教师读书与成长”工程推荐书目_教师读书与成长
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“教师读书与成长”工程推荐书目
1、《给教师的建议》【苏】苏霍姆林斯基著（教育科学出版社）
采用“建议”的形式，恳切地与教师促膝谈心。读此一书，等于读了一本教育学与心理学合编的著作。
2、《和教师的谈话》【苏】赞科夫著（教育科学出版社）
3、《杜威教育名篇》赵祥麟王承绪编译（教育科学出版社）
4、《民主主义与教育》【美】杜威著
（《民主主义与教育》与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》共称西方教育史上的三座里程碑）
5、《教育与美好生活》【英】伯特兰·罗素著河北人民出版社，2001年6月
（浓缩了罗素教育研究的心得体会、以及教育子女的实践经验，是20世纪教育经典著作之一）
6、《教育诗》【苏】马卡连柯著
《教育诗》中马卡连柯认为:教育是像诗一样美好的科学。书中表达出的深刻的人道主义精神，使本书影响深远。
7《课程与教学的基本原理》【美】泰勒著
被视为“现代课程研究的范式”以及20世纪以来对学校课程领域影响最大的著作之一。
8、《教育过程》【美】布鲁纳著
布鲁纳阐明了美国六十年代课程改革的指导思想。被誉为“教育理论的一个里程碑。”
9、《终身教育引论》【法】朗格朗著
《终身教育引论》引发了国际性的终身教育思潮。被认为是“可以与哥白尼学说带来的革命相媲美”，是“教育史上最惊人的事件之一”。
10、《教育——财富蕴藏与其中》1996年，教育科学出版社，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会
11、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织,教育科学出版社
12、《中国教育思想史》【中】郭齐家著1987.6教育科学出版社
13、《世界是平的》【美】托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社
14、《陶行知文集》【中】陶行知著江苏教育出版社，2001年3月
15、《中国古代教育论著选读》华东师大、浙大教育系主编,人民教育出版社2000年版
16、《苏霍姆林斯基选集》【苏】苏霍姆林斯基著科学出版社出版。2001年8月
17、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著吉林人民出版社,1982年版
18、《终身教育引论》【法】保罗·郎格朗著中国对外翻译出版公司出版,1985年版
19、《爱弥尔》【法】卢梭著李平沤译，商务印书馆, 1978年版
20、《教育过程》【美】布鲁纳著邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
21、《教育过程最优化》【苏】巴班斯基著吴文侃等译 教育科学出版社2001-0122、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》【美】罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.23、《孩子们！你好！》【苏】阿莫纳什维利著朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版
（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
24、《学习，别听学校的》【德】菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）
25、《多元智能》 【美】加德纳 著沈致隆译，新华出版社出版
26、《斯宾塞的快乐教育》【英】斯宾塞 著 颜真译 海峡文艺出版社出版
27、《大教育论》【捷克】夸美纽斯著人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）
28、《普通教育学》 【德】赫尔巴特著人民教育出版社，199830、《教育论》【英】斯宾塞著胡毅译，人民教育出版社，1962年版
31、《科学与教育》【英】赫胥黎著人民教育出版社版199032、《教育漫话》【英】约翰·洛克 著徐诚、扬汉麟译河北人民出版社 1999（汉译世界教育名著丛书）
33、《成功智力》【美】R.J.斯腾伯格著俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999
年
34、《审美教育书简》席勒著范大灿译,北京大学出版社,1984年版。
35、《早期教育与天才》【日】木村久一著海南出版社，1977年版，王传璧译
36、《叶圣陶教育文集》【中】叶圣陶著人民教育出版社
37、《陈鹤琴教育论著选》【中】吕静等编人民教育出版社1994年版
38、《爱心与教育》【中】李镇西著四川少年儿童出版社
39、《科学家论教育》【中】周川著江苏教育出版社
40、《第五项修炼》【美】彼得·圣吉著郭进隆译上海三联书店出版
41、《别国的学校和我们的学校》【英】埃德蒙·金著王承绪等译，人民教育出版社
42、《外国教育思想史》【中】单中惠、朱镜人 编著，陕西教育出版社
43、《教育心理学》【日】大桥正夫著，钟启泉译 上海教育出版社198044、《教育研究方法导论》【美】杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译,江苏教育出版社
45、《儿童发展》 【美】劳拉·E·贝克著，江苏教育出版社2002年12月
46、《课程论》张斌贤译，江苏教育出版社
47、《西方心理咨询经典案例集》 徐光兴主编，2003年6月
48、世界教育危机 【美】菲利普·库姆斯著王英杰等译人民教育出版社 2001年版
49、《回答未来的挑战》【美】J.W.博特金等上海人民出版社
50、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月
51、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月
52、《素质教育学习提要》（教育部编写）生活〃读书〃新知三联书店出版2001年
53、《当代教育学》（修订版）袁振国（现中央教科所所长）著，教育科学出版社
54、《教育的理想与信念》肖川著岳麓书社出版2002年6月
55、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版
56、《教育的使命与责任》肖川著岳麓书社出版
57、《我的教学生涯》斯霞著江苏教育出版社1985年
58、《向孩子学习》孙云晓主编晨光出版社1998年12月出版。
59、《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版
60、《透视课堂》【美】Thomas L.Good 等著陶志琼等译，中国轻工业出版社
61、《培养反思力》【美】S.G.Paris等著袁坤译中国轻工业出版社，2001年7月
63、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》【加】马克斯·范梅南著宋广文等译，教育科学出版社，2003年版
64、《教学机智——教育智慧的意蕴》【加】马克斯·范梅南著李树英译，教育科学出版社，2003年版
65、《理论与战略：国际视野中的学校发展》【挪威】波·达林著，范国睿主译。教育科学出版社2003年版
66、《关于美国教育改革的演讲》【美】欧内斯特·L·博耶著，教育科学出版社
67、《走出教育改革的误区》 【日】 藤田英典著人民教育出版社，2001年版
68、《中外教育小说选》唐亮主编
69、《中外教育诗歌选》袁卫星主编
70、《中外教育故事选》黄建南主编
71、《中外教育散文选》李希文主编
72、《新教育之梦》朱永新人民教育出版社，2002年7月版
73、《和老师的谈话》【苏】JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版
74、《人的教育》福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版
75、《西方教育学名著提要》 单中惠、杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月
76、《西方心理学名著提要》杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月
77、《顺生论》张中行著中国社会科学出版社+《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。2000年3月由群言出版社出版）
78、《有效的管理者》杜拉克著求实出版社1985年版，吴军译
79、《教育研究方法导论》
80、《有效教学方法》
81、《领导学：理论与实践》
82、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 顾明远主编。福建教育出版社出版。1999年9月
83、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版
84、《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社
85、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 李吉林著山东教育出版社，2000年
86、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著上海教育出版社，1999年10月
87、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾
88、《教师角色与教师发展新探》叶澜主编教育科学出版社,2001年10月第1版。
89、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 【美】布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著
罗静褚保堂 译中国轻工业出版社出版
90、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》【美】里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，2001-7-1月
91、《班集体建设与学生个性发展》维果茨基著龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社
92、《窗边的小豆豆》【日】黑柳彻子著南海出版公司，2003年8月
93、《孔子评传》匡亚明著南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖
94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社
95、《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社
96、《行动研究指导》郑金洲等著教育科学出版社
97、《教育自传》刘良华著
98、《新课程教学问题与解决·丛书》杨九俊主编教育科学出版社
99、《中国校本课程开发案例丛书》崔允漷林荣凑主编华东师范大学出版社 100、《教师成长》刘良华著华东师范大学出版社
