麓山国际六生七_麓山国际七年级

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初中生活指南之一

做个有特色的自我介绍

在每位同学的学习中，都可能遇到加入新集体的情形。因为换了新环境，多了新面孔，同学之间都很陌生。为了增进彼此了解，沟通同学感情，自我介绍是必不可少的一环。不少同学都希望借由自我介绍，给同学、老师留下一个深刻、美好的印象，但却总是苦于不得法。

其实，自我介绍并不难。首先要开门见山，讲明自己的姓名，年龄等基本情况。如有必要，围绕自己的名字做点文章是一个不错的选择。

其次，还要讲述自己的生活经历，比如自己曾经就读的学校，现在的家庭住址等，最好能突出自己的个性特征，避免落入平庸化、脸谱化的窠臼。

然后，讲讲自己的性格特点，兴趣爱好、弱点优点等，为了让内容充实，还可以讲一两个具体事例，或有趣的，或难忘的，或意义深刻的，只要典型的就好：

“我性格文静，喜欢沉浸在自己的小天地里做各种美丽的梦，梦想长大后的自己是什么模样，我曾经梦想成为一个画家，希望自己能快点长大，用画笔描绘这五彩的世界，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。这就是我，喜欢做梦，可又不想长大，心底藏着善良，血性里又有些冲动„„”

最后，表明自己的心迹，向同学们表达出自己希望在将来的集体生活能够与大家融洽交往、共同进步的良好愿望：

“各位同学，了解了我的性格爱好后，你们愿意和我交朋友吗？我真希望，在这个班集体中，能与同学和睦相处，能和大家在同一班里学习，这是一种缘分，也是一种福气！谢谢大家！“

就这样，这位同学通过节奏舒缓，有较强抒情意味的自我介绍，将一个真实而立体的自己呈现在了同学的面前，给同学留下了深刻的第一印象，博得了大家的好感。

自我介绍应尽量体现出个性化，陈述人应使用生活化的口语来描摹自身的特点，讲述时态度宜谦和，且谦和之中充满自信；自我评价要客观，辩证之中彰显全面；表达感情要充沛，亲和力是感情的产物。介绍自己要言之有物，最好能在自我介绍中辅之以简短、典型的事例。语言要幽默风趣，适当的自贬和自嘲，能够赢得听众的好感。

此外，要注意把握好自我介绍的时间，不要太长，也不要太简短，一般以3分钟为宜。

同学们，从现在起，我们开始写写自我介绍，看看怎样能展示最好的自己，为跨入初中的大门最好准备。

初中生活指南之二

学习篇 小学升初中学习会遇到什么问题？

同学们，进入初中后，入学适应不良最为普遍。因为学校对学生的学习习惯、学习要求也不同了，而且老师也从小学生为对象的未成年人语言，改变成速度、频率都快速的成年人语言。所有这些改变都会造成初一新生在心理上、学习上的不适应。初中学习与小学学习有很大的不同，初中是由小学向高中过渡的时期，身心发展也由少年期向青春期过渡，可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差异：

⒈学习的课程门类增加，内容加深，学科知识逐步系统化。进入中学以后，语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；同时，物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。值得注意的是，随着课程的增加，尤其是数、理、化等学科的增加，强化了学生对抽象逻辑思维的表达能力，提高了学习要求水准，因此加重了学生的学习压力和心理负担。使一些学生感到苦恼的是，越想弄懂的越是听不懂或听得一知半解，越想记牢的越是忘得快，这就出现了对这么多的课程不知如何下手的现象，从而不同程度地使学生丧失了学习的自信心，这种分化与学习内容的深度、难度的加大有直接关系。

⒉学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。①小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。②经过初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成绩的差异逐渐明显。到了初二，随着学习内容的加深，自然科学课程相继开设，对逻辑思维能力要求越来越高，智力在学习中的作用变得很突出，学习好与差的差距会越拉越大。③随着各学科课程的深入，对于学科表现出不同程度的兴趣和爱好，偏科现象逐渐明显。

