托班语言领域：大声回答“哎”_托班语言领域目标

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幼儿园托班语言领域：大声回答“哎”

一、活动目标

1．喜欢和教师一起讲述图片内容，尝试用简单的语言进行交流。2．体验应答的快乐。

二、活动准备

1．制作PPT课件。

2．孩子已认识PPT课件中的小动物，有日常来园点名的经验。

三、活动过程

环节一：点名游戏，引入主题

师：孩子们，我们要做游戏了，先看看今天来了多少孩子，老师要点名了。(教师点名，被点到名字的孩子进行回应。)环节二：播放PPT，孩子跟随情节进行应答

1．导入：今天动物幼儿园的小朋友也来上学了，看看谁来了啊?小熊老师要点名了，听听会点到谁呢? 2．提问：小熊老师点到了谁?小老鼠是怎样回答的?(孩子模仿小老鼠进行回应。)3．总结：小老鼠真棒，听到老师叫它的名字会大声地回答老师，点到名字的小老鼠来到了小熊老师的身后，接下来小熊老师会点到谁呢? 4．播放只有局部图像的PPT。

师：小熊老师点到了谁?小企鹅是怎么回答的? 5．教师用肢体动作引出小兔子。师：小熊老师点到了谁?小兔子会怎么回答呀 6．教师用谜语“大耳朵，卷尾巴，就爱偷懒和睡觉，走起路来哼哼叫”，引出小猪。师：这次小熊老师点到的是谁?小猪会怎么回答呢? 7．出示最后两张PPT并提问。

师：刚才点到名字的小动物们都排好队了，它们觉得点名游戏真好玩，它们大声地叫“小熊老师，我们也来试试吧”，小熊老师也和大家一样，大声回答。