“双学”活动通知_电视台举办活动通知

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关于开展“学党史树理想信念、学典型树人生标杆”

活动的通知

各党总支（直属党支部）：

2011年是中国共产党成立90周年，实施“十二五”规划的开局之年，为隆重纪念党的90华诞，贯彻苏委教组[2011]19号文件精神，切实推进创先争优活动扎实开展，经党委研究，决定在全校师生中开展“学党史树理想信念、学典型树人生标杆”活动（以下简称“双学”活动）。现将有关事项通知如下：

一、开展“双学”活动的意义

党的历史是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉；教育系统先进典型是引导各级各类学校党组织和广大党员创先争优的旗帜和标杆。通过开展“双学”活动，组织引导广大师生加深对党的认识，学习优秀共产党员的先进事迹，激发广大党员坚定理想信念，加强党性修养，立足本职岗位，发挥表率作用，为学校的又好又快发展做出贡献。

二、活动的内容和方式

1、开展党史学习教育活动。

组织师生认真学习以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于中共党史以及中国近现代史、中国革命史的重要论述。在此基础上，把《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史著作，作为广大师生的基本学习教材。通过干部培训、党委中心组学习、专家报告、思想政治课教育和个人自学等多种方式，推动广大师生学习党史。通过纪念征文、知识竞赛、演讲比赛、座谈会、读书会、主题实践活动等形式，加深师生对党的历史、党的知识、党的理论和路线方针政策的认识。重视发挥离退休老党员、老同志关心和参与党史学习教育的积极性。要加大党史宣传教育和党史知识普及力度，营造党史学习教育的浓厚氛围。

2、开展“感党恩”体验活动。

每名党员都要结合学习，写一篇心得体会文章，谈感受、强党性、提境界、感党恩。各党总支要多层次、多形式、多途径开展适合党员干部特点的“庆祝建党90周年”征文演讲、唱红色歌曲、看红色影视、书画摄影作品比赛等系列体验教育活动。组织党员干部到爱国主义教育基地缅怀革命英烈，接受传统教育；组织党员干部参观镇江科学发展的生动实践和“两个率先”的突出成就，如山水花园新镇江、文明城市新亮点、转型发展新产业及生态建设新市镇等。以亲身体验，激发真实的感慨、感动和感恩。

3、开展“跟党走”实践活动。以“争做一名优秀党员”为主线，对“入党为什么，在党干什么，为党留什么”进行深入思考，每名党员都要就“履行党员义务、落实上级精神、干事创业、服务群众”等作出承诺；要倡导“党员勇于亮身分，党组织积极亮作为”，全体党员在教育活动中要重温入党宣誓，重读《为人民服务》；深入开展“寻找身边的优秀党员”活动，在重点一线教育教学和管理岗位挖掘一批表现突出的优秀共产党员，通过多种形式广泛宣传他们的先进事迹，依托典型带动广大党员干部创先争优，在生动活泼的实践中使广大党员干部牢记光荣使命，发扬党的优良传统，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信念。

4、组织党史知识在线答题活动。

认真组织师生参加全省高校党史知识在线答题活动，参加对象为师生党员和入党积极分子，保证教职工党员的参与率不低于60%，学生党员和入党积极分子的参与率不低于90%。

5、组织学习景荣春老师和耿高鹏同学先进事迹。

6、组织收看先进基层党组织标兵和优秀共产党员标兵先进事迹专题片。

7、组织开展“三最”、“三星”评选活动；（文件和评选细则另发）。

8、组织开展“三育人”先进个人评选活动。

三、活动的有关要求

1、高度重视，精心组织。各党总支要充分认识活动的重要性，及时组建领导机构，落实领导责任。要研究制定开展主题教育的实施意见，对开展主题教育作出部署，迅速在党员干部中掀起活动的热潮。在活动过程中要始终把握思想引导的主线，将主题系列活动与创先争优活动有机结合起来，以活动促学习、以学习带活动。

2、上下联动，广泛参与。要采取有效方式和途径，充分调动广大党员干部参加活动的积极性和主动性，把活动覆盖到教育教学、管理的各个环节，在全校范围内掀起活动的热潮。要加强工作督查，确保活动的参与面。

3、注重宣传，营造氛围。要充分发挥校报、网站、广播台等媒体的作用，采取不同方式，加强对活动的宣传报道，营造良好的舆论氛围，努力扩大活动的影响。要加强信息报送工作，及时将开展活动进展情况和典型经验报党委宣传部。

