感动教师的119个教育故事_感动教师的119个故事

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《感动教师的119个教育故事》读后感

感动，是一种情感，是一种领悟，是一种尊重。时代在变化，在发展，但我们却变得越来越物质，越来越冷漠。教师这个高尚、特殊的职业尤其需要这么一份感动。在一个偶然机会中，我阅读了《感动教师的119个教育故事》，这本书没有任何虚伪的说教，没有“假大空”式的豪言壮语，通过一个个真实的案例，通过对生活质朴的描写，使人领悟到最原始的感动。

《感动教师的119个教育故事》一书中共有五个篇章，分别是：爱心篇、引导篇、尊重篇、真诚篇、激励篇。这五个篇章让我们看到了众多优秀教育工作者们在教学中含辛茹苦，呕心沥血，一点点一步步地改变在心理和行为出现问题的学生，并将一个个存在各种问题的学生送上正轨，完善和提升人格。

教师在日常教学中，有着许许多多感动我们的教育案例，在初步对这些教育案例进行赏析时，我时常在思考在反省：如果是我碰到了这样的学生我会怎么做。在这个反思的过程中，我发现了教育生活中存在着许多的可能，用教育的眼光看待生活，将更好地引导我们探寻教育世界的真谛。教育存在于感动中，感动蕴含在细节里，教育立足于生活中。

《感动教师的119个教育故事》不仅包含了教学活动中课堂教学的案例，以及生活方面的故事。在第一个篇章《爱心篇》中，有这么一段话：

爱博大如海，它包容着关心和支持、理解和友情、激励和希冀、宽容和真诚„„爱是冬天里的火种，它能带来光明。为迷茫、孤寂的心灵送去惊喜和安慰；爱是冬天里的火种，它能划开冰雪，在被温暖的心里唤起美好的情操；爱是黑夜中的明灯，它能带来光明，为迷茫、孤寂的心灵送去惊喜和安慰；爱是沙漠中的清泉，能够孕育生命的希望，单调、枯竭的人生旅途会因它二色彩丰富、活力充盈。

是啊，“爱心”是孩子的阳光，是教育的绿色。教育从爱起步，由爱伴随，因爱结果。教育的一切都源于爱学生，教育的全部奥妙就在于如何爱学生。