古典诗歌的修辞技巧_古典诗歌的修辞

2020-02-28 其他范文下载本文

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古典诗歌的修辞技巧

诗歌常用的修辞手法

比喻

比拟

设问

反问

借代

对偶

夸张

衬托

用典

互文

反复

叠字

列锦

一、比喻

1、类别：明喻、暗喻、借喻

2、作用：

有突出事物特征，使诗歌所描绘的意象更形象生动；

可以体现出意象的情态特征。例一：

《江上看山》

（宋•苏轼）

船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。析：

此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。

例二：

《使至塞上》

唐王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

析：

“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

二、比拟（拟人、拟物）

作用：

促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

例一：

《咏柳》

唐

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

析：

此诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。

例二：

《春夜喜雨》

唐杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

析：

此诗细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。

例三：

《山园小梅》

宋

林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。析：

“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

三、双关（隐语、谐音）

作用：

委婉含蓄地表达出作者的情感。

例一：

《春思》

唐•李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？

这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。

例二：

《竹枝词》

唐•刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“道是无晴却有情”。

四、借代

1、特征：用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

2、作用：

借代的运用使语言简练、含蓄。

古诗中用到借代的例子很多，如

① “知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

② “终岁不闻丝竹声” 中以“丝竹”代音乐。

③ “门前冷落鞍马稀” 中的鞍马代“客人”（白居易《琵琶行》）。

④ “何以解忧，惟有杜康” 中以“杜康”代酒（曹操〈短歌行〉）。

例：

《赤壁》

唐杜牧

折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

“二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。

另外，古诗中还有许多例子，如：

① “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代；

② “长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。

③ “阳关”“折柳”寄托离别；

④ “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤；

⑤ “石壕村”代穷苦百姓；

⑥ “长生殿”代统治阶级 ……

五、夸张

1、特征：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

2、作用：

有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

例一：

《秋浦歌》

唐•李白

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。例二：

《江南春绝句》

唐杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

“千里”、“四百八十寺”等等跨越时空的词语，给我们创造出了“江南春色”的美好境界。杜牧把自己的实感和想象揉合在一起，给我们绘出了一幅地域广袤、气象万千的江南春景图。

六、对偶作用：

1、从形式看，语言简练，整齐对称；

2、从内容看，意义集中含蓄。

例：

《登高》

唐杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

七、设问

作用：

问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。

例：《双调·蟾宫曲怀古》元

阿鲁威

问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。

以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

八、反问

作用：

用来加强语气，表达强烈感情。

例：

《叠题乌江亭》宋

王安石

有战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

九、用典

1、作用：

使作品语言含蓄、洗练、委婉和使人联想翩翩。

2、类别：

① 点化前人语句；

② 引用神话故事；

③ 运用历史故事。

例：

① 如《孟子》中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在《咏怀五百字》中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

② 如李贺的《李凭弹箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。

③ 比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写《贾生》，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。

④ 《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

三、四句借用飞将军李陵的典故，《史记•李将军传》中说：“（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”清人沈德潜认为这首诗“盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人之故；得飞将军备边，边烽自熄”。因此，三、四句是借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评。

十、互文

1、含义：

相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思。

例：常见的互文诗句

（1）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）（“见”与“闻”互文见义）

（2）开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰诗》）

（3）当窗理云鬓，对镜贴花黄。

（4）日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》）（“行”与“灿烂”互补见义）（5）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（《白雪歌送武判官归京》）（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）

（7）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（《饮湖上初晴后雨》当句互文。（8）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（9）．烟笼寒水月笼沙。《泊秦淮》

（10）秦时明月汉时关。《出塞》

（11）东西植松柏，左右种梧桐。

十三能织素，十六诵诗书。《孔雀东南飞》

互文，是古代文学作品特别是古典诗歌中常用的修辞手法。人们平时见得最多的是本句互文（“秦时明月汉时关”）和对句互文（“将军百战死，壮士十年归”）。还有一种三句互文，三句鼎足相应，互相补充，故亦称“鼎足互文”。

下面结合具体例子略作分析。

绿野风烟，平泉草木，东山歌酒。（辛弃疾《水龙吟。为韩南涧尚书寿》）

词中“绿野”、“平泉”、“东山”分别是指唐朝裴度、李德裕和东晋谢安隐居之所“绿野堂”（洛阳午桥）、“平泉庄”（洛阳郊外）、“东山”（浙江上虞）。三句互文见义，即“绿野、平泉、东山的风烟、草木、歌酒”。字面意思是：你有着古代名相的志趣，放情山水，喜爱歌酒。其深层含义是用历代名相的英雄业绩，激励友人韩元吉以“平戎万里”、“整顿乾坤”为己任。历史上裴度督师破蔡州，李德裕削藩平泽潞，谢安淝水破苻坚，功业显赫，彪炳千秋。只有把三句联在一起吟诵体味，才能深入把握其内涵。

辇下风光，山中岁月，海上心情。

（刘辰翁《柳梢青。春感》）

三句鼎足为文，相辅相成：辇下、山中、海上的风光、岁月和心情。可意译为：怀念那故都（临安）风光、繁华岁月，心情凄怆；回忆那山中（隐居）生活、寂寞岁月，心情惆怅；惦念东南沿海的抗敌志士，那里的旖旎风光，战斗岁月，令我心情激昂，无比向往。真是百感交集，“哪堪独坐青灯”！作者刘辰翁是“南宋遗民中反映爱国思想最深切感人者”，诵此三句，可窥一斑。

诗成鬼神愁，落笔龙蛇走，才展山川秀。

（大食惟寅《 [ 双调 ] 燕引雏。奉寄小山先辈》）

此曲的作者是阿拉伯人，他在曲中称誉张可久的才华不凡，在“词林”“独占鳌头”，“声传南国，名播中州”。所引三句不宜各自孤立地解释，应结合起来理解。其大意是：先生施展才情，落笔成诗，凄楚处令鬼神忧愁，欢欣处令龙蛇飞舞，秀媚处山川似锦。“诗成”、“落笔”、“才展”完全可以合三为一。

（看）密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血。

（马致远《 [ 双调 ] 夜行船。秋思》）

这三句选自套曲中的《离亭宴煞》一曲，作者将当时富贵场中的争名夺利者比作纷攘忙碌的蚂蚁、蜜蜂、苍蝇。“密匝匝”、“乱纷纷”、“急攘攘”三个形容词异句而互文，交相补充，即蚁、蜂、蝇都是“密匝匝”、“乱纷纷”、“急攘攘”。“密”、“乱”、“急”分别从数量、秩序、情态三方面写出了追名逐利者的可耻、可鄙，予以无情的嘲讽。

通过以上分析不难看出，“鼎足互文”是一种简练经济的修辞手法，于有限的文字中包含丰富的意义；且语言含蓄，往往需要读者咀嚼一番才能领会其中的意蕴。这就给欣赏者留有补充、联想的余地，让他们在赏析品评中享受一种“发现”的满足。至于其三足鼎立的形式，更是对双句互文的一种超越和“出新”，给人耳目一新之感。

十一、叠字（迭字）

作用：

1、增强语言的韵律感或是起强调作用。

2、有些拟声词就属于迭词，作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

例：

1、“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。”

（《其一》刘禹锡）

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

（《元日》王安石）

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

（《声声慢》李清照）