数学90学时培训_90学时数学培训心得

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诸暨市教师进修学校文件

诸师训〔2013〕37号

关于组织第二期“小学数学文化内涵及文化点设计”90学时培训的通知

各直属小学、镇乡（街道）教办、中心学校：

根据2013年上半年教师专业发展培训安排，决定开展第二期“小学数学文化内涵及文化点设计”90学时培训。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

在浙江省教师专业发展管理平台上报名参加2013年“小学数学文化内涵及文化点设计”90学时培训并被进修学校审核通过的所有教师。（详见附件）

二、培训时间与培训地点

1、培训时间：第一阶段集中培训2013年6月30至7月6日（其中7月4日自主学习）；第二阶段自主研修及分组实践2013年7月7日至9月15日；第三阶段集中培训2013年9月16日至9月18日

第一阶段集中培训报到时间：6月30日上午8：15前。上课时间：上午8:30-11:30；下午1:00—4:00。

2、培训地点：诸暨市教师进修学校1号楼505教室

四、注意事项

1．为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，要求各参训学员在报到前准备好一个主题报告（附PPT）。报告时间：20-30分钟。报告主题请围绕小学数学课堂教学展开。

2.报到时随带一寸标准半身照片1张（贴在90学时学籍登记表上）。并严格按指定座位就座（座位表详见附件），自觉遵守培训作息制度，上课前将手机调整到振动状态。

3.培训时专注学习，静心思考，认真做好培训笔记，积极参与各项培训活动，及时完成培训作业与小组实践活动。

4．培训考核由过程考核与效果评定两部分组成。过程考核主要考察培训学员的学习态度、出勤情况等。效果评定主要依据学员的作业完成质量及教学实践活动的表现。两部分考核全部通过，获得相应培训学时，其中有一项不合格，不予认定学时。

5.因学校周边车位比较紧张，建议教师尽可能公交出行，低碳生活，并注意往返途中的交通安全。

请各学校调整好学校工作，切实解决培训教师的工学矛盾，及时通知相关教师准时参加培训。

附：小学数学文化内涵及文化点设计培训名单及座位表

主题词：教师专业发展小学数学培训通知

抄送：诸暨市教育局

2013年6月22日印发

附：小学数学文化内涵及文化点设计90学时培训班名单及座位表

小学数学文化内涵及文化点设计90学时培训班名单及座位表

注：座位号x-y的意思：第x排y座