中共镇江高专委员会 二○一一年三月二十五日

景荣春同志先进事迹

景荣春，男，1946年2月出生于江苏丹阳，1970年3月毕业于清华大学光学仪器专业，1986至1987年教育部公派美国威斯康辛大学（Madison）访问学者，1970年3月参加革命工作，1994年11月加入中国民主同盟，2010年6月加入中国共产党，2010年8月逝世。生前是江苏科技大学教授，江苏省一类优秀课程“理论力学”和二类优秀课程“工程力学”组长，致力于工程力学的教学和科研工作，为我国高等学校工科力学教育作出了突出贡献，多次被学校评为教学名师、优秀教育工作者，镇江市劳动模范、全国力学优秀教师。

景荣春同志一辈子呕心沥血，一辈子教书育人。他以知识分子特有的使命、认真与执著，始终坚持“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”，毕生追求科学真理，忠诚于党和人民的教育事业，用生命和信念诠释了一位大学教授的尊严和崇高，用生命和信念践行了一名当代教师的核心价值观，用生命和信念谱写了一个平凡岗位的至上和超越，景荣春同志不愧是中国当代知识分子的楷模。

爱岗敬业，关爱学生

景荣春同志常说，每个人来到世上，都有自己的使命，他的使命就是教书育人。作为一位普通的大学教授，他一辈子只做了这一件事，但他把这件事做到了极致。“他几乎把所有的心思都花在学生身上了。”同事们常常这样感慨。他上课不到一个月，把班里六十几位学生的名字都喊出来；不是班主任，却隔三差五出现在学生宿舍里，和他们谈人生谈理想；每次课后，都在自己的笔记本上详细记下当节课的教学反馈，抱着一大包作业本回办公室，而发给学生的作业本上，是密密麻麻的批注。在景荣春同志眼里，学生没有好坏之分，只要有人主动向他提问,他就会很开心，常常一讲就是两三个小时；只要有机会，他都会尽己所能地找到那些他认为需要辅导的学生为他们“加餐”，包括教过的夜大学生。在景荣春同志心中，学生的事才是大事。

他把关爱学生作为自己的天职。景荣春同志对待学生格外的严，却严而有爱。景荣春同志的课堂上，没有一个学生开小差能逃得过他的眼睛。景老师执法的考试，也是出了名的“不讲情面”。他还主动承担“挂科”重修班的课，因为他很想帮帮那些学习困难的学生，给他们以更多的关注。一位来自边远山区的学生，由于家庭比较困难，被学校录取后，面临无力支付学费的困境。景荣春同志知道后，主动为他缴了学费。有的学生带着小礼物上门答谢，景荣春同志拦住门：“问问题、聊聊天都欢迎，但不能将礼物带进门，事后请将礼物全部带走”。

2004年，景荣春同志被发现肺癌重症晚期，当时医生曾断言他活不过半年。但景荣春没有放弃教学事业，反而更加全身心地投入到教学工作中去。术后，他做的第一件事，就是要求儿子景国良将书稿带来，在病床上修改，准备出版。病情稍缓解出院后，景荣春同志又一心扑到工作上，而且经常工作到深夜。术后半年，病情再次恶化，体重骤然下降了10多公斤，可他一直坚持边化疗边工作。2006年9月份癌细胞已经转移到了胸腔骨头，但他却几乎从未间断上课，靠着信念和药物,始终坚守在三尺讲台上,直到声带再也发不出任何声音。在最后一次课上,他将麦克风放在嘴边,凭着气流讲完课程内容,全班同学痛哭失声。他强忍住泪水,慢慢挪出了教室,一步三回头。不能上课了,他仍然每天拖着无力的腿、拄着拐杖来教研室，帮助年轻的同事们做好材料力学精品课程验收的工作。直到彻底瘫倒住院前一天,他还为了所编教材上的一个符号和字体的失误忙碌。

刻苦钻研，严谨笃学

在家人和同事眼里，景荣春同志是一心扑到教学、科研上的工作狂。景荣春同志治学治教极其严谨，一生甘于寂寞。他常说，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”他一直从事各门基础力学课程的教学和工程应用研究，先后主持完成多项省部级以上重大科研项目，科研成果多次获奖。他主持完成的一项部级民品攻关项目，填补国内空白；出版教材8部，主编辅助教材14部，累计400余万字；在《工程力学》、《实验力学》等著名杂志和国际会议发表论文30余篇；他提出的关于力学符号规范问题得到力学界的充分肯定，丰硕的科研成果奠定了他在力学界的学术地位和学术影响。

