浅谈“三流”教师_教师证明材料

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浅谈“三流”教师

首先先给大家讲个小故事：

有一位父亲，有一天带着他3岁半的儿子去游玩，突然遇到了一个土坑，儿子非要下坑里去玩耍。爸爸对他说，“儿子，你很勇敢，自己去玩吧！”。当儿子在尽情玩时，他爸爸却蹲在不远的地方，故意不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，就开始喊爸爸。爸爸一声不吭，装作没听见，儿子就直呼他爸爸的名字，他爸爸还是不理他。于是他连哭带骂：“坏爸爸，大坏蛋！呜呜……”可是叫喊哭骂几句都不见他爸爸露面，儿子只好自己在坑里想办法，终于发现了坑边的土阶梯，便手脚并用地爬上来了。当他发现爸爸就蹲在坑边的一棵大树下时，便惊喜地扑上去，高兴地摸着小拳头不无自豪地说：“爸爸，是我自己爬上来的！没有你，我自己也能上来！呵呵......”

爬坑，让孩子感悟到“我能行！”，这正收到了父亲预期的效果，也正是培养了孩子自信和战胜困难意志的良机！不正是这家长的“无为”创造了他孩子的“有为”吗？这不是比空洞的说教高超得多吗？

这是“无为”教育艺术的典型事例。教育者常常用心良苦，反复构思，去创设一种情境，去引导一种经历，让学生和孩子真正成为教育的主体，在实践进行中自我教育，得到感悟，完成精神的升华。这样的教育艺术是多么有魅力呀！难道不令人神往吗?

教育者有明确的教育意识，但被教育者没有意识到教育者的教育目的，在不知不觉中受到教育，这才是教育上真正的成功！

有专家说，三流的教师只会教知识，二流的教师同时教方法教思路教技巧，而一流的教师则更多注重智慧的教育,就是熏陶思想，就是帮助学子们能不断树立正确的人生价值观和世界观，帮助他们明辨生活中的真善美和假恶丑，鼓足信心，培养责任感，而且这一切都是在不知不觉中让学子们心灵的得到熏陶，情感得到洗礼，认识得到升华。

愿每个人都能成为一流的教师！让教育变成快乐！