初一语文第二次独立练习_初一语文练习及答案

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初一语文第二次独立练习

一、积累与运用（共32分，每小题4分）

1．读下面这段文字，根据拼音写词语。（4分）爱因斯坦的母亲有很高的文化修养，懂文学，爱音乐，会弹钢琴。每当xián xiá（）的时候，她便习惯地坐在钢琴前，弹起心爱的名曲。优美而动人的旋律，像juān juān xì liú（），从她那灵巧的手中轻轻地líu xiâ ãr chū（），飘荡在幽静的宅院里。她本人也沉浸在这美妙的音乐之中。

2．下列词语中有错别字的一项是（）（4分）

A.腼腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨灭B.无地自容 轻举妄动 相题并论 滂沱大雨

C.引经据典 怒不可遏 不解之缘 大名鼎鼎D.爱不释手 肃然起敬 青黄不接 如饥似渴

3．指出下列句子中成语使用恰当的一项。（）（4分）

A．一时间，漫天大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。

B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。

4．下列各句标点符号使用不当的一项是（）（4分）

A、我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。

B、这时我联想起许多事情：我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大。

C、教师们嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，责备他不守纪律、想入非非。

D、它使我卸下了一个思想包袱－－从此可以把注意力集中于一件更重要的事－－即将来临的1970年世界杯赛。

5． 下列表述不正确的是：（）（4分）

A．鲁迅原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，著有小说《风筝》、《故乡》、《孔乙己》等。

B．《鲁迅自传》线索分明，层次清晰。本文从整体上看，用的是顺叙写法，即以是时间为序自述生平，重点叙述了个人经历中的主要内容，线索非常清楚。另外衔接自然。

C．《毛泽东的少年时代》节选自《西行漫记》。作者是美国记者埃德加 斯诺。

D．《第一千个球》是巴西足球运动员贝利的自传节选。

6．下列句子，没有语病的一项是（）（4分）

A．大熊猫受到病饿威胁，当地群众得知后，给病饿熊猫喂食、治疗，减少了大熊猫的死亡率。

B．起初他只是为犯罪分子提供窝点，到后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。

C．“继续推进素质教育”，这种提法是科学的、符合实际的。谁能否认这一点呢？

D．小品这种表演形式，每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水，有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。但是，看得多了，你就会觉得小品有点矫情、煽情。

7.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（4分）

（1）老大爷的话外之意是什么？

（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。

8.“汝果欲学诗，工夫在诗外”，读书不能光靠课内，课外特别要多读一些名著。请按要求完成以下各题（4分）

（1）“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这个英雄的故事还有很多，请你写出这个英雄的名字，并用用最简洁的语言写出他的另一个故事：。

（2）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事的名称）：

二、课外文言文阅读（17分）揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。——《孟子》

[注释] ①闵（mǐn）——同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）——生长，成长，揠（yà）——拔。

②芒芒然——疲倦的样子。③病——精疲力尽，是引申义。⑤趋——快走。⑥槁（gǎo）——草木干枯。

9、解释下列句子中的字。（3分）

⑴谓其人曰（谓：）⑵其子趋而往视之（往：）⑶予助苗长矣（予：）

10、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是（）（4分）

A、闵其苗之不长B、其子趋而往视之C、助之长者，揠苗者也 D、非徒无益，而又害之

11、翻译下面的句子。（4分）

⑴天下之不助苗长者寡矣。⑵苗则槁矣。

12、写出几个含有“寡”字的四字成语（写的越多越好）。（2分）

13、本文从结构上可分为两层，试用“||”在文中标出层次；另外从表达方式上看，第一层以______为主，第二层以______为主。（2分）

14、读完这段文字后，你从中受到什么启示？（2分）

三、现代文阅读（共57分）

（一）其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动„„先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。

我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。

15、“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《》，它是我国第一篇白话小说；“一本回忆记”指《》。（2分）

16、鲁迅学医的主要原因是什么？弃医从文的原因又是什么？请在文中分别用横线和波浪线画出。（4分）

17、请分别说明文中两个“不好”的不同含义。（4分）

⑴到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我„„ 不好：

⑵我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。不好：

18、文中加点的语句表达了作者怎样的思想感情？（4分）

19、谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。（3分）

（二）怀鲁迅

⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。

⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，晨钟没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。

20．第⑴段中的“晴天霹雳”形容什么？（2分）

21．第⑵⑶中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？（4分）

22．怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？（2分）

23．第⑷段用了怎样的修辞手法？有什么作用？（2分）

24．对第⑹段理解最恰当的一项是（）（4分）

A．表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑。

B．我们能出现鲁迅这样的伟大的人物，说明我们的民族是很有希望的。

C．鲁迅这样伟大的人物死了，预示着我们的民族没有希望。

D．表达了作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨。

25．对结尾“出现了一片微红的新月”理解正确的一项是（）（4分）

A．点明时间，照应前文。B．渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情。

C．表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。

D．微红的新月是胜利之光，鼓舞人们去迎接美好的明天。

26．这篇短文运用了哪些表达方式？（3分）

（三）假如给我三天光明

⑴我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

⑵有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

⑶我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病 才会想到健康的幸福。

⑷我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

⑸最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。

⑹我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

⑺假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

⑻请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处。

——（美）海伦·凯勒

27．第⑴段中加点的“事事”，前一个“事”的意思是，后一个“事”的意思是。（2分）

28．第⑵⑶中的加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？（4分）

“这”指_______________________ “这样”指________________________

29．作者在第⑵段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢？（2分）

30．在第⑶段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”好不好？为什么？（4分）

31．第⑸段中写朋友从林中散步回来，回答我说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？（2分）

32．第⑹段中画线的句子中的 “方便”的含义是____________； “更多的意义”的深层含义是____________。（4分）

33．在第⑺段中作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（4分）