班会名称_主题班会名称
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一、班会名称：我爱我班
二、设计背景：
1、同学们刚升入初一，同学们对新的班集体很陌生，进入新环境，同学们之间漠不关心、初中生活迷茫、学习动力不足、学习目标不确定、迟到现象存在。
2、为了进一步加强同学之间、师生之间的交流和沟通，增强办理的凝聚力和团结力，激发同学们集体在心中的重要性。
三、设计目的：
进入初一，我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新的学习，我们应从爱我们的集体开始。
四、前期准备
1、请全班同学参与“我爱我班”的主题班会。
2、安排主持人、布置活动步骤。
3、安排各族情景剧表演：1组在纪律方面
2组在劳动方面
3组在师生关系方面
4组在同学关系方面
5组在卫生方面
6组在学习方面。
4、要求各组在规定时间内编写出情景剧表演的解说词。
5、彩排情景剧表演并准备工具。
6、编写主持讲稿，在主持人对词后进行局部修改。
7、制作PPT及班会流程。
8、进行最后的彩排。
五、实施流程：
学生先进场，老师在进场。
主持人：老师，同学们大家下午好！我们是本次主题班会的主持人。
家是我们避风的港湾，家是人生的起点，而班级是同学们共同的家，下面我宣布，初一（3）班，我爱我班主题班会现在开始！
主持人甲：从小学进入中学，我们加入了一个新的班集体，但班上有许多同学对班集体这一概念理解得并不透彻，因此，有时会做出损坏班级荣誉的事。面对新的学习生活，我们应该从爱我们的集体开始。
主持人乙：那么，集体的含义是什么呢？下面请同学们踊跃回答。生：略。
主持人甲：听到同学们如此精彩的发言，我不禁想发表自己的见解，我认为，要想把我们的班级建立成一个优秀的班级，必须从自身做起，我们应该找到自己的缺点，融入集体中，这样同学们才能更好的感受到团结进取的荣誉感。
主持人乙：思考：谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？
学生：略。
主持人甲：其实，一个木桶装水量的多少取决于长度最短的那一块。主持人乙：是啊！我也这么觉得。
同学们有没有想过，我们的班级体就像是一个木桶呢？而你自己究竟是班级里的哪一块木板呢？
学生：略。
主持人乙：大家都说很对，如果一个班级体就是一个木桶，那每一个同学就是这个木桶的其中一块木板，缺了任何一块，这个木桶都装不了水，成不了木桶。所以，我们不能放弃任何一位同学。
主持人甲：是啊，在每个班里，都会有些成绩参差不齐的同学，那么，面对班级里一些行为习惯稍微欠缺的同学，我们要怎么帮助他呢？请同学们看上面的案例：班上的小张，老忘记戴胸卡，忘记值日，上课迟到、讲话、留长发、穿拖鞋，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受„„
针对这个现象请全体同学 进行十人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。
主持人乙：有请同学们说说你们的见解？ 学生：略。
谢谢同学们给出的建议，我相信我们一定能做到！
主持人乙：思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？
（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 学生：略。
主持人甲：但是在班级建设中，我们是要丢弃短木板，用长木板补短木板还是长短模板各自提升高度呢？
主持人乙：是啊，同学们说的很对，在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！主持人甲：班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？下面请大家说说我们班的优点： 学生：略。
主持人乙：除了这几位同学说的，我觉得我们班的优点还有：同学们相处得很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，乐于助人；男、女生参加体育活动积极性较高。
主持人甲：那么同学们觉得我们班有哪些缺点要改正呢？
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