教师要少一些“横眉” 多一些“俯首”_当教师要注意些什么
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教师要少一些“横眉” 多一些“俯首”
吉林省桦甸市横道河子中学 应玉国
教师要学会宽容。如果我们凡事只认为自己是正确的，别人是错误的；如果我们不能与有不同见解、不同性格的人和谐相处，如果我们不能与任何人进行有效沟通，那么我们还没有学会宽容。但是，宽容不等于一味迁就，缺失惩罚的教育不是完整的。
这就告诉我们：老师不是圣人，学生也不是。谁都会犯错。宽容往往比惩罚更能起到教育的作用。这使我想起去年发生的一件事：一天早上，值日的学生告诉我：“八
（一）班有学生不认真读书，我说告诉你，他说不怕‘应铁手’。”刚一听完，我就火冒三丈，向三楼走去，一路走，一路想，该怎么处理，斥责吧，会不会影响不好，轻描淡写吧，起不到作用。走到教师门口，火气已经没那么旺了，我环视了一下教室，只见吴奇龙正低着头，假装在看书。我很想发火，但我考虑到为人师表，影响不好，会伤害学生的自尊心，造成师生心理隔阂，不利于教育。再说同学们会怎样看这件事呢？想到这里，我便若无其事地说：“吴奇龙同学一向尊敬老师，团结同学，他怎么会说老师的坏话呢？一定是听错了。”等放学后和吴奇龙一起到办公室。吴奇龙一放学就到办公室，愧疚地说：“应老师，我错了！我是叫了你的绰号，你没有当同学的面批评我，谢谢你，我以后不会了！” 我说：“你能勇于承认错误，自觉改正，老师已经原谅你了，再说每个人都会有缺点，都会犯错误，以后注意就行了”。从那以后，这位同学每次见了我都会主动打招呼，很有礼貌。
以前也有这样的事例，我曾经对这样的学生是臭骂一顿，结果学生当面顶撞，上课闹情绪，不用心听讲，课后记恨，成绩下降，我更心急。多次的教训使我认识到：宽容不失为一种微妙的无言的教育。
正如书中所说：教师一定要学会宽容，给学生们多一些微笑，少一些严厉；多一些理解，少一些责怪；多一些宽容，少一些批评。他们自己就会多一点“自由的呼吸”空间。要想建立和谐的师生关系，使自己成为学生的知心朋友，一定要对学生宽容。宽容是爱，也是教育。它是映射教师高尚师德修养的一面镜子，是化解师生对立情绪的一剂良药。它有效地消除师生的心理隔阂，架起情感交流的桥梁，让学生在轻松和谐的氛围中明辨是非，改过自新，健康成长。
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