⒊学生在学习中的自主能力日显重要。小学时是按照老师的要求死记硬背，进入中学后就不能适应了。进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。在家庭中，家长对孩子学习的直接帮助逐渐减少，不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。因此，自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。⒋学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存。小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排，老师可以说是无所不包、无所不管；在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务。初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但是，在这方面学生之间存在显著的差异。许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制，把学业抛至脑后，从而导致学习成绩的下降。

初中生活指南之三

学习篇 怎样才能尽快适应新的学习？

相对于要升入初中的小学生来说，同样也应该有一个初中的“学前教育”。这个学前教育应该使即将升入初中的学生达成三个目标：

第一是知识目标：①使学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识。②引导学生掌握一些基本学习方法和策略。③引导学生找到适合自己的学习方法。

第二是能力目标：①培养学生的比较分析能力。②提高学生收集、整理、运用信息的能力。③培养学生的自我反思意识和借鉴他人成功经验的能力。

第三情感目标：①认识到学习的重要性，端正学习态度，提高对新的学习生活的适应性。②培养学习兴趣，不断引发学生对学习的需要，及时调整学习习惯提高自己的成就动机，培养学生的学习自信心。当今社会上已经有了这类的培训班，不妨可以考察一下，他们是不是能让参加培训的孩子们能够达到上述目标，如果真的是不错的，不妨可以送孩子去参加。即便不去参加这样的培训班，我们自己也应该对这些孩子们进行一些小学升初中的衔接期准备：

⒈同学们逐渐对自己有一个了解，总结小学时的生活和学习，看看自己在生活上特别是在学习上有什么特点（优缺点）。

⒉到初中老师那里，或者到有初中生的朋友、邻居家里串串门，请他们介绍一下中学的学习和生活。

稳定学习与生活情绪。了解中学特点，知道在未来的学习中培养自主能力的重要性，增强对新生活的信心。到中学实地去看一看，问一问，和一些初中生或老师（甚至家里有初中生的家长）面对面地谈谈。这可以使这些新生消除心理上的陌生感，激发他们热爱初中，逐渐熟悉未来的学习环境和形式。

⒊树立正确的学习目的。小学生的学习动机，基本上还是以直接动机和天然动机为主的。尽管学校也会以“大目标”对他们进行教育，但是这些“大目标”对他们说来毕竟还是朦胧的，往往还难以同他们直接的学习动机挂勾。这种情况，对于他们接受初中较为繁重的学习任务是不能适应的。因此，对于初一新生进行间接的社会性学习动机的培养十分重要。可以考虑让他们接触比较形象具体，贴近学生生活的社会目标。比如可以读、看、讲能够理解和接受的一些著名的英雄模范人物的事迹和故事，对学生进行理想情操教育，最好能有一些学校、社区等“周围的形象”。再有，利用一些机会开展参观和访问活动，也可考虑参与一些科技馆或活动中心的社会活动或科技制作活动，拓宽学生们的视野，增加学生们对现代科技信息的兴趣，从而激发学生学习的社会动机。

⒋培养学生的自我意识，指导这些即将升入中学的孩子们形成良好的行为习惯和学习方法。心理学认为，自我意识一般包括自我认识（如自我感觉、自我评价），自我体验（如自信心、自尊心）、自我控制（如自制力，自我监督）等。自我意识是个性的重要组成部分，是个性倾向性的核心。自我意识的发展水平是个性发展水平的重要标志。在小学时期，自我意识尚处于较低的阶段，其特点是以外在权威为中心，如以教师为中心，来认识自我和评价自我，独立性较差。进入中学以后，由于身体急剧成熟而产生“独立感”和“成人感”，有了一定的自主性。因此，中学时期是启发和强化孩子们的主体意识，培养他们独立思考和自我教育的十分重要的时期。教育得当与否，将直接影响他们个性品质的发展方向。对于初一新生来说，自我意识教育很必要。所以很有必要进行一些指导：

