教师职业道德培训方案_师德培训方案

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隆坊镇中心小学2010年度教师职业道德专题培训

实施方案

一、指导思想：

以贯彻落实科学发展观为引领，深入贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，围绕“做受学生爱戴、让人民满意的教师”的主题，结合实际，以引导读书为载体，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，进一步提高教师的职业道德素养和专业水平，不断激发每位教职工自身的内在动力，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

二、培训目标：

1、通过师德培训，明确提升教师职业道德修养的意义、要求和任务。

2、通过师德培训，使广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。

3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。

三、培训内容：《中国师德手册》

四、培训方式：

1、培训采用集中和分散相结合的形式进行。集中培训主要以讲座、经验交流等方式进行，分散培训主要以自学摘笔记为主。

2、结合本校实际，学校领导精心编写讲座稿，认真组织讲座，对教职工进行培训。

3、学校翻印原著部分内容，供教师自学；教师在师德专题培训专用笔记本上做好读书笔记，并组织学习交流。

4、组织教师开展“做受学生爱戴、让人民满意的教师”专题报告会。

五、培训时间及内容安排：

六、培训组织与管理：

1、师德专题培训的领导小组： 组长：蔡江涛

副组长：王秦英党芳玲 组员：岳延龙张艳龙李百胜

2、领导小组要加强对师德专题培训工作的领导，检查和考核，保证培训工作有序、有效地开展；领导班子成员要认真研读原著，到头学，做好表率；并要重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。

七、培训考核：

1、全程考核由过程考核和书面（读书笔记）考核组成。

2、过程考核主要通过教师参加培训期间内的学习态度、到课率等情况的记录，给予培训过程恰当的综合性评价。

3、书面考核主要查阅读书笔记的情况，给予综合等级。

4、将教师职业道德专题培训，作为年终考核、职称职务的评聘和年终评优的重要依据。

5、教师职业道德考核，实行一票否决制。

隆坊镇中心小学

二0一0年五月