天鹅、大虾和梭鱼_天鹅大虾和梭鱼

天鹅、大虾和梭鱼由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天鹅大虾和梭鱼”。

※丰乐中心小学二年级语文科目上册教学设计

【课

题】：《天鹅、大虾和梭鱼》本课共两课时，本节第一课时 【课

型】：新授 【课标定位】：

1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。2.能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。3.初步感受汉字的形体美。

4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。【教学目标】：

1.初读课文，了解课文内容，练习正确流利地朗读课文。2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。3．能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。4.学会本课相应的生字。

【教学重点】：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。【教学难点】：学会相应的生字。【自学指南】：每人把课文读两遍。【自学测评】：检查朗读课文。【情景引入】：

同学们,你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物？今天老师给大家带来了三种小动物，同学们看看图片，你认识这些动物吗？这就是我们这节课要学的一篇世界著名的寓言故事。

板书课题:《天鹅、大虾和梭鱼》齐读课题两遍。【核心活动】：

课前老师已经让同学们预习了这篇课文，现在老师来检查一下同学们的预习情况。苹果树上结满了果子，我们只有读对词语，才能摘到果子。一.检查预习情况。

1.开火车领读词语。

词语同学们读的非常好，现在我再来检查检查同学们朗读课文的情况。课前我们已经预习了课文，现在我们来看看同学们的课文朗读情况。

2.全班齐读课文。

在没有学习生字之前，同学们能把课文读成这样，说明同学们认真预

＆做足常规就是最好的高效。※丰乐中心小学二年级语文科目上册教学设计

习了。这节课我们就来学习这篇课文中的生字。我相信等我们学习完生字，同学们肯定会读的比现在更好。

在学习生字之前，我们先看看本节课的教学目标。

三、自主识字

1、以小组为单位，说说你识记生字的方法。（幻灯片展示小组合作的要求。）

2、交流汇报。

我们共同来学习这篇课文里的生字。合：上下结构。偏旁是：人有一张口。

命：上下结构。偏旁是：人有一张口，口边多个单耳朵。非：独体字。马路两边树真多，左三排，右三排。拼：左右结构。加法识记。伸：左右结构。加法识记。弓：独体字。减法识记。

伙：左右结构。偏旁：

熟字换偏旁识记。

四、再读课文。

刚才我们学习了本节课需要大家会认、会读、会写的字。同学们都学会了，那么当生字宝宝回到课文中你还能认读出来吗？现在就请同学们读课文。边读边思考下面的问题。

总结：天鹅、大虾和梭鱼想把一辆车拖着跑，他们都很用力，车子也不算重，为什么车子一步也动不了呢？这就是下节课我们要解决的问题。也是这篇寓言故事要告诉我们的一个道理。

五、小结。

本节课我们学习了天鹅、大虾和梭鱼这篇课文。我们重点学习了这篇课文中的生字。我们用了巧记生字的方法、加减法和熟字换偏旁等方法学习了本篇课文中的生字。老师希望同学们用这节课我们学习生字的方法或以前讲过学习生字的方法，利用课余时间把上面的九个二类生字学一学。【课堂小结】：这节课本节课的生字，今天的作业是本课的生字一个两遍，组一个词。

＆做足常规就是最好的高效。