一是引导他们端正自我认识，防止消极倾向出现。如在小学经常受教师表扬的学生，入学后不可能全都照样得到经常表扬。这就需要使他们正确认识和对待这种差异，保持较强的学习动力。

二是指导他们摆脱学习上过多的依赖性，通过讲座指导他们学会独立钻研课程和做作业，知道如何养成自觉预习新课，阅读教材，查找资料的习惯，全面掌握中学课程学习方法。三是要求他们学会把学习、娱乐和休息结合起来并行成习惯。以便于今后在此基础上，对学生进行良好行为习惯的培养，从而为在中学阶段良好个性品质的发展打下基础。在学习习惯和方法上要：学会制定学习计划，合理利用时间。优化学习风格，养成良好学习习惯。立新型学习方式，把握学习主动权。

⒌树立正确的人际关系观念，引导健康的人际交往活动，建立健康的人际关系的基本准则：了解、关心、学习。具体说，就是了解他人的品质，关心他人的需要，学习他人的优点。从一入学就能以正确的观点交往人，形成健康的交际圈，并为进入青春期做好心理准备，为建立未来的良好的班级集体、形成良好的班风、校风奠定坚实可靠的基础。

同学们，从现在起，我们要为升入初中的学习做好一切准备，机会总是给有准备的人，知己知彼，才能百战不殆，希望你们能够从现在起，做好准备！

初中生活指南之三

励志篇

即将告别六年小学生活，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，快要迈进初中新的知识的殿堂，开始紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？ 有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？ 一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的。只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹。至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，„„诸如此类，都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功只光顾有准备会思考的人。

初中生活指南之四

学习方法篇 同学们，初中学习应该从假期就开始，机会是给有准备的人，下面特向大家推荐初中学习的学习方法，大家可以先了解，对于难度较大或者自己感兴趣的学科在假期就可以尝试开始自学，希望能够对大家有帮助。

告诫自己：

初中学科增多，有语文、数学、英语、地理、历史、政治、生物、物理、化学、体育，不落下一门功课，听好每一堂课，合理安排时间，学习当成乐趣，兴趣是最好的老师，万事开头难，当一切成为习惯，你就会觉得学习是件简单的事情。获得学习的能力比获得知识更为重要！

学习步骤：计划→预习→上课→整理→作业→复习总结 ↓

制定计划：周计划 月计划 学期计划（各门功课需要达到的指标以及完成情况）↓

课前自学：前一天晚上预习第二天的学习内容，提出疑点，课堂解决 ↓

专心上课：认真听讲 做好笔记 认真思考 积极发言与交流 ↓

独立作业：独立完成 限定时间 整齐、清洁、美观 练习适中 ↓

解决疑难：天天清 周周清 月月清 不懂就问 不耻下问 ↓

系统小结：每周一小结 写出小结心得 ↓

及时复习：睡前十分钟回顾当天所学课程 每天都要有复习回顾 ↓

课外学习 ：课外阅读经常坚持 每天必保1时阅读

随笔散文写下见闻 单词诗词常要积累 奥数题目每日攻关 越是薄弱越要补上

初中生中华经典诵读推荐篇目

一、启蒙经典（共3篇）

1.《老子》（《道德经》）2.《三字经》 3.《弟子规》

二、四书五经

1.《大学》（第1章）2.《中庸》（第4、20、22、24章）3.《论语》（10篇）

⑴《学而•学而时习之云章》（第1、4、6、14、15、16章）⑵《为政•为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）⑶《里仁•里仁为美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）⑷《雍也•乐水乐山四章》（第18、20、23、30章）

⑸《述而•志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）⑹《泰佰•任重道远三章》（第5、7、10章）

⑺《子罕•仁者不忧七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）⑻《颜渊•成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）

