四川大学形势政策教育考题_四川大学模式识别考题

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四川大学2010-2011学年上学期 研究生形势政策教育考试题目

（开卷考试）

一、简答题（每题20分，共60分）

1、请简答《国家中长期教育改革与发展纲要（2010—2020）》中有关未来我国教育改革与发展的指导思想、工作方针，战略目标和战略主题。

1.指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻党的教育方针，全面推进教育事业科学发展，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。

2.工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位，教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针；育人为本是教育工作的根本要求；改革创新是教育发展的强大动力；促进公平是国家的基本教育政策；提高质量是教育改革发展的核心任务。

3.战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加丰富的优质教育；构建体系完备的终身教育；健全充满活力的教育体制。4.战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先；坚持能力为重；坚持全面发展；

2、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》把加快转变经济发展方式作为我国“十二五”期间科学发展的主线，请简答加快转变经济发展方式，实现科学发展的基本要求是什么？

实现科学发展的基本要求是：1.坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。构建扩大内需长效机制，促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。统筹城乡发展，积极稳妥推进城镇化，加快推进社会主义新农村建设，促进区域良性互动、协调发展。

2.坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。深入实施科教兴国战略和人才强国战略，充分发挥科技第一生产力和人才第一资源作用，推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变，加快建设创新型国家。

3.坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。完善保障和改善民生的制度安排，把促进就业放在经济社会发展优先位置，加快发展各项社会事业，推进基本公共服务均等化，加大收入分配调节力度，坚定不移走共同富裕道路，使发展成果惠及全体人民。

4.坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。促进经济社会发展与人口资源环境相协调，走可持续发展之路。

5.坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。坚定推进经济、政治、文化、社会等领域改革，加快构建有利于科学发展的体制机制。实施互利共赢的开放战略，与国际社会共同应对全球性挑战、共同分享发展机遇。

3、请简答未来十年我国高等教育改革和发展的主要任务。

主要任务：1.全面提高高等教育质量。到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。2.提高人才培养质量。着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。大力推进研究生培养机制改革。

3.提升科学研究水平。充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献。加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设。

4.增强社会服务能力。高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化，规范校办产业发展。

5.优化结构办出特色。适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。

二、论述题（40分）

请论述进一步加强研究生学术道德与学术规范建设的重要意义，并请提出自己对净化学术空气，增强学术自律的建议措施。

答：重要意义：当前，我们应该认识到加强研究生学术道德建设和规范建设的重要性和紧迫性，具有重要的现实意义，学术道德和规范建设是提高研究生培养质量的重要保障，学术道德和学术规范教育事关研究生学术品格的形成和学术生涯的健康发展，影响研究生创新能力的培养和教育质量的提高。学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是提高学术水平和研究能力的重要保证，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。对于处在学术生涯起步阶段的研究生，加强学术道德和学术规范教育，树立科学精神、塑造优良学风、激发创新欲望，对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用；学术道德是人才培养的重要内容，与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成；学术道德是社会道德的重要方面，对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。有力地促进了学术道德和学风建设、提升研究水平具有重要意义。加强学术道德与学术规范建设能从不同程度上防止某些学术失范和学术不端行为，防止有效的学术资源的浪费，维护了学术风气的纯正与学术形象，有助于促进教育和科学研究视野的繁荣发展。学术不端行为不仅败坏了科学界的声誉，还阻碍了科学进步，给科学和教育事业带来了严重的负面影响。

建议措施：应该抓紧学风建设，引导大家以创新性研究为知识传承、科学研究与开发应用做增量。学风建设应该首先注重研究生本身的自律建设发展，研究生需要做到的，一要应该恪守学术道德，坚守学术诚信，在追求真理的过程中，修身正己，自我约束。要具有高度的历史使命感、政治责任感和社会正义感。二要实事求是、严谨治学。要忠于真理、探求真知，反对投机取巧、弄虚作假；要自觉遵守学术规范，潜心研究，；要正确对待学术荣誉。三要正确行使学术权力。在各种学术评价活动中，要认真履行职责，发扬学术民主，客观公正、不循私情，自觉抵制不良社会风气的影响，尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。积极扶持青年科研工作者。四要积极开展学术批评，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，勇于开展实事求是的学术批评与自我批评，鼓励不同学术观点的讨论和争鸣。学校应该建立规章制度，为加强学术道德建设提供制度保障，要把学术道德建设摆在更加突出的位置，建立加强学术道德建设的组织机构，有效动员各方面力量，协调相关部门，建立健全工作机制，形成良好的政策导向，全面推进教育系统学风、教风、校风建设。一是建立和完善科学的评价机制和评价体系。二是建立和完善人员聘任制度和人才评价机制。三是建立学术监督和制约机制。四是建立学术道德奖励和惩处制度。对模范遵守学术规范和学术道德的科研人员，要广泛宣传和表彰；对违反学术道德的，及时妥善处理学术不端行为，要视具体情况严格掌握政策尺度分别给予批评教育、撤消项目、取消晋升资格直至解聘等处理，触犯法律的，移交司法机关依法追究法律责任。