树立新理念才能做好培训工作_如果做好培训工作

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树立新理念才能做好培训工作

今年四月份到六月份，我参加了北京职工教育协会举办的企业培训师国家职业资格培训班。在这两个月的学习过程中，协会为我们这些从事培训的专职人员创造了良好的条件，使我们在思想认识上得到了极大提高。为我们今后工作的顺利开展奠定了理论基础。下面，我想就参加这次学习讲述一下自己的体会和感受。

随着市场经济体制的进一步完善，市场竞争日趋激烈，越来越多的中国企业开始认识到：欲建一流企业，必先有一批一流员工。因此对企业员工进行知识、技术、理论等多方面的培训，全面提高劳动者素质，增强企业的竞争能力，已成为当务之急。国外一份权威的调查报告显示：对员工展开培训的企业，其业绩提升比未展开的企业要高出 36%，个人生产值高出 56%，股票增长速度高出 20%。而培训对象最关心的是培训机构的师资力量，培训师作为培训行业最关键的环节，对培训效果的好坏起到了最直接的作用。成为一个优秀的企业培训师，不仅要有深厚的专业理论功底和丰富的务实经验，还要有高超的授课技巧，更应当具备多元化的资历。目前，培训这个行业在国内的发展尚属于起步阶段，能到达这一要求的培训师更是凤毛麟角。因此，不断提高培训师在专业素质和职业素质方面的水平是培训业高速发展的迫切需要，也是我国职业资格制度建设的迫切需要。正因为如此，参加这次学习，对我来说是受益匪浅的。我的体会主要表现在三个方面：

首先，通过对几本教材的认真自学以及接受老师的相关辅导，我系统地了解了企业培训的理论体系，深刻领会了培训工作内部的各个要素，这更加增强了我对做好培训工作的信心和责任感。作为培训基地的一名普通工作者，我对于“教书育人”有很大的热情，但是，在工作中碰到的各种问题经常让我束手无策。如怎样设置课程计划更为合理？怎样在不长的时间内让接受培训的人员吸收和消化课程内容？如何选拔优秀的教师对学员进行培训？如何对教学成果进行有效的测评？这都是经常要考虑的问题。在没有系统的理论学习前，我感到工作就如同“盲人摸象”一般。

通过学习，使我能更好地从理论的角度去考虑这些问题，增强工作指导的针对性。在这次学习中，我了解到作为一个培训师，所需要的知识是多方面的：职业道德方面的，政策法规方面的，经济学方面的，教育培训方面的，人力资源开发与管理方面的，团队建设和拓展方面的。这些知识虽然平常都或多或少的接触过，但是，从来没有像这次培训一样，进行系统的归纳和深入的思考。在今后把书本上的知识运用到实践的过程中，我会根据教材中有关制定培训总体计划的理论知识，结合我们培训基地的培训目的，针对不同的培训对象，提出不同的培训方案；同时，对于培训计划中的其他的要素也会根据从大到小的顺序进行适当的安排，这将为我们的工作带了极大的方便，工作效率也会有明显改善。

其次，这次学习，让我对于“教”与“学”的定义有了根本的转变，树立了培训的新理念。传统教育观念中，强调真理是被告知的，注重知识的讲授。在这个观念的影响下，形成了以教师为中心，学员是被动的接收者的教育模式。而这次企业培训师学习过程，一改往日由讲师负责传授知识，学员只是听课的传统教育方式，更注重对学生的启发和引导，使我体验到：培训师的任务不仅仅是把自己的知识和经验传授给接受培训的对象，更主要的是开发学员的潜能，让他在未来的工作中能够更自如地面对出现的各种问题，并做出相应的决策。“教”和“学”并不是对立体，而应该是相辅相成，互相促进的。学员是学习的主体，教育首先应该以学员为中心。

在这次的学习过程中，讲师首先要求我们花一定的时间熟悉和理解课本。在我们进

行了充分的学习之后，讲师们才为我们讲授了精心准备的课程。在课程环节的设置上，并不以“讲授”为主，而是注重“实战”。通过一系列互动的环节，充分利用各种教学手段激发学员和老师之间、学员和学员之间的讨论交流，让我们在课堂实战演练中感受和领悟到现代培训理论用于教学实践的精妙之处，在潜移默化中掌握和巩固了各种知识。

第三，通过老师的讲解以及学员之间的交流，我充分感受到了企业培训师这一职业的魅力，同时对这个行业有了更多的感悟。

培训师这一行业的存在，不仅是劳动者的需要，同样也是企业和国家的需要。新的世纪，面对不断出现的新知识、新技术、新理念，劳动者渴望得到终身教育，以适应迅速发展的工作需求，提高现代生活的质量。而对于企业来说，虽然培训部门并不是企业的直接利润中心，但是它能为企业培训出一大批的优秀人才，这些人才投入工作后，将为企业带了巨大的经济利益和良好的企业形象。因此，培训对于企业的价值已经变得越来越重要。同样，国家也需要通过对劳动者进行职业培训，开发劳动者的职业技能，提高劳动素质，向社会提供合格的劳动力，进而促进和实现合理、充分的就业。

目前很多企业的培训组织工作仍然有很多尚待规范的地方，表现在：培训总体计划不明确，不能够在企业发展的整体高度上规划、统领培训工作；培训需求分析不科学，目前企业培训行为往往来自老总的一念之间，缺乏科学的预测；培训绩效缺乏跟踪和评估，培训讲师一走，课程便结束，追求一种即时的培训效果，而没有考虑到长远效果。这些问题，都是我们在实际工作中需要特别注意和加以避免的。

作为一名合格的企业培训师，应该担当这样五种角色：需求分析者、知识服务者、制度执行者、资源整合者和绩效评估者。要顺利地担当这些角色，我还需要不断的学习。