把握时代脉搏 大胆改革 勇于创新_把握时代脉搏

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把握时代脉搏 大胆改革 勇于创新

临漳县西羊羔学区漳潮学校：张树阁

最近，我认真学习了本次中小学校长培训的全部必修课和部分选修课。通过学习，我顿感豁然开朗，对我国未来十年的教育发展方向有了清楚的认识，对教学改革方向和要求更加明确。下面谈一下我的粗浅认识：

一、教育发展靠改革

我国《教育规划纲要》把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，既尊重教育发展规律，又符合教育发展实际，教育发展所透露出的精神是改革，把改革创新作为教育发展的强大动力，以体制机制改革为重点，加快改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，构建中国特色社会主义现代教育体系等所期望的结果是教育的发展。通过发展，解决社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼优质教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾。《教育规划纲要》的出台对今后教育的健康发展必将产生深远的影响。

二、提高课堂教学效果，减轻学生课业负担也要靠改革。要减轻中小学生课业负担，提高课堂教学效果，就必需进行

教学改革。对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。目前正在进行的以“打造高效课堂”为主题课改，改变了教师的教，同时也有力得促进了学生的学，基本转变了现有的灌输式，在积极提倡启发式、探究式和合作学习。

其实，教学改革不光是课程的改革，应该是整个教学方式的改革。现在，在教学中我们比较注重认知，就是学习，认知是教学的一部分。在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。认知应该是启发，教学生学会学习，掌握认知的方法，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。解放学生，不是不去管他们，让他们想干什么就干什么，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。这就需要教师的有效引导，否则，教学改革将事与愿违，达不到教学改革目的。

三、教育公平要求义务教育均衡发展。

推进义务教育均衡发展，必须切实缩小校际间差距，解决择校问题，加快薄弱校改造，通过多种渠道，着力提高师资水平。实现县域内教师和校长的交流，义务教育阶段不得设重点学校和重点班。

四、教学改革需从更新观念做起。

我认为教育思想的转变决定着改革的成效，所以要努力改变

广大教育工作者的认识，更新教育工作者的观念，更新观念还需要踏踏实实地学习，因此，构建学习型教师，书香型校园是非常重要的。

总之，这次培训使我了解了国家意志和人民的期盼，更明确了今后方向。我将进一步学习全教会精神和《教育规划纲要》，领会精髓，积极学习教改经验，为我们的教育事业发展作出应有的贡献。