德育工作设想_小学德育工作设想

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2007年德育工作设想

一、指导思想：

深入贯彻党的十六届六中全会和省市第九次党代会精神，为构建社会主义和谐社会，促进学校工作科学发展、提速发展、和谐发展做贡献。

继续深入落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培养学生健全人格为目标，以队伍建设为基础，以班级管理为重点，根据学生成长规律，把握教育学生的切入点和生长点，进行世界观、人生观、价值观的教育，强化时时教育、事事教育意识，使德育渗透到日常的每一个环节。充分发挥德育在推进素质教育、构建和谐文明校园和学生健康成长中的保证作用。

二、重点工作：

1、主题教育

（1）开展以学习党的十六届六中全会精神，高扬“树正气、讲团结、求发展”主旋律，为构建和谐社会、和谐校园做贡献主题教育。

通过主题班会，结合“传承一中精神，为新百年再创辉煌”教育活动。使学生了解我们所要建设的社会主义和谐社会（校园），是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会（校园），从而摒弃有损个人人格，有损集体和学校形象，有损师生、同学团结的不文明言行，学会与同学相处、与老师相处、与家长相处、与学校要求相符、与社会发展相符，学会正确的表达方式，学会化解与他人的矛盾，正确评价和约束自己的行为，学会与他人、与集体、与学校一起确立目标，并努力去实现目标。

发扬“一中庆典精神”，构建和谐校园、和谐班集体、和谐宿舍。培育体现时代精神和一中精神的校园明星。

（2）深入贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，开展“知荣辱、树新风”主题读书教育和道德实践活动。

引导学生从我做起、从身边做起、从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，养成良好的道德品格和行为习惯，通过板报、广播、主题班会、征文、知识竞赛、社会调查、社区服务等多种形式。使教育真正入耳、入脑、入心。

拟在2—4月份组织读书及多种形式主题活动和社会实践活动。通过读好书，抵制不良文化，倡导远离低俗文化，做文明高尚青年。在认真读书和积极参与活动的基础上，评出读书活动中表现突出、品学兼优的学生，上报表彰。

（3）以礼仪、诚信为重点，大力开展中华传统美德教育。

以文明礼仪教育为切入点，深化养成教育，把文明行为习惯养成与传承一中精神，构建和谐校园教育结合起来，“向陋习宣战，树文明新风，建美好校园”，在继承中华礼仪精华同时美化自身，完善自我，修身养性，敬重他人，把内在的高尚情操和道德修养通过外在的文明、优雅形式表现出来。

树立诚信意识，培养诚信行为，把诚信落实到日常学习、生活的点滴小事上，在对迟到弄虚作假、考试违纪作弊加大惩处力度的同时，树立“诚信应考”、“诚信做人”标兵集体和个人典型。

（4）加强安全法制教育，调动各方面力量，共同担负起教育责任。强化安全、法制、纪律意识，坚持每学期不少于2次的多渠道主题教育。认真组织学习收看《预防未成年人犯罪法》和《安全系列教育片》。积极发挥安全、法制共建单位的作用，不断拓展青少年安全法制教育途径，切实增强学生学法、守法意识，增强识别和抵制邪教能力，有效预防和减少学生违法犯罪和意外伤害事故的发生。

根据《预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人有严重不良行为的要加强矫治，通过谈话、家访、训诫、责令其法定监护人严加管教，同时，学校还将与学生有关的责任人取得联系，共同承担教育责任。（5）开展健康人格教育，实施“人生导航”。

加强心理健康的研究和指导工作，充分发挥班主任贴近学生的优势，发挥“心语室”、“心理咨询信箱”、“心理健康教育课程”的专题指导和电视台“心海导航”的作用，帮助学生了解心理健康科学知识，掌握一定的心理调节方法，通过多种途径开发学生的心理潜能，促进学生学习进步、健康成长，促进师生、学生之间相互沟通、理解、关爱。通过磨砺教育，提高学生承受挫折能力，培养乐观、豁达、健康的心理素质，自觉矫正以自我为中心、自私、偏执、狭隘、嫉妒、怨恨等不良心理品质，训练善于合作、与人为善、评价客观、行为角色与群体相符的能力，为将来走向社会更好的发挥才能，拥有更多的成功机会，健康快乐生活奠定基础。