⑼《子路•和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）⑽《宪问•修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）

4.《孟子》（6篇）⑴《公孙丑上•论浩然之气二章》（第2、6章）⑵《滕文公下•富贵不能淫一章》（第2章）⑶（离数上•得民心者得天下二章）（第9、10章）⑷《告子上•舍生取义四章》（第8、10章）

⑸《尽心上•登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）⑹《尽心下•尽信（书）不如无（书）二章》（第3、31章）5.《周易•泰》 6.《尚书•盘庚上》 7.《诗经》（6篇）

⑴《击鼓》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《七月》⑸《何草不黄》⑹《无衣》 8.《礼记》（3篇）

⑴《敖不可长》⑵《不食嗟来之食》⑶《学记•教学为先》 9.《左传》（2篇）

⑴《左传•僖公五年》⑵《烛之武退秦师》

三、神话故事（5篇）

1.《精卫填海》（《山海经》）2.《夸父逐日》（《山海经》）3.《鲧禹治水》（《山海经》）

4.《女娲补天》（《山海经》）5.《嫦娥奔月》（《山海经》）

四、寓言故事（10篇）

1.《画蛇添足》（《战国策》）2.《狐假虎威》（《战国策》）3.《拔苗助长》（《孟子》）

4.《鹬蚌相争》（《战国策》）5.《自相矛盾》（《韩非子》）6.《愚公移山》（《列子》）

7.《螳螂捕蝉》（《说苑》）8.《卖椟还珠》（《韩非子》）9.《曾子杀猪》（《韩非子》）

10.《朝三暮四》（《庄子》）

五、经典诗词（30首）

1.《国殇》（屈原）2.《古诗十九首》3.《怨歌行》（曹植）4.《短歌行对酒当歌》（曹操）

5.《归园田居 少无适俗韵》(陶渊明)6.《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）7.《将进酒》李白

8.《水槛遣心二首》（杜甫）9.《长恨歌》（白居易）10.《致酒行》（李贺）

11.《春江花月夜》（张若虚）12.《书愤》（陆游）

13.《正气歌》（文天祥）14.《菩萨蛮 平林漠漠烟如织》（李白）15.《浪淘沙帘外雨潺潺》（李煜）16.《踏莎行》（欧阳修）17.《念奴娇赤壁怀古》(苏轼)18.《定** 莫听穿林打叶声》（苏轼）19.《苏幕遮》（范仲淹）20.《江城子》（贺铸）21.《少年游》（周邦彦）22.《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》（柳永）

23.《踏莎行》（秦观）24.《鹊踏枝槛菊愁烟兰泣露》晏殊25.《声声慢》（李清照）

26.《扬州慢》姜夔27.《虞美人 听雨》（蒋捷）28.《青玉案 元夕》（辛弃疾）

29.《满江红》（岳飞）30.《采桑子 谁翻乐府凄凉曲》（纳兰性德）

六、古典散文诵读（20篇）

1.《谏太宗十思疏》（唐魏征）2.《阿房宫赋》（唐 杜牧）3.《滕王阁序》（唐 王勃）

4.《别赋》（南北朝 江淹）5.《过秦论》（西汉 贾谊）6.《离骚》（战国屈原）

7.《前赤壁赋》《后赤壁赋》（宋苏轼）8.《修竹篇序》（唐陈子昂）9.《孟母戒子》（韩愈）10.《孙权劝学》（司马光）11.《少年中国说》（三、四稿）（清•梁启超）12.《人生的真义》(陈独秀)13.《桨声灯影里的秦淮河》（朱自清）

14.《可爱的中国》（节选）（方志敏）15.《听听那冷雨》（余光中）16.《精神的三间小屋》（毕淑敏）17.《掌心化雪》(鲍尔吉•原野)

18.《匆匆》（朱自清）19.《乌篷船》（周作人）20.《字缘》（董桥）