他有着知识分子特有的个性：较真、挑刺，有股犟劲儿。这种个性也渗透在他的教学科研工作中。一次，他发现一本荣获国家优秀奖的教材有多处表达不规范，景荣春就利用双休日，将书中几十处不规范的符号及标点挑出改好，写信给出版社，一写就坚持了4年，直到出版社和作者回信承认失误，承诺立马修正、消除影响后，他才作罢。他毫不畏忌作者是全国赫赫有名的专家，怕弄僵关系而得不偿失。他说，宁愿关系弄僵了，也不能误人子弟。以至后来，许多力学方面的教材出版前出版社都来请景荣春审稿把关。

景荣春同志做的一些工作，在周围人眼里甚至觉得有些“痴”、“傻”。高等教育出版社请他编写“全国理论力学网上作业库”，只需要500至600道题，他却考虑到学校教学层次和教学风格的不同，坚持用1160道题。他被称为全国力学界做题最多的教授。在一般人眼里，编教程是个“费力不讨好”的活儿，工作量极大且没有经济效益，可景荣春同志却乐在其中。为了编一本《工程力学》的配套习题集，他亲自把每一道题演算推理了三遍。一次躺在病床上翻阅准备出版的《材料力学》，他发现图中一条粗线应改成细线，就立即打电话给同事让其纠正。他常说：“如果我们工作不够认真，怎么能要求学生也认真？现在许多教材中存在错误，需要教育工作者们慎重对待，及时纠正，才不至于误人子弟、玷污学问。”人们说，“在学术风气浮躁的当下，像景荣春同志这样学风严谨，注重每个细节的，实在是太难得了。”

勇于创新，奋发进取

景荣春同志不仅在科研上刻苦钻研，学为人师，他更加注重在教学上开拓创新，大胆实践。他说，教学才是教师的第一责任，把学生教好比什么都重要。他积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法、手段，坚持启发式教学，鼓励学生的创造性思维，注重培育学生的主动精神、创新精神。

学生都喜欢景荣春同志的课，因为他上课声音洪亮，从不需要麦克风，上课生动风趣，有激情。在学生眼里，景荣春同志是个可爱的“小老头”。他将难懂的力学符号编成“顺口溜”，以便于学生记忆；他经常把一些英文介词的错误用法编成笑话，学生们在笑的同时也记住了要点。他常常可以化难为易，举重若轻，即使晦涩难懂的理论也阐述得生动有趣。他主张教师不能站在讲台上下不来，要放下架子，走到学生中去，融入到学生中去。他常与学生讨论问题，引导学生举一反三，注重培养学生独立思考能力。他指导的学生参加力学创新大赛，荣获江苏省特等奖。

他扎扎实实推动课程建设，尤其注重教学的基本建设，他担任了好几个课程建设基金项目课题组组长。他花费大量精力致力于教材编写工作，率先使用多媒体教学，最早尝试开展双语教学。为了搞好教学，他暑假常常放弃休息，伏案工作，编教材、出习题集。他的教案丰富细致，常填满各种颜色的批注。别人说，你都是专家、教授了，还要这么用功备课？他总是笑笑说，“搞教学的，不把基础工作做扎实怎么行？”他还是教学多面手，曾一人承担一个班级理论力学、线性代数及英语三门课程，那个班级毕业时竟有80%的学生考上了研究生。

他整整坚持六年顽强与病魔抗争。在这六年时间里，他以惊人的毅力撰写出版专著和力学教材6部，200多万字。他说：“我不可能把我的知识带进棺材，得让它们传承和发展。人的生命是有限的，我们要做的只是在生命中的每一天都努力工作。”

淡泊名利，志存高远

景荣春同志一生甘当人梯，乐于奉献；静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师，以自己的人格魅力和高尚师德引领社会风尚。他待人诚恳，非常谦虚；生性耿直，敢于直言。夫人王阿娣说他“从上到下就是一杯水，一眼就能看透。”他一生生活朴素，偶尔穿着磨出洞的汗衫出门，与教授形象相去甚远，有时走在街上还被人错认为民工。他淡泊名利，行为世范，一生没有过一官半职，一辈子没有向学校提过任何待遇上的要求，最大的头衔是教研室主任。

