程专业实践教学体系的构建与实施》电气电子教学学报 2004年3

期

2.电子信息工程 百度百科

3.来源于电子工程建设信息网http:///