货币的本质和职能能_货币的本质和职能

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货币的本质和职能

一、教学目标

1、知识目标：知道商品的基本属性；掌握货币的产生、本质、基本职能

2、能力目标：培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。

二、新知预习：

1、商品的含义及基本属性，什么是使用价值和价值？

2、什么是一般等价物？货币？

3、货币的本质、货币的职能？货币的基本职能是什么？

4、什么是价格

三、知识梳理与问题探究：

知识目标

（一）：商品的含义及基本属性：

1、问题探究：任何劳动产品都是商品吗？ 判断：凡是商品都是劳动产品（）

有使用价值的东西一定有价值（），有使用价值的东西一定是商品（）有价值的东西一定有使用价值（），有价值的东西一定是商品（）巩固记忆：

1、商品含义：是商品。

（2）商品的基本属性是和。商品是和的统一体 知识目标

（二）：货币的产生与本质：

问题探究：

1、商品和货币是不是一起产生的，2、一般等价物就是货币

判断：

1、金银是商品交换长期发展的产物（）

巩固记忆：

1、产生：货币是的产物（2）含义：货币是。（3）本质：货币的本质是。知识目标

（三）：货币的基本职能

问题探究：货币在执行其职能时都需要什么样的实现形式？ 判断：

1、货币的基本职能是价值尺度和流通手段（）

2、商品流通就是流通手段（）

巩固记忆：

1、货币的基本职能是：、、其他职能是、、。

2、执行价值尺度的货币只需的货币，执行流通手段的货币必须是货币

3、流通中需要的货币量公式：。

四、巩固练习：

1.下列属于商品的是（）

①中国东北的原始森林②自产自用的蔬菜③商店里卖的衣服④赠送同学的生日礼物⑤中国向受灾国提供的紧急援助物资⑥家庭用的电、自来水A ①②B ③④⑤C ③⑥D ②③⑥

2、不同的使用价值可以相交换是因为它们有共同的东西。这“共同的东西”应是（）A 都有交换价值B 无差别的人类劳动C 都是商品D 都有使用价值，即有用性

3、历史上充当一般等价物的商品很多，比如羊、贝壳、布匹等。与货币相比（）A 一般等价物是商品，而货币不是

B 一般等价物往往是不固定的，而货币是固定的C 一般等价物不是大家乐于接受的商品，而货币则是D 一般等价物不能表现其他商品的价值，而货币则能

4、货币的本质是一般等价物。这表明（）

①货币作为一般等价物已不是商品②货币可以表现其他一切商品价值③货币是财富的象征④货币可以和其他一切商品相交换高考资源网

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④ 5．货币的基本职能有（）A．价值尺度和流通手段B.贮藏手段C.支付手段D.世界货币

6、价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（）A 价值不变的特殊商品B 观念上的货币C 现实的货币D 一种价值符号 7．决定流通中需要的货币量的因素是（）

①待售商品的数量②商品的价格水平③货币的流通速度④居民货币持有量 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

五：整理回顾：