同样的舞台,不同的风采_不同独特风采

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同样的舞台，不同的风采

慈溪市徐福小学

潘丽娜

享受归家后午间和煦的阳光，不禁又忆起这次镇海之行参加现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会。还是第一次观摩规模这么大的英语课堂教学活动，不禁为这些名师们独具一格的教学魅力所震憾。满心承载的是名师们所演绎的不仅是课堂教学,更是一种教学艺术,带着这沉甸甸的收获我离开了给我丰收喜悦的艺术殿堂,带着一份不舍又带着一份期待心理，离开了那富有浓郁文化底蕴的镇海中学，此刻再一次细细品味名师们的课堂教学。

一、集智慧幽默于一身的田湘军老师

我想给田老师一个绰号“幽默大师”一点也不为过。他的课堂教学正如他本人所说，让学生一会云里，一会雾里，可就是这样的课堂教学更让学生用尽心思去揣摩田老师的教学，聆听并模仿节奏欢快的英文歌曲，有很多是田老师自创的，可见其用心之深。另外纯正的语音、语调，在课堂中展现的淋漓尽致，在田老师的带领下，学生感受和接触了标准的英语。(一)尽显艺术才华

这是一节艺术感十足的英语课,我和他下面的学生一样，一会云里，一会雾里，却又被他那丰富的肢体语言诙谐幽默又流利的英语所感染，使全场上千人的会场不进的因他的这种风趣的教学风格而忘记去写听课录，睁圆眼睛张大嘴巴去欣赏这叹为观止的教学艺术。田老师的授课如行云流水一般，让所有的孩子们感受的是一种轻松的教学氛围。正如他的报告，快乐教,快乐学。田老师似乎在故意使课堂“混乱”，让学生在课堂中手脑口并用.田老师的这种“勾引”确实使孩子们都上勾了。在课堂教学中，老师就是孩子的诱饵，而田老师已经课堂上最香甜的诱饵，他用眼去“勾”，用手去勾,用说话语速不停变化的嘴去“勾”，总而言之，他是用心去“勾”了，并勾勒出了精美绝伦的中国小学课堂教学的别具匠心的风格。(二)破常规教学模式

在欣赏田老师风趣幽默的课堂教学的同时，我关注着他每一个环节的导入。然而我却寻觅不出我们通常上课的那种教学模式。在他的教学思路中，绝非拘泥于本堂课的教学内容，与我们存在着千差万别.我想在他的头脑中“excited”是最重要的。正如他所说未必开国大典的实录会使现代的孩子们“excited”，一根薯条就会使他们欢呼。相信他是孩子们“excited”的高手。正因为他知道“excited”的重要性，才演绎出了那一幕幕扣人心弦的“好戏”。但我想在他上了这节课之后，孩子们回去还要再学习一遍生词，因为课堂上读生词的次数好像不多。不管怎样，田老师尽显了大师的风你问采，相信田老师会成为很多英语教师的偶像。

在田老师执教的这节阅读课中，他让学生三读课文。第一次1分钟阅读，读完短文，选出最佳标题；第二次2分钟，读短文，回答问题；第三次3分钟，再次阅读短文，和同伴讨论后再回答问题。正体现了吴悦心老师关于阅读的理论。

接下来田老师给我们做了轻松、幽默、抑扬顿挫的报告，使我有两点新的认识：认识

一、要关注课型，这是一堂听说课还是阅读课，它们都有一定的模式；如果是阅读课，那就要在课堂中渗透阅读策略，让他们能在潜移默化中提高阅读能力。认识

二、关注学生，到底给学生砖头还是房子，给房子的好处，使学生的语言不孤立,不能teacher-centered.二、活力四射,魅力无穷的顾洁老师

抑扬顿挫、果敢不留痕迹的口语表达，加上张扬活力四射的个性，可以说这个课堂组织者是满分。

(一)取材原汁原味，呈现吸引眼球。

老师这节课的材料是原汁原味的英文材料。课题是。在这节课里顾老师始终围绕clothes和两个句型展开教学，在循序渐进，自然而然的学习中，学生掌握了会说了，通过一个fashion show来呈现学生的掌握情况，不但吸引眼球，更让学生能在学习中体验乐趣。(二)Chant独具匠心

在顾老师的课上两首Chant涵盖了课文中的内容,而且韵律十足，极强的感染力。尤其在顾老师的口语抑扬顿挫,充分体现了她对英语语言运用自如。没有如此良好的英语功底是达不到这样完美的状态的。或许可以说顾洁老师是小学英语教学中的奇葩，在我看来是不足为过的.真正感叹可望而不可及的心境。

三、极富创意的王劲春老师(一)教学用语熟练扎实

在王老师的课上让我感觉到的是说英语是如此的轻松。就如自己的母语一样运用自如。机敏、诙谐、风趣,仿佛让人置身于一个真正的生活外星人英语语境中。

(二)故事设计新颖别致

王老师设计了一个故事，内容为a bee is ill，he need the magical plant.故事就围绕一个smart bee 找the magical plant，然后通过倒魔水，植物从周一到周日不断变化颜色，从而学习leaf,leaves.root,flower颜色等单词，让孩子们有话可说，等全部学完后，孩子们自己已经能够说出故事来了。这种教学方式不同于我们平时的喊叫学习，只为朗读而朗读。

除了上述三位“大师”的课让我为之折服,意犹未尽，其他几位名师的课同样使我感受到了小学英语教学的魅力。镇海之行是一次真正的取经，让我欣赏到了小学英语课堂教学的奇皅,她是如此精美绝伦的艺术品，我将永远珍藏在心中，追随着她的足迹，绽放出属于自己的一朵小小的艺术之花。

2011年4月9日