宽容___ 美丽的教育_德育的美丽来自宽容

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宽容——美 丽 的 教 育

河北迁安市镇小王庄小学——杨玉平

摘要：21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为教师更应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生；学会宽容教育，宽容有时比惩罚更能震撼学生的心灵；宽容可以让你成为学生的朋友；宽容可以激励学生健康成长进步；宽容是一种美丽的教育。

关键词：震撼爱尊重

尊重学生的独特之处而能有一种兼容之心，是一种宽容；承认学生的长处而常怀赞赏之意，是一种宽容；了解学生的过失的起因，并给予原谅，常留信任之心，是一种宽容；体察学生的痛苦和难处，而抱有同情之心，并及时伸出援助之手，是一种宽容„„，宽容是一种美丽的教育。

一、宽容比惩罚更能震撼学生的心灵。

宽容能使孩子们在宽松和谐的情景中领悟道理，接受批评，受到理想的教育成果。

有这样一个案例有这样一个案例：一位学生上课时给一位老师画了一幅画像，且题字为××老师遗像。这位老师发现后，心里当然十分生气，但他却没有采取简单粗暴的批评斥责，而是对这位同学说：“××同学绘画不错，把我画得挺像的，只是下面多了一个字。”下课时又说：“老师发现教室后面的黑板报内容陈旧，请班长和这位会画画的同学一起，把我们的黑板报内容更新一下。”第二天，教师发现黑板报画很非常好，及时进行了表扬。这时，那个同学红着脸递给老师一张纸条，打开一看是一份写得非常诚恳的检讨书。这个成功的教育案例说明，善意的“惩罚”保护了学生的自尊，是更容易让学生接受的一种批评方式。

宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧。通常来说，教师对学生的恶作剧大都是怒发冲冠，要狠狠批评，有时甚至妄加断言。这样不但不能促使学生悔改，而且会使学生“破罐子破摔”。教师如果无法容忍学生的缺点，就会对学生产生反感、厌恶的情绪，在这种情绪下的教师与学生，不可能很好地沟通和交流，教育自然不会取得成功。所以，我们 1

应该明白：宽容是一种豁达，是一种智慧，一种艺术，是“两幅图画”式的善意惩罚。

二、宽容是一种爱，可以让教师成为学生的朋友。

宽容来源于老师对学生的热爱。这种宽容之爱，让老师走进学生的心田，理解他们，爱护他们，成为他们的朋友。能让孩子们走进老师，听之信之，身心健康的成长。

在教学过程中，我深深体会到了宽容的宝贵。一个秋晨，我刚走进校

园，便有人通知我，“你们班昨天没有关窗，玻璃碎了两块。”我马上认识到在我们这个管理甚严的学校意味着什么。我怒气冲天地来到教室，把昨天的值日喊了过来，她怯怯地站在我面前：“昨天放学以后，教室里飞进来两只小燕子赶走了一只，另一只怎么也飞不出去，我只好开着窗让他们一块回家。”我一时无语。摸摸孩子的头：“没事了，去玩吧。”后来，我去了财务室，交上了赔偿金。那真是我很乐意付的钱。我很庆幸自己孩子得解释，假如我不分清红皂白狠狠地训斥她一顿，并让她赔偿，那会是什么样的心情呢？我会伤害孩子的一颗对小生命的一颗爱怜之心，伤害了这样的一颗心，那将给孩子的心灵笼罩上怎样的阴影，让孩子将来怎样面对生活？宽容让我静下心，聆听孩子们的心灵之音，成为他们的朋友。

三、宽容是一种尊重，可以激励学生健康成长进步。

每个学生都有相对独立的人格，教师要尊重学生。宽容是一种尊重。我们很容易做到用一颗宽容的心去对待一个优秀的学生，但对于一个犯了错的学生，我们却很难做到心平气和。其实，犯错的学生在意识到自己的错误后，心灵往往是脆弱的，这时身为老师的我们更应该懂得去保护学生的自尊。保护了学生的自尊更能促进学生身心的健康发展，从而减少错误的再犯率。

曾经发生过这样一件事：一次化学课上，一位同学正在前面为大家展示实验现象，同学们都集中精神观看着，忽然，我的眼睛定格在李力身上：咦？此时的李力正在一张纸上匆忙地写着什么呢？我走近他。李力也抬起了头，赶忙将桌上的纸条揉成团捏紧并且往嘴里送，又觉不妥，复又捏紧在手上。“把纸条给我。”我和气地说。李力看了我一眼开始用力撕那纸

团，一下子又撕不开，急得涨红了脸。“把纸条给我吧。”我仍然和气地说。李力又看了我一眼，终于犹犹豫豫地把纸团放在了我手上。我铺开一看，只见上面龙飞凤舞地写着：“张叶，上次我送你的笔好用吗？如果不好用就扔了，下次我买两支一样的，你我一人一支。”旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子„„怎么办？批评？责备？不过，男孩子跟女孩子之间本来就是相互吸引的，让他自生自灭吧„„正在思忖中，调皮鬼任镇却在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。”一些同学立刻附和。我清楚地看到李力狠狠地白了任镇一眼把头低下。“好啊！”我说，“李力写了一首诗：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”李力满腹狐疑地看了我一眼。我继续说：“李力不惜花费课上的时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种自相矛盾吗？”我声音里表现出的责备让所有的学生沉默。但我还是看到了李力感激的眼神。

宽容是一首优美动听的抒情曲，会给被宽容者带去成功，给宽容的实施者带来愉悦。如果你是一个老师，给学生一次宽容，你就多开心窗一扇，拥有一份生活的温馨，收获一份成功的喜悦。美丽的宽容，生成美丽的教育故事，成就美丽的教育人生。参考文献：

《美丽的教育 》作者：孙蒲远 出版社： 朝华出版社 出版时间： 2010-2-1

《学会宽容》作者： 苏隶东编 出版社：中国民航出版社北京民航图书发行 出版日期：2004/8/1《 小哲理大智慧 宽容 》作者： 扬帆 出版社：中国言实出版社 出版日期：2005/7/1

附作者简介：

作者姓名：杨玉平

出生年月: 1967.10.26

籍贯：河北省迁安市

学历：本科

性别：女

职称: 中学一级教师

单位:河北省迁安市马兰庄镇中学 电话：***

电子邮箱：88yingxingshu@163.com