为了自由呼吸的教育_教育自由呼吸

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读书心得

我用了半个月的时间读完了李希贵老师的大作《为了自由呼吸的教育》。书中一篇篇对教育的真知灼见，充满爱心的文章，让我感动。不由自主地拿起笔来，想写点什么！

李希贵老师用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。

李老师说：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我顿悟了教育，教育使我顿悟了人生。” “教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。

李希贵老师强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已”。对孩子多一份宽容，就让孩子多一份希望。作为教师我们要把学生当成一个无知的不懂事的孩子对待。决不能用成年人的标准去要求一个孩子。我们要善待孩子的错误和缺点。把孩子们当活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸。我们老师的任务不应该是告诉学生真理，而应该是引导学生去发现真理。我情不自禁的为李希贵老师充满热爱的教育情结、充满智慧的教育故事、充满创新的教育管理、充满自由的教育环境、充满无

畏的教育胆识所折服。

教无定法。然而在真正从事教育教学工作时，谁还有勇气按自己的方式教书。我们目前的教育环境有了太多的禁锢，无法真正做到以孩子的发展为本，总是用分数来衡量孩子的一切，而全然不顾孩子的未来，教育的道理似乎人人都懂，似乎人人都可以对教育说三道四，所以教育只有谨小慎微地一步步前行，而且步履维艰，这也是我们教育不能适应社会发展的枷锁之一。李希贵老师有，他不但有，他还让别人也有。因为李希贵老师的勇气，使的教育充满了自由呼吸的空间，这应该说是我们教育的一大幸事。

李希贵老师的做法应该是一面旗帜，他让教育自由呼吸，让学校自由呼吸，让老师自由呼吸，让孩子自由呼吸，做到了影响一个地方的几代人，这应该说是成功的教育。

反思几年来的教育历程，重新审视教育。我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。

教育决不能拔苗助长。