第一次讲课文《第一次真好》_第一次真好原文

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第一次讲课文

没想到老师突然要我今天讲课。今早第一节课上课铃响，我照常坐在后面准备听课。老师突然过来让我上去讲，天啊！我还没准备啊！可是已经上课我连匆匆看一遍都不行，只好硬着头皮上讲台。但不知道怎么开头。总觉得教案的导语太突兀了。我临时自己讲到：“昨天同学们学习了第七课的第一篇文章《行道树》，今天我们来学习第二篇《第一次真好》。”-

我先让每组派一人上来默写生字词分析容易错的地方，然后让大家齐声朗读课文，趁这个时间粗略看了看教案，稳定情绪。越到后面就越自然了。同学们的积极性很高，都争着回答问题，我总是点最快举手的同学起来。但有时他们不明白我问题的意思就很迷茫的看着我，没人回答，我就提示，再不会就告知答案。-

由于前几天学生写了作文《第一次…》，所以我到最后花了很多时间联系作文的情况和课本，表扬写的好的，批评写的坏的。接着提出详略得当，以小见大的写作手法。让学生理解并作用到写作上。最后让同学讲自己最难忘的第一次和大家分享，另外什么第一次是坏的，他们都抢着说，气氛很活跃。我根据他们讲的事情让学生谈感受到的哲理。例如，不做没有准备的事；遇到困难没人帮助要自己慢慢摸索门路，找到解决办法。下课铃响了，我总结了一下让他们下课。-

老师这样评价：“优点，生字词部分不错。对文章重点把握了。几个问题的解答和对作文的点评很好。但也存在问题，板书字小了，力度不够。题与题之间的过渡有点生硬。学生朗读课文后没有进行评价。”我不停的说“嗯，是的。”老师站起来说：“总体还行！这是你第一次讲课，又是那么仓促，不要有心理负担，不要怕犯错。”­

今天，我受益匪浅。-