要特别关心特殊家庭学生的心理问题，加强工作的针对性，促进其良好道德品质和心理素质的健康成长。

2、社会实践活动

（1）利用“三·五”学雷锋日、“9·20”公民道德实践日和“五四”“七一”“十一”革命节日，“五一”“三八”等国际节日以及民族传统节日、重要纪念日，开展道德实践活动。

（2）落实高中生每年不少于30天社会实践活动要求，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动，值周生民主参与学校管理活动。让学生在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。引导学生在校内外实践活动中得到磨砺和锻炼。

（3）积极探索学生社会实践活动的新形式、新途径，开展综合实践活动，充分发挥研究性学习以及科技、国防教育的育人功能，培养学生到新精神与科学态度。开展多种形式的夏令营、冬令营活动，组织学生到工商企业、科研单位、军营、农村进行参观、训练、实践等活动，增进学生对社会各方面实际生活的了解。

3、校园文化活动

（1）坚持贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生群体原则，积极组织开展四月份英语节、五月份科技节、十月份体育运动会、十二月份文化艺术节大型系列活动，引导学生树立健康向上的人生理想和生活情趣，把营造健康向上的校园文化与净化校园文化环境紧密结合起来。（2）加强对学生上网的正确指导，为学生提供健康、安全的学习环境，按照共青团中央、全国少工委、中国青少年网络协会发布的《全国青少年网络文明公约》规范网络行为，不浏览不良信息，不侮辱欺诡他人，不随意约会网友，不破坏网络秩序，不沉溺虚拟时空。使学生懂得“网络世界是虚拟的，但道德和人格不能虚拟”，“网上不文明，现实生活中的文明也就打了折扣”，教育学生学会通过正常、正确渠道反映问题，抵制制造、传播谣言、散布虚假信息、恶意攻击侮辱他人等网络不文明行为。

4、狠抓常规落实（1）落实常规要求，促进德育管理规范化，将德育工作抓实抓细。利用量化考核和大型教育活动，促道德规范和班级建设的落实，从服饰、发型、环境卫生、课间操、文明用语、校内不骑车、校内不使用手机等日常小事抓起，继续强化学生“一屋不扫何以扫天下”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的德行观念。

（2）大张旗鼓树立先进典型，继续实行单项工作“标兵班”表彰制度，并注重先进典型的模范和辐射作用，使先进集体的精神、先进人物的高尚情操成为学校的共同财富。同时关注落后班级、落后环节。

5、拓展德育空间

（1）积极开展家长学校工作，拓展学校联系渠道。

通过学校开放日、家长会、家访、电话、互联网、家长学校辅导材料等多种途径，使家长了解家教知识和子女情况，参与学校管理，实施学校配合，积极引导家长树立正确的家庭教育观念，提升指导家庭教育的能力，努力满足家长解决教子困惑的需求，优化学生成长的家庭环境，使家庭成为学生良好行为习惯和非智力因素成长的场所。

各班、各年级适时召开家教经验交流会和研讨会，让家长走上讲台，共同探讨孩子成长中困惑，介绍成功经验。适时召开家教专题讲座，为家长提供家教的理论支持。对个别学生的家长要通过通讯、面谈等多种方式，给予个别的指导。使我校的教育环境得以延伸，使学生的受教育场所有更广阔的基地。

（2）密切学校与社会的联系

充分发挥“关工委”、德育共建单位和离退休老干部、老教师、老模范的作用。使学生的受教育场所有更广阔的基地，使学生的思想品质在更大的社会领域内得到升华。

6、加强队伍建设

（1）加强班主任队伍建设。构建一支充满智慧、情感、朝气蓬勃的班主任队伍。

①举办多层次、多类型的培训研讨活动。

挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。

利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。

②加强德育研究增强德育工作指导性，提高实效性。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识、管理水平和施教能力是班主任的首要任务。

努力探索新形势下德育工作、班级管理的新思路，坚持以德育人，德智并举，对当前德育工作的热点、难点、发展点进行深入细致的研究，以科学的态度改革创新德育的机制、方法、手段和内容。

加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。

③建设高素质德育队伍。班主任要以崇高的人格引领学生精神成长，开展“做学生精神导师”活动。

④继续实行班主任工作民主测评制，及时发现班级管理中存在的不足，促进班主任日常工作水平的提高。

⑤继续实行班主任培训制、青年教师见习班主任制，加强对年青班主任工作的具体指导，发挥优秀班主任典型示范和指导作用，培养一批德才兼备的德育工作骨干。

（2）、加强学生干部队伍建设。培养一支树正气、讲方法、带领同学共同进步的学生干部队伍。

对学生干部要严格要求，使其既发挥学校与学生桥梁纽带作用，成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样。培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题、处理班工作及矛盾的方法，充分发挥学生干部在营造良好校风、班风、学风中的骨干作用。使学生干部在组织管理和参与管理的实践中得到锻炼和提高。

