皖教秘督〔〕7号_皖教秘高

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皖教秘督〔2014〕7号 安徽省人民政府教育督导委员会 安徽省教育厅 关于全省督学责任区制度和责任督学挂牌督导 制度执行情况的督查通报

各市、县（区）政府教育督导委员会、教育局：

在中小学校全面推行督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度（以下简称“两项制度”），是落实《教育督导条例》的一项重要举措，也是市县特别是县级教育督导工作的重要内容。今年上半年，省督导办组织省义务教育独立督查员对各地“两项制度”执行情况开展了专项督查，17位独立督查员共实地督查16个市2157所学校。从督查情况来看，“两项制度”基本得到落实，成效初步显现，突出表现在：教育治理方式开始发生转变，学生及其家长的诉求得到及时回应，社会各方面对教育督导“两项制度”推

行带来的积极变化是充分肯定的。现将督查情况通报如下:

一、推行“两项制度”的主要做法和成效

（一）重视“两项制度”的实行

今年1月6日，省举办培训班，部署“两项制度”落实工作，合肥市、铜陵市和固镇县在会上介绍了经验做法，引起了热烈反响。会后，各地克服时间紧、任务重、范围广、工作量大的困难，抓紧落实到位。合肥市、芜湖市、淮北市及时组织市级抽查，印发了“两项制度”落实情况的通报。亳州市、宿州市、蚌埠市及其所辖各县区教育局一把手亲自作动员、提要求，并统一制作督学公示牌、督学办公室牌和督学证。铜陵市、淮北市直及所属三区、歙县、黟县“两项制度”覆盖到每一所学校，包括所有义务教育阶段学校、普通高中、职业学校和有资质的幼儿园。

（二）逐步加强督学队伍建设

各地高标准、严要求，精选人员，组建督学队伍。选派的督学大都是从事基础教育管理工作多年、有丰富教学与管理经验的业务骨干，对基层学校的教育教学有发言权。合肥市所辖各县区根据区域内学校布局、类别以及在校生规模等情况，科学划分责任区，选好配齐责任督学。六安市、亳州市、芜湖市、宿松县采用个人申请、地方推荐、主管审核的程序，严把督学入口关，选聘新一届督学。界首市责任督学采用从其相邻乡镇中心校聘任，实行异地选任责任督学，便于处理学生家长对规范办学事宜的投