景荣春同志是个懂得感恩的人，他用一生的教书育人，默默耕耘，回报党和国家的培养。景荣春同志是个放牛娃出身，少时虽然成绩优秀，却曾多次因家境窘迫差点辍学，是中小学的校长老师帮助才使他得以继续求学；在清华大学，他靠着全额助学金完成了大学学业。他说：“是党改变了我的命运,让我从一个放牛娃成为一名大学教授，我无法用言语来表达我的感激，只能用一生去追求。”党和国家的培养让景荣春心怀感恩，也坚定了他对党、对共产主义的信仰和追求，他用一生的教书育人践行成为一名共产党员的理想，践行对党的教育事业的忠诚。

长期以来，景荣春同志是一名优秀的民盟盟员，但他始终与党同心、肝胆相照，坚持每一件事都以党员标准要求自己，堂堂正正做人，脚踏实地做事，精益求精为学，积极乐观生活，坚持对党的信念和追求。40多年前，在清华大学求学时，景荣春同志就向党组织递交了第一份入党申请书。几十年过去了，躺在重症监护室病床上的他再次向党组织提交了入党申请。他在入党申请书中写道：“经过几十年的时代变迁，思想变化，入党仍然是我一直不变的追求，我有一颗朴实的心，纯正的心，对党忠诚的心，加入中国共产党成为了我的一个梦想。”2010年6月13日，在镇江市第三人民医院的ICU重症监护室的病床上，景荣春同志进行了庄严的入党宣誓，景荣春同志终于如愿以偿地加入了中国共产党，成为一名坚强的共产主义战士。

记舍身救人的“90后”大学生耿高鹏

“放心，我会把孩子安全送回家！”一份言语简单的承诺，让青春永驻在岁月的这一刻。

21岁的耿高鹏用最后的力气托起落水儿童的身躯，把生的希望留给了别人，把对生命的感动留给了我们所有人。7月28日下午，省教育厅在常州机电职业技术学院召开座谈会，耿高鹏的班主任、舍友含泪回忆他的点点滴滴。

常州机电职业技术学院大二男生耿高鹏，暑假回老家扬州高邮老人桥村帮几个留守孩子义务补课。为了让远在异乡打工的家长放心，耿高鹏对他们保证，一定看好留守娃，不让他们出事。7月8日补完课后，耿高鹏护送最小的王义伟回家，途经钮家沟桥，王义伟一个刹车不小心，连车带人掉入河沟里。紧随其后的耿高鹏急忙扔下所骑的电动车，不顾自己水性不佳，毅然跳入水深近3米的沟渠里，使劲地托起落水男孩往岸上推。等到附近的村民闻讯赶来，湍急的水流已经吞噬了耿高鹏的踪影。

耿高鹏出身在一个普通农民家庭，是家中的独子，父亲常年在外地做木工活。“这孩子从小就让人省心。”父亲耿开宏哽咽着说，“这样的儿子，是我们的骄傲！”他的手机上至今还保存着儿子的最后一条短信：“爸爸！要注意身体，天气比较热！家里还好，你不用担心！”得知儿子去世的噩耗，母亲哭得病倒在床。

“我失去了最贴心的朋友和最理解我的兄弟。”邓云凯是耿高鹏的室友。从去年10月10日新生报到开始，他们就成了形影不离的好兄弟，“重义气”是耿高鹏给他留下的最深印象。去年冬天一个深夜，他在宿舍里发高烧，耿高鹏二话不说，一路边背边扶，把他送往医院。后来他发现耿高鹏的床上放着退烧药，这才知道耿高鹏也生病发烧。

“信守承诺，说到做到！”耿高鹏的班主任陈培中说，耿高鹏是副班长、宿委会主席，是他得力的好帮手，答应做什么就一定要做到，不管自己受多大委屈，吃多大苦。

常州机电职业技术学院院长、党委副书记曹根基说，“90后”曾被误读为“以自我为中心”、“缺乏社会责任感”，但耿高鹏这样的“90后”在生死关头的英雄之举，书写了这个时代永远的坐标与纪念，重新定义了当代大学生的形象。从他们的身上，我们看到“90后”是勇于担当、值得信赖、值得托付的一代！