（3）、充分发挥共青团、学生会在学生中的积极作用，继续办好中学生业余党校，使之成为学生政治信仰成长的启蒙基地。

（4）、继续发挥卫生室省市先进集体的带头和示范作用。按照《学校卫生工作条例》要求和《保定市学校卫生管理规定》，参照原国家教委制定的《中小学卫生保健机构工作规程》要求，认真落实对学生健康监测、常见病防治、普及卫生知识和卫生保健服务等各项工作，加强教育教学卫生环境的监督，杜绝各类食物中毒和传染病扩散事件的发生。（5）、加强艺术教育队伍的管理。充分发挥艺术教师的才能，密切配合思想道德教育，开展丰富多彩的艺术活动，培养更多的艺术人才，让更多的学生学会欣赏美、辨别美和创造美。

三、具体安排 一月份：

1、高三心理辅导讲座。

2、班主任上交学生操行评语。

3、学期工作总结。

4、评选“三好学生”“优秀班干部”、“优秀班主任”“优秀班集体”。

5、上报出席省、市先进集体、先进个人材料。二月份：

1、颁发“优秀个人”证书。

2、布置“八荣八耻”寒假读书教育活动。

3、假期法制教育及活动安排。

4、结业式。三月份：

1、开学典礼。①为优秀集体颁发奖状。②颁发奖学金。

2、优秀个人、任职情况、上学期学习成绩注册。

3、布置学期工作，各年级、班级上交工作安排。

4、“三·五学雷锋日”开展“八荣八耻”道德实践活动。

5、开展“八荣八耻”读书教育活动。

6、校风校纪普查。

7、春季预防流行性疾病宣传教育。

8、高三心理辅导讲座及咨询。四月份：

1、举办班主任工作培训班。主题：构建和谐班级。①拟请专家举办讲座。②组织外出参观学习。

③专题经验交流会、科研探讨会和班主任工作论坛。④见习班主任主题班会汇报。

2、“八荣八耻”读书教育优秀个人评选工作。

3、举办英语周活动。①英语主题班会。②英语朗诵比赛。③英语课本短剧表演赛。

4、法制专题教育活动。

5、高三考前心理辅导讲座及咨询。

6、校风校纪普查。五月份：

1、举行“五·四青年节”纪念活动。

2、以考风考纪为主要内容的诚信教育。

3、举办“学校开放日”，召开家长学校讲座和家长座谈会。

4、高三考前心理辅导讲座。六月份：

1、“六·五世界环境日”活动。

2、班主任上交学生操行评语。

3、各班上交学期工作总结。

4、评选学期优秀个人、集体。七月份：

1、颁发“优秀个人”证书。

2、假期安全法制教育及活动安排。

3、结业式。八月份：

1、高一新生军训。

2、高一新生入学教育。

3、高一新生办理各种证件、建立“校籍卡”、发校服。

4、新班主任培训工作。九月份：

1、开学典礼。①为优秀集体颁发奖状。②颁发奖学金。

2、高

二、高三年级注册上学期学习成绩、获奖及本学期任职情况。

3、高一组建班委会、团支部，高

二、高三改选班委会、团支部。

4、高二分班后调整校籍卡、存底照片、团员档案，重做胸卡。

5、筹办“班主任风采”展板。

6、布置学期工作，各年级、班级上交工作安排。

7、新生入学体检。

8、第二十三个“教师节”开展“尊师爱校”的主题活动。

9、“九·一八”勿忘国耻爱国主义教育活动。

10、校风校纪普查。十月份：

1、学生干部培训。

2、安全法制主题教育。

3、召开家长委员会、家长座谈会和家长学校讲座。

4、校风校纪普查。十一月份：

1、主题班会评比活动。

2、班主任测评及反馈。

3、德育工作系列专题讲座2—3讲。十二月份：

1、“一二·九”爱国主义教育活动。

2、校级德育论文评选。

3、年终教育工作经验交流会。

4、“迎新年”第十届艺术节。

5、班主任“迎新年茶话会”

以上为工作设想，具体计划侍上级指示后再行修改。

德育处

